简介：

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简介：初中生升入高中后，会有一段时间无法适应高中学习。高中英语教师要帮助他们尽快地掌握高中英语学习的特点和方法，培养他们学习高中知识的能力。

简介：初高中英语的衔接好坏直接会影响到整个高中英语教学或学习的成败，解决初高中英语衔接问题对师生来说具有重大意义。本文通过自身的一些教学经验，探讨初高中英语教学衔接存在的问题及相应的对策，从而帮助初高中英语教学顺利过渡。

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简介：摘要本文从高一学生学英语的现状入手，主要从心理素质、学习习惯、记忆方法三个方面谈如何做好初高中英语教学的衔接。

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简介：摘要初高中英语教学衔接工作并不是一件轻松的工作，只要我们不断地深入研究，就一定能把初高中英语衔接工作做好，从而提高“教师教”和“学生学”的质量。

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简介：[摘要]如何衔接好初高中英语教学是一个很值得英语教师研究的课题。提高教学质量除了靠优秀教师的正确引导以外，学生主动地学尤为重要，但是初中学生对教师存在过分的依赖，学生的大部分学习行为都是在老师的监督下完成的，因此，要实现初中英语教学平稳地向高中过度，是每位高中英语教师面临的问题。主要采用以下几种方法，如激发学生学习英语的兴趣，扩大词汇量，语法系统化，阅读理解能力的培养，情商的培养，适应新题型等。

简介：摘要:步入高中的学生心中都会有对高中生活的期待，但是随着时间的推移，学生会发现在高中所接受的知识与初中有较大的差异，所以初中知识与高中知识衔接不上，导致学生在学习过程中会丧失对学科学习的信心，学生在高中英语学习过程中遇到的问题越来越多，会使学生在英语学习上丧失自信心，消磨学生对英语学科学习的兴趣，因此对初中英语教学和高中英语教学的有效衔接的课题的提出，是为了针对现阶段我国初中教学与高中教学之间存在的差异化进行具体问题的具体探究，针对现阶段所出现的问题进行不断的方法的完善与创新，避免学生在初高中知识进行衔接时出现一系列的问题。

简介：摘要：《高中英语课程标准》明确指出，普通高中英语课程作为义务教育的延伸，是基础教育的重要组成部分，高中英语教学理应做好与初中英语教学的衔接，贯彻义务教育课程理念，引导学生实现语言能力、思维素质和文化品格的综合提升。高中英语教学阶段，初高中英语教学衔接成为影响教育质量和效果的关键因素，对初高中英语教学衔接产生影响的因素涉及到众多方面，所以，教师务必对此加以重点关注，对初高中英语教学衔接进行深入分析探究，为英语教学提供可靠保障。因此,初高中英语教学衔接出现问题,一定反映到学生实际英语学习上,教师如果不注意或是完全忽略有关初高中英语教学衔接问题,将会使学生无法顺利完成初高中英语学习的过渡,结果一定会让一部分学生无法适应高中英语学习,并导致成绩下降,甚至失去对英语学习的兴趣。基于此，本文对初高中英语教学衔接进行分析探讨，以此为相关教师提供参考和帮助。

简介：　　由九年级进入高一年级的第一学期,是中学外语教学的一个转折点.从语言知识体系和对语言运用能力的要求看,高一年级和九年级同属基础阶段,高一年级的教学内容不是新阶段的起点,而是基础阶段的继续.……

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简介：摘要开学第一周的英语课，旨在于做好初高中英语衔接的教学准备，为学生扫清各种心理障碍，阐明初高中教材的异同以及高中学习方法的指导等，从而帮助学生顺利过渡到高中生活和学习，为他们树立正确的高中英语学习方法。

简介：初、高中英语教学衔接十分重要。本文主要分析了初、高中英语成绩分化的原因,探讨了解决初、高中英语教学衔接问题的策略和措施,积极探索在课标的理念下如何搞好初、高中英语教学的衔接。

简介：摘要学生由初中升入高中后，往往会觉得英语变得难学了，过渡不好就会使有些学生在高一就失去对英语学习的兴趣。分析其原因，首先是高中英语教材中的词汇量巨增，面对如此多的单词，很多学生会有畏难情绪。其次是语法难度增大，老师又几乎全用英语授课，这就使得部分学生上课听不懂。