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渗透高中数学建模思想

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关于高中数学思想教学的几点看法

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谈高中数学教学中的迁移思想

  • 简介：摘要数学教育的目的无非是为了追求一种学习对另一种学习的促进作用。因此，在数学教学中研究迁移问题，有其特殊的、深刻的意义。

  • 标签： 迁移思想 高中数学教学 应用
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高中数学建模思想的渗透

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高中数学应用问题的教学
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高中数学教学之我见

  • 简介：摘要课堂教学是教师和学生双边活动，我们教师不能是“主演”，而应是“导演”，要充分调动学生学习的自觉性和积极性。要提高课堂教学效率，取得好的教学效果，就要培养学生的参与意识。要给学生参与的时间、空间、氛围等以及指导学生参与的方法。

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高中数学教学心得

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刍议高中数学教学

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反思高中数学教学

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高中数学教学体会

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浅谈高中数学思想教学的重要性

  • 简介：摘要重视高中数学思想教学，培养学生灵活解决有关问题的能力；逐步教会学生挖掘整理高中数学教材中的数学思想，把握数学的精神实质形成分析问题和解决问题的能力，深刻认识到数学理论源于实践，又高于实践，是建立在数学思想上的理论体系。

  • 标签： 数学 思想 理论 实践 能力
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浅谈数学建模思想在高中数学教学中的渗透

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浅谈高中数学的“转化思想”解题

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高中数学教学思想及教学方法的研究浅析

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浅谈高中数学教学心得

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浅议高中数学情境教学

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高中数学探究教学思考

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浅谈农村高中数学教学

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高中数学有效教学之我见

  • 简介：〔摘要〕新课程理念要求把学生的发展作为教学的出发点。因此，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验及生活经验的基础上，教学活动的素材应有利于激发学生的学习积极性，同时，通过有效的教学活动的开展，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

  • 标签： 〔〕高中数学有效教学
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谈高中数学教学反思

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