简介：本文分析外国留学生入学德国高校三项考试DSH、TestDaF和FSP的发展,对其异同进行比较,指出这三项考试具有交际性、可比性及以语言能力为导向、以考生为中心等特点。在此基础上,对我国外语测试提出应建立透明、科学、统一的考试标准、增加综合性考试题型、提高考试选材的真实性、实施口试考查、关注考试后效等建议。

简介：企业家眼中的德语国家高校排名榜金秀芳前不久，汉堡韦氏咨询集团受《企业家》杂志的委托，对德国、奥地利和瑞士共１１５所高校作了评估。评选出了《各专业领域前十名大学》，并列出了《工程学系形象比较》的排名榜。评估以结合实践为主的九项标准为依据，它们是：１．结...

简介：摘要：科技发展的浪潮带来了前所未有的历史机遇，迫切的国情需求对高校学科建设和外语人才培养提出了新的要求。新文科背景下思政教学与人才培养目标如何有机结合，是外语专业学科发展和教学创新的重要工作。

简介：摘要：从古至今，课程教学方法都在被很多教育界人士从其概念和内容等各方面进行研究，因为时代在变迁，各个学科的课堂教学方法在各高校的各种标准和准则的前提下也在进行不断地革新，现如今在大背景“新文科建设”下，我们也要对在应用型高校文科课堂上使用的教学方法进行深入的研究和思考。

简介：本文论述了德语文字改革及其对教学的影响和对策

简介：结合自身德语学习的经历与5轮《德语入门》校级选修课的教学经验，针对地方性本科院校的教学定位思路，以学习论与教学论为依据，制定课程教学目标、教学内容与要求、教学理念、教学原则以及相应的学习方法。同时，对历届学生选课进行初步分析，提出教学存在的问题，对课程建设进行反思，以期为地方高校开设第二外语公共选修课提供参考。

简介：摘要：近年来，在全球一体化进一步推进下，高校对于德语教学给予了足够的关注。然而长期以来，在传统教学理念影响下，不管是教学模式还是教学手段依旧出现各种问题，只把重点放在了语音还有词汇方面的教学，没有重视对于文化背景知识的导入。所以，怎样把文化背景知识导入进高校德语教学是当前教师重视的问题。

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简介：摘要：培养跨文化意识可以解决不同地区的文化沟通问题，确保顺利沟通，更好地传播文化，大大减少文化差异造成的文化矛盾。出于同样的原因，有必要在高校德育中培养学生的跨文化意识，这不仅能促进学生良好的语言表达能力，而且能实现跨文化交际，促进各国之间更好的文化沟通。

简介：摘要：培育新时代外语人才，落实立德树人的根本任务，需要外语教师在专业课程中挖掘“课程思政”元素，即教师不仅要教授专业语言知识，更需要发挥专业课程引导价值观的育人功能。相较于思政课程，这种隐形课程中价值引领作用也不容忽视。本文则从微观角度出发，具体探究基础德语教学设计与习近平新时代中国特色社会主义思想的有机融合。基于教学理念的革新，探索与之相适应的教学模式此外，对教学内容进行优化与重组，力图使学生对语言知识与习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义的学习掌握达到系统性、时事性的交叉融合。

简介：在高校德语专业教学领域内中德合作办学是一个十分重要的运行模式。在当今全球化的进程中，如何在高校德语专业教学模式中真正融入中国国情，并在中德合作办学框架下实现教学模式的融合与创新，提炼出一套既适合中国学生，又包含德国先进的教学理念和具有丰富经验的德语教学模式，对于切实提高高校德语专业的教学质量，培养出优秀的、具有跨文化思维模式的学生，具有十分重要的意义。

简介：世界上说德语的人知多少？在哪里？德语有何特点？是一门统一的语言吗？德语的国际地位如何？联邦德国怎样推广“对外德语”？本丈对上述问题作了阐述与介绍

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简介：还记得刚开始学德语的时候,听过这么一个关于语言学习的故事:如果把语言比作一片森林的话,学英语的人是笑着走进去而且笑着出来的;学韩语的人是笑着进去哭着出来的;学日语的人是哭着进去但是笑着出来的;学德语的人则是哭着进去而且哭着出来的.不知道讲故事的人是想告诫我们德语难学,还是想借此来炫耀自己功成名就呢?

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简介：摘要：为了全面分析初级德语学习人员对于相关词首、词尾的理解，进一步研究德语学习背景下对于浊塞音感知特征的认识和理解，就需要相关的教育教学人员，充分的发挥教育教学管理工作优势，对于现阶段初级德语学习者的学习方式进行了解，进一步调节现有的教学模式，强化浊塞音的感知。为此本文在现有教育教学的基础上，对初级德语学习方式进行分析，以求加快初级德语学习能力提升，为后期的学习奠定基础。