简介：＂高本贯通＂是构建现代职业教育体系的创新之举。其政策逻辑是深化推进现代职业教育体系建设,完善＂二元支撑＂人才培养体系;充分发挥职业教育两大功能;继续推进部分普通高校向应用型高校转型,推动人才培养支撑产业需求。然而,由于＂高本贯通＂牵扯多元利益相关方,且新兴政策缺乏既有改革经验的借鉴,政策内在价值与效度的最大化实现将面临四个关键问题：贯通专业的选择、培养目标的定位、课程的一体化设计、双方地位博弈。鉴于此,有必要在实践起点、实践依据和实践保障三个路径层面强化理性实践。

简介：摘要：近年来，高等职业学校与应用型本科学校联合实施“高本贯通”人才培养工作，在一定程度上满足了广大高职学子的学历提升诉求，畅通了技术技能人才向应用型人才转型升级的上升通道，在高等职业教育与普通高等教育两种教育体系架设了“职普融通”的桥梁和纽带。教育类型的特征直接影响了高职专业的培养模式和相关机制，需要从专业层面优化对人才培养的设计与实施进行序化调整。本文主要从贯通专业实施教学管理涉及到的培养目标、培养计划、师资力量三方面进行阐述，以期完善“高本贯通”培养模式，进一步提升人才培养质量。

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简介：摘要：高本贯通是现代职业教育中一种新的人才培养模式，高职与本科人才通道畅通，建立一体化职业教育系统。工程教育专业认证（IEET） 是指专业认证机构针对高等教育机构开设的工程类专业教育实施的专门性认证，为了达到人才培养规格与目标，需要在现有课程体系上进行完善，结合IEET认证体系，通过对一体化课程体系的创新，确保与人才培养目标保持匹配，这样改革创新价值才能得到体现。对此，本文以电气工程及其自动化专业为例，探寻高本贯通人才培养模式下高等数学课程体系一体化设计。

简介：作者总结了贯通式本硕连读培养模式在哈尔滨工业大学试行八年的实践经验,论述了这种模式在培养学生创新意识与能力方面,表现出的明显优越性.

简介：职业能力接续培养是实现中高本衔接、职普融通,构建现代职业教育体系的关键纽带和重要载体,也是社会产业提档升级、结构调整优化对高技能人才的必然要求,基于此,本文在分析了中高本职业能力纵向衔接、职普职业能力横向融通和中高本贯通培养的基本职业能力、职业技能、综合职业能力延续内容的基础上,提出了实现中高本职业能力接续培养的路径：一是提高中高本职业教育专业设置契合度,二是推进专业课程体系无缝对接,三是制定贯通职业能力接续培养的招生制度。

简介：言简意赅、形象生动的成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句.成语是汉文化的一大特色,也是小学生丰富而宝贵的词汇库,低年级学生的思维带有具体性、形象性,因而以具体而形象的事物作为理解成语意思的中介当是行之有效的.

简介：中等职业教育与应用本科教育贯通培养模式(以下简称'中本贯通'),对构建现代职业教育体系,培养高素质技术应用型人才具有重大意义。上海第二工业大学与上海市工业技术学校共同试点上海市第一批'中本贯通'机械工程(数控技术)专业。本文以《机械基础》专业基础课程衔接现状为切入点,运用科学、合理、有效的研究方法,探索'中本贯通'专业基础课程有效衔接的路径、方法和保障,为后续贯通培养教学研究和实践提供一定的借鉴与参考。

简介：摘要：“本研贯通”人才培养模式是本研有机衔接贯通式一体化培养模式。共构“本研贯通”人才培养模式、推进“本研一体化”培养是深化研究生教育改革、创新导师育人方式的内在需要，更是提高研究生教育质量、培养拔尖创新型人才的时代诉求。教育载体是“本研贯通”培养模式关键所在，要将课程教育、科研立项、学科竞赛、导师项目、科研团队、实践活动、毕业设计、学术论文、创新教育、联合培养等有机融合。推进实施“本研贯通”培养模式要深刻认识到系统谋划是根基、择优遴选是重点、尊重规律是前提、科研训练是核心、名师导引是支撑、评价反馈是保障。

