简介：摘要：科技发展的浪潮带来了前所未有的历史机遇，迫切的国情需求对高校学科建设和外语人才培养提出了新的要求。新文科背景下思政教学与人才培养目标如何有机结合，是外语专业学科发展和教学创新的重要工作。

简介：摘要：培养跨文化意识可以解决不同地区的文化沟通问题，确保顺利沟通，更好地传播文化，大大减少文化差异造成的文化矛盾。出于同样的原因，有必要在高校德育中培养学生的跨文化意识，这不仅能促进学生良好的语言表达能力，而且能实现跨文化交际，促进各国之间更好的文化沟通。

简介：摘要：互动式教学模式凭借参与感强、具有情感交流和创新思维等优势在德语教学的两大主体——教师和学生之间备受青睐。与传统自上而下的“满堂灌”式教学方式相比，互动式教学有利于增进师生之间的了解，无论是推动教学工作的开展，还是为德语教学的授课内容和授课模式改革提供创新性实践，都有着极大的意义。基于此，对德语教学中互动式教学模式应用进行研究，仅供参考。

简介：摘要：韩礼德作为世界主要两大语言学派之一的创始人，他的系统功能语言学理论对20世纪及至现在都有着很深的影响。在韩礼德的系统功能语言学中，他对语言的功能做了细致的研究。本文主要探究的是他的三大元功能理论。三大元功能又被称为纯理功能，分别是概念功能，人际功能和语篇功能。三大元功能思想为语言学的研究注入了新鲜活力，本文将主要从理论价值，在实践中的应用及其局限性来分析韩礼德的语言元功能观。

简介：摘要：随着经济的不断发展，我国的对外开放水平不断提高，与其他国家的交流合作也逐渐增加，德国目前作为世界上经济最发达的几个主要国家之一，无论是在经济领域还是在文化领域，都会对中国产生一定的影响。因此在这种背景下，近几年来我国人民对德语的学习热度也逐渐增加，学习德语受到许多中国人的欢迎。就目前而言，各类德语教材中由于德语知识体系建立而产生的词汇体系无法满足学生进行正常德语交流和德语感悟的需要，所以对于高中德语教学来讲，拓展课教学是一项必要的内容。

简介：摘要：采用自主、合作和创造性探究等多种学习模式,这些都是新课程教学改革中的研究重点之一,在小组合作的应用实践中，很多教师发现不能恰到好处地运用小组讨论。本文将从角色分工的角度提出切实可行的措施，即通过小组内角色分工提高小组讨论的有效性。

简介：摘要：针对德语教材中缺乏中国文化，学生用德语表达中国文化的能力不足的现状，在德语教学中渗透和补充中国文化，是对传统德语教学的有益补充。结合语言学习，在德语教学中渗透中国文化，对提高学生的人文素质能产生极为深远的影响，同时也具有重要的意义。

简介：【摘要】德语强化教学时间紧、任务重，教师往往重视知识的传输和语言应用能力的培养，而忽视了大学专业教育中的思政元素和育人要求。本文依托在我院进行的德语强化课课程思政教学改革，详述了在德语口语教学中如何融入思政元素，实现专业知识传授、应用能力培养和思想道德提高全方位育人。

简介：摘要：如今，我们可以通过网络获取到海量的影音资源，并将丰富的影音资源运用于学科专业教学中，从而促进教学质量的提升。而高职院校中的德语专业作为一门小语种专业，也在积极探索影音教学形式在德语教学的应用优势，企图通过影音教学推动德语教学效果的提升。基于此，本文将重点阐述影音教学在高职德语教学的应用价值，并就此提出一些应用策略。

简介：摘要：中国德语学习者的低龄化现象,是近些年尚未受到教育界充分关注的语言教学新现象。本文重点分析了德语学习低龄化趋势的形成原因，并针对这一现象对德语教学提出新要求，总结其对于我国德语教学体系的经验。

简介：摘要：在德语教育过程中，一些教师过分重视德语语法知识和词汇的教学，忽视了德语文化的应用，导致了对德语知识的深刻而具体的认识不足，以及德国知识与德国文化的分离。因此，教师必须在教学中加强德国教育与德国文化的联系，通过渗透德国文化提高学生的跨文化交流互动能力，提高学生学习德语的积极性，提高德国教育质量。基于此，对德国文化在德语教学中的应用进行研究，仅供参考。

