简介：摘要在任何一个学段，由于种种原因学生与学生的学习程度又存在这样或那样的差异。所以，分层教学是攻坚克难的法宝。在高中政治课中，分层次教学就是将学生按其学习程度分为三个或更多层次，教师针对不同层次学生的不同特点，采取不同的教学方法，提出不同的具体要求，因层施教，层层提高，让多数学生都能在自己已有水平的基础上有所提高，不断前进。

简介：摘要在新课改的冲击之下，情境教学已经走进了学校教育之中，成为学校教育的一道亮丽的风景线。在高中政治教学中，同样需要创设教学情境，将教学内容外化为教学情境，让学生身临其境地感受体验知识。在高中政治课堂教学中，教师要掌握好时机，创设好教学情境，让学生主动探求知识，更好地掌握政治知识和技能。

简介：摘要在任何一个学段，由于种种原因学生与学生的学习程度又存在这样或那样的差异。所以，分层教学是攻坚克难的法宝。在高中政治课中，分层次教学就是将学生按其学习程度分为三个或更多层次，教师针对不同层次学生的不同特点，采取不同的教学方法，提出不同的具体要求，因层施教，层层提高，让多数学生都能在自己已有水平的基础上有所提高，不断前进。

简介：摘要本文以课案导学模式的概述为主要切入点，分析以自主学习为核心的高中政治“课案导学”课案的编写原则，并从科学设计课案，体现学法指导；优化课案结构，开展探究活动；完善评价机制，夯实教学成果三方面重点探讨高中政治课案导学模式下自主学习指导的策略，旨在通过本文研究为高中政治同学科一线教育者提供一定的借鉴，培养学生政治核心素养，提高学生自主学习能力。

简介：摘要：当前的高中政治课堂存在着教学效率低下的问题，这是一个很严重的问题，只有教师解决了这个问题，才能实现高中政治的有效教学。本人根据多年的教学实践经验，在本文对高中政治有效教学做一个浅析。

简介：摘要作为一名当代的政治教师，个性是在新一轮课改正在进行的前提下，务必转变观念。坚持以人为本，树立一切为了每一位学生的发展的新理念，把学生看成是有血有肉、有独特个性的、有巨大发展潜能的人。这样才会平等地对待每一个学生，宽容学生出现的一些错误，才能在教学过程中自觉地调动学生的自觉性、主动性和创造性，从而真正充分发挥学生的主体作用。

简介：摘要：思想政治课程教学和时政教育相结合是思想政治教学与当前国内外政治经济形势紧密相连的有效渠道。这样可以弥补教材的滞后性，同时提升学生学习政治的兴趣，也能够让学生将所学的知识运用到实处，从而提升学生的动手能力。随着互联网的发展学生可以通过手机等移动互联网设备来接收时政信息，可以关注国内外政治情况的变化，有利于培养学生的责任心和爱国情怀。

简介：摘要新课改强调课堂教学要面向学生的生活实际，学生是学习的主体，教师是教学的主导。在高中政治课堂教学过程中，要真正实现教师教学主导与学生学习主体地位的和谐统一，就必须在新课程理念下优化高中政治课堂教学。

简介：

简介：摘要作为一名当代的政治教师，个性是在新一轮课改正在进行的前提下，务必转变观念。坚持以人为本，树立一切为了每一位学生的发展的新理念，把学生看成是有血有肉、有独特个性的、有巨大发展潜能的人。这样才会平等地对待每一个学生，宽容学生出现的一些错误，才能在教学过程中自觉地调动学生的自觉性、主动性和创造性，从而真正充分发挥学生的主体作用。

简介：摘要：高中政治 教学 是 高中学生核心 素养培育的关键 ，其对于学生未来的学习和发展发挥着重要的促进和支撑作用。 因此，高中政治 教师在课堂教学时，不能只看重学生的学习成绩，还要重视学生的核心素养培育情况。本文即是针对 高中政治核心素养教学策略 展开论述 ，供大家参考。

简介：摘要政治教师在实施高中阶段课堂教学时需改变之前的授课思维，分析如何给学生实施高质量的课程教育，促使学生都可以参与到知识探索以及学科能力养成中。高效课堂是学科教师所追求的教学目标，促使学生都可以在教师指导下对课程知识实施多样化的思考，根据教材知识点以及学生的课程基础实施不同的知识教育以及能力培养。在这样的教学背景下，政治教师应该构建高效课堂，促使高中生可以得到更优质的知识教学，强化学科教育的成效性。

简介：摘要政治是学生在高中阶段学习的一门理论性较强的学科，整体知识内容相对枯燥复杂，教学效率提升较为困难。而微课作为电子科技下衍生出的一种新型教学工具，在高中政治教学中，微课的应用打破了传统教学的封闭状态，为政治课堂教学效率提升做出了保障，本文之中笔者将对高中政治教学中微课资源的应用提出以下建议。

简介：摘要讲台是教师的阵地，台上一分钟，台下十年功。高中政治课堂与其他课堂相比，更具时效性，立德树人的功能更加突出。通过高中政治研讨课活动，笔者深感教学就是一个不断探索、反思和重构的过程，也是不断自我成长的过程，需要教师不断修炼，提高自身各方面的素质。

简介：摘要高中政治无疑是文科教学中重要的组成部分，在高考中占据了不小的比分。但是，政治课程由于其理论性内容较多，哲学性较强，课堂教学方式较为枯燥。因此，在学习过程中，学生往往只是机械地进行死记硬背，学生对政治内容的理解也停留在表面层次，考试的分数往往无法得到有效提升。本文主要对于当前时政内容应用政治课堂的形式进行了探讨，希望能够给实际教学带来一定帮助。

简介：摘要高中对于每一个人来说都是一个新的跨越，告别青涩的学生时代，走入大学这个小社会。所以高中是一个人形成正确的人生、观价值观的重要时间节点，高中思想政治课是相对于物理、化学等其他学科对于学生未来整个人生路程更有影响的。素质教育的提倡，让学生和老师都意识到学生个人素质的高低对于未来不论是找工作还是社会生活都有着巨大的影响。教师在教学时要重视知识点的传达，运用一些通俗易懂的方式来加深学生的理解。

简介：摘要高中政治学科外显层面核心素养包括核心知识素养和学习者态度修养；内隐层面核心素养包括能力素养、思维品质和人文素养；社会层面核心素养包括公民意识、社会责任感和以人为本的精神。其主要特征表现为系统性和各要素的辩证统一，绝对运动和相对静止的辩证统一，两点论和重点论的辩证统一，共性和个性的辩证统一。要提升政治学科核心素养，高中政治教师必须具备过硬的政治思想素质，必须不断提升学科素养，必须坚持理论联系实际，构建开放性、生活化的政治课堂必须坚持“以人为本”，构建个性化的政治课堂。

简介：摘要高中政治教学中科学有效的引入十分必要，它能更好地调动起学生的积极性，也能更好地搭建师生互动桥梁，使学生更好地融入到学习中来。本文主要概述高中课堂教学中有效教学方法的引入，进而用以提高课堂教学的质量，从而提高教学的有效性。

简介：

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