简介：[摘要]：线性代数是高职院校专本贯通专业必修的一门公共基础课，是培养高层次人才所必需的一门基础课程。线性代数课程教学内容较为抽象，包含较多的公式推导、定理证明等内容，教学难度大。本文主要分析了高职院校专本贯通专业线性代数课程教学现状及存在的问题，并对高职院校专本贯通专业线性代数教学改革提出一些思考与建议。

简介：摘要：“专本贯通”培养体系的构建是完善现代职业教育体系的重要举措。本文就“专本贯通”培养体系构建中存在的问题，分析了建筑设计专业“专本贯通”培养体系构建的必要性，并给出了构建建筑设计专业“专本贯通”人才培养体系的对策，以期为相关高职院校与本科院校开展“专本贯通”分段培养工作提供借鉴。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，小初高语文教学衔接贯通化成为教育界和语文教师关注的重要议题。随着教育体制改革的推进和教材编写的更新换代，小学、初中和高中语文教学之间存在着不同的内容、方法和要求。然而，过去在教学中常常存在的断层和割裂现象，使学生在不同学段之间的语文学习缺乏连贯性，影响学习效果和兴趣。本文介绍小初高语文教学衔接贯通化意义，并提出小初高语文教学衔接贯通化策略。

简介：1909年秋，我的老师高本汉先生(1889-1978)在乌普隆拉大学锋得了日尔曼旗号语、斯拉文尼亚语和希腊语的学士学位之后，到圣彼得堡大学学了两个月汉话，翌年2月他乘船前往上海。

简介：摘要：教育是国家兴旺之基石，中高本贯通培养模式为教育改革开启新篇章。该模式打破传统，注重文化素质培养，技能素质连续贯通，旨在培养全面发展的高素质人才。在此背景下，陕西职教高考改革应运而生，成为引领教育创新的先锋。此次改革聚焦考试制度、贯通培养模式应用及师资队伍素质提升等多个关键领域，旨在适应未来社会发展需求，培养更多优秀人才。这一改革不仅关乎陕西职教的未来，更对国家发展产生深远影响。

简介：摘要：高铁电力贯通线路接头故障，会对高铁供电、通信等产生较大的影响，我们需要及时对其产生的原因进行分析，并采取有效的措施解决。本文首先论述什么是高铁电力贯通线路接头，重点从两个方面来进行分析和研究，一是对高速铁路电力贯通线路接头易产生的故障问题进行简单分析，二是结合接头故障问题，进行分析和研究，尝试提出相应的解决措施，希望分析能够详尽充实，具有参考价值。

简介：摘要：本文聚焦于“3+2”高本贯通产品设计专业人才培养模式，以产品设计专业为具体案例展开深入探究。阐述了该培养模式的研究背景，剖析了现存人才培养模式中存在的问题，针对这些问题提出构建科学合理的课程体系、精准定位培养目标以及强化实践教学环节等相应的解决策略，旨在完善 “3+2” 高本贯通产品设计专业人才培养模式，提升人才培养质量。

简介：摘要:从2018年以来，黑龙江建筑职业技术学院、哈尔滨职业技术学院、黑龙江职业学院分别有土木工程专业、电气工程及其自动化专业、市政工程技术专业等五个专业正式通过IEET工程教育认证，从2021年以后，学院创建了“高本贯通”高职本科层次专业，为项目的实施提供了必要的保障。

简介：摘要：本文以哈尔滨铁道职业技术学院城市轨道交通工程技术专业为例，开展了“高本贯通”人才培养体系研究，通过剖析教育部对于职业教育发展的政策导向，分析了“高本贯通”对于“双高”院校的重要性和支撑性，最后从产教融合和课程建设两个层面探讨了高本贯通人才培养体系构建路径。

简介：摘要铁路电力贯通线在铁路供电系统占有非常重要的地位，铁路电力贯通线因运行、检修和故障应急处置的原因经常需要改变运行方式，为改变运行方式而进行倒闸作业而引发铁路行车事故在各局均有案例记录。本文以高铁贵广客专阳朔-恭城电力贯通线为例，进行改变铁路电力贯通线倒闸方式的安全风险研究分析，提出电力贯通线通过并网技术来消除倒闸作业安全风险的方案，以实现防止安全事故用技防代替人防，并进行了可行性论证和建议。