简介：【摘要】

简介：摘要：德语教学是培养学生用德语来交流的能力，这种表现能力不仅仅是指学生能够阅读和书写文章，更重要的是能够在实际交流中勇敢不胆怯。“互动式”教育模式主要强调培养学生的创新意识，强化了学生参与互动的能力，目的是增强学生的学习兴趣，提高学生在德语教学中学习的方式方法。通过互动模式在德语教育中的体现，让更多学习德语的学生可以从产生浓烈的学习兴趣。本文主要从德语教学中互动式教学模式的意义所展开，提出了看的与在教学中的多种模式，让大学德语的教学中，采用互动式教学模式，能有效的改善教学课堂上的效果，提高学生的德语实际运用的能力。

简介：摘要：德语强化教学对于所有中德合作办学项目而言都是关键一环，是培养具有扎实德语语言应用能力、国际化视野以及跨文化交际能力的应用型人才的基础。梳理德语强化教学过程中存在的问题并确定改革研究方向具有深远意义。本文依托山东农业大学校级教改项目，通过对德语强化教学的教学模式与交际式教学方法的研究，旨在解决实际教学过程中存在的问题，并为相似办学项目中的德语强化教学改革提供思路。

简介：摘要：颜色词在日常生活中的运用较为广泛，其在汉语和德语中具有不同的象征意义。在进行汉德跨文化交流时，如果不对这种文化意义上的差别进行甄别，易带来误解与隔阂。本文结合皮尔斯与莫里斯的语言符号意义观，探寻德语常见颜色词红色、绿色和蓝色的符号属性及言内意义、所指意义和语用意义三重象征意义。

简介：摘要：随着我国改革开放的不断推进，外语的作用越来越明显，教育教学也来越重视外语教学的发展。近年来，中等教育阶段的德语教育越来越壮大，本文将基于我国外语人才需求倍增的时代背景，结合高中德语教学实际，探讨如何构建“输出驱动-输入多元”教学模式，以及该教学模式下如何优化高中德语学科课程。

简介：【摘要】思维地图（Thinking Maps）是促进高中德语写作教学，培养学生思维品质的有效可视化工具。本文概述了思维品质的重要性，思维地图的定义，八种常见模式及其在德语DSD二级写作教学过程中的具体运用。

简介：摘 要：世界格局正处在一个加快演变的历史进程中。世界多极化进一步发展，新兴市场国家和发展中国家崛起已成为不可阻挡的历史潮流。经济全球化、社会信息化极大解放和发展了社会生产力，既创造了前所未有的发展机遇，也带来了需要认真对待的新威胁、新挑战。当今世界，各国相互依存、休戚与共。我们要继承和弘扬联合国宪章的宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。本文以《习近平谈治国理论》（中文版及德语版）为研究对象，与人类命运共同体的发展、意义、生动实践相结合，以多模态语篇为学习载体，建立起语言互通桥梁，旨在使各个国家之间更有效地进行沟通，实现共赢。

简介：【摘要】思想政治教育和党建工作是大学履行教育职能的两个重要支点，思想政治教育为党建工作的发展奠定了基础，思想政治教师需要在党建工作中积极参与并不断改进，以提高高校党组织的管理水平。在新时代的大背景下，大学将树立理想的合作教育理念，促进思想政治教育与建党活动的融合，达到指导思想政治教育的教育效果，建立合作教育模式。通过理想主义和政治教育丰富党的建设和党的建设工作，促进学生的成长。在这方面，根据高校党建工作与思想政治教育的关系，我们分析了深化高校党建工作与思想政治教育的对策。

简介：【摘要】随着高校改革的推进，以及信息技术的进步，高校内部的经济业务活动变得更加复杂，风险管理尤其重要，高校需要有更严格的内控制度，提高内部控制水平，以降低运行风险，提高资金利用率，促进高校稳定发展。本文从单位层面和业务层面，对Y高校内部控制的现状进行深入分析，总结Y高校内部控制出现的问题，针对这些问题提出单位层面和业务层面内控的优化措施。通过改进措施优化Y高校内部控制设计，优化内部控制流程，提高内部控制水平。