简介:【摘要】 作者通过长期的历史教学实践,并与同事们探讨与交流,最后总结出作为历史老师应注重的几个方面,希望给大家以借鉴,并祝愿中年教师努力做一位受学生欢迎的好老师。
简介: 摘要:近年来,各校把建设职业教育教师教学团队作为本校的重要工作之一,校级团队整体规划和建设布局,有利于提高“双师型”教师队伍的建设水平,推动职业院校“三教”改革,全面提升教师人才培养质量。本文针对团队中年轻教师的培养做初步探究,对本校提高教学质量、学校人才培养目标和学校的可持续发展具有重要意义。
简介:摘 要:近年来,越来越多的老师都在感叹现在的学生不好教,老师也越来越难当。自己之前只是听说而已。但从教两年来,在教学的过程中屡屡受挫,越来越猜不透这些学生的心思,导致和学生的问题越来越多。老师不了解学生,学生不理解老师,有时甚至想逃避老师这一职业。但在周围老师的影响和帮助下,我渐渐消失了那种念头。因为此时的学生已经是我们耳濡目染的 90后,和前面的 70后、 80后相比肯定有很大的不同。这批孩子中大多是独生子女,响应新时期的号召“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”,他们几乎是在家长的庇护下长大,当然和我们那时的心理的确不一样。这对于新出来的年轻教师来说无疑不是一种挑战。因此为了更好的推进教学工作,作为年轻教师,对初中生的心理特点进行调查分析从而选择恰当的教育策略是非常有必要的,这将有利于师生的共同发展。