简介：摘要现代信息技术的快速发展及素质教育的推进，不仅为改革传统地理教学模式提供了新的途径，而且现代信息技术的交互特征增强了学生的主体参与意识与能力，对增进学生的主体性，提高学生素质具有积极的促进作用，因而多媒体技术在地理教学中有着广阔的应用前景。

简介：摘要我国现代教育技术已由过去的单媒体电化辅助教学，发展到现在的计算机多媒体教学，不久还将发展为网络教学。其功能也从解决学习难点发展为全方位提高课堂教学效率，使教育实现了全程、全员、全面的现代化。地理学科的空间性、综合性和学科交叉性的特点决定了现代化教育手段必将在地理教学中发挥越来越大的作用。笔者就两年来运用多媒体教学的实践，谈谈自己的体会。

简介：摘要随着新课改的不断推进，在高中地理课堂教学中应用多媒体已经成为了提升课堂教学效率、优化课堂教学过程、调动学生学习兴趣最有效的信息化工具。据此，本文分析多媒体与高中地理教学融合的策略，以期能帮助高中地理教师更好地利用多媒体技术提升教学水平。

简介：

简介：〔摘要〕地理课程的本身就是一门直观形象的课程，通过语言文字的表述去展现丰富多彩的世界，要求学生头脑中形成宏观整体的印象与认知，达到综合分析与融会贯通的效果，并且能够达到举一反三的目的。教师要将地理课程教活，避免单纯的白纸黑字，更应该发掘出地理教学中的深层东西，引起学生们的兴趣与感知，达到万水千山如在眼前的情境，而地理多媒体的教学就是一个很有效的方法，能够将多彩的知识内容具体化，这样可以提升教学水平与质量，提升学习水平。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，科学技术的不断进步，信息技术在当今社会中起着举足轻重的作用，特别是在新课改下的地理教学中，信息技术中的多媒体应用显得越来越重要。多媒体技术，是把文字、图像、图形、动画、声音、视频等多种媒体的信息通过计算机进行数字化加工处理，再和通讯技术相结合而形成的一种综合技术。作为高中地理教师，要科学、合理地将其应用于教学中。

简介：摘要20世纪末多媒体和网络技术迅速发展。随着国家对教育体制改革的步步深入，利用现代科技手段提高教育水平已成为各类学校所关注的大事，把多媒体用于教学已成为教育现代化发展的主流。一些有条件的学校相继建立了一整套电教设备，要求教师充分利用，以发挥多媒体在教学中的优势。在这样的一种发展形势下，各学校相继开展了各种教学软件设计的培训活动，以提高教师使用多媒体进行教学的能力，为多媒体广泛运用于教学奠定了一定的基础。基于教育形式和多媒体教学的优势，多媒体被广泛应用于教学之中。

简介：摘要随着教学技术的不断发展，多媒体技术已经成为一种重要的教学手段被应用于课堂教学中，给学生和教师带来了很多影响。高中地理作为一门内容多、领域广、学科思维综合能力水平高要求的学科，对多媒体技术手段的运用日趋频繁，并在教学效果上有显著成效。因此教师要充分地利用多媒体教学的优势，采取声色并茂的形式开展高中地理教学，使学生通过视觉、听觉等感受地理的真实意义，培养学生对地理的认知能力及对地理知识的应用能力，以提高高中地理教学效率。

简介：摘要随着多媒体及网络技术的发展，多媒体教学已经成为现代素质教育的一种重要形式。它为学生的学习和教师的教学创设了广阔而自由的环境，提供了丰富的资源，拓延了教学时空的维度，能够提高教学质量和全面提升学生素质。

简介：

简介：摘 要:随着我国科学技术的不断改革和发展，多媒体技术在如今教育事业当中的应用越来越重要，特别是在高中阶段的教学过程当中，有着十分重要的作用和意义。在高中阶段的地理教学过程当中应用多媒体技术，能够有效地提高教学的效率和质量，并且能够让学生们在较短的时间内理解所学习的知识。

简介：

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简介：通过问卷调查,探究学生对多媒体技术辅助教学的认识,深入分析高中地理教学中的多媒体应用现状,阐述对高中地理教学应用多媒体的看法,以期为高中地理教学改革提供参照。

简介：摘要近年来，随着新课改的不断深入，我国教育迈进了新的里程碑。在新课改的背景下，高中地理教学不断地打破传统的教学思想和教学模式，积极的创新教学理念，开拓新的教学方法。在地理教学中，选择适合的课题，将文字、图片、声音、动画、视频等多种媒体有机结合起来，并且对地图素材加以处理，才能取得最佳教学效果。

简介：

简介：摘要：随着科学技术的发展，多媒体在教学领域得到了非常广泛的应用。在高中地理教学中，教师也可以发挥多媒体的优势，促进教学质量的提高。本文首先分析了在高中地理教学中应用多媒体教学的优势，然后分析了如何在教学中合理的应用多媒体。

简介：

简介：摘要:随着新课程改革的不断深入，在高中地理教学中多媒体技术的使用也越来越普遍。在简化教学过程、形象教学内容、深化教学改革方面多媒体技术有着不可忽视的作用。作为高中地理教师，将其科学、合理的运用于教学，优化课堂教学结构，提升课堂教学效率。

简介：摘要：21世纪的人类生活在这个科技和经济高速发展的新时代，科学技术也作为一种隐藏的科目进入了学生名义学习时间量中。同时科学技术在教师教学工作中也已成为一种更便于教会学生掌握知识的一种良好的媒介，在教师教授学生地理知识的时候，多媒体教学可以说是一种十分普遍的教学方式了，由于地理知识较难理解，在老师给学生传授知识的过程中，学生可能会因为自身综合能力的原因，导致教学效果可能不是很好。基于此，本人结合多年教学知识，总结了以下几点建议，仅供参考。