简介：摘要：党的十九大报告提出“加快推进体育强国建设”，习近平总书记明确要求要“精心谋划，狠抓落实，不断开创我国体育事业发展新局面，加快把我国建设成为体育强国”。体育强国是每一位体育人的毕生追求，我们在实现全面运动、全民健康的道路上努力拼搏着，为国家培养优秀的体育人才是我们的责任和使命。

简介：摘要：体育与健康作为高中重要课程之一，是提升高中生身体素质的重要途径。在高中体育教学中，学生分为普通学生和特长生两种。其中特长生需要加强体育学习，开展针对性训练，提升学生的运动技能。但是目前的高中体育教学还存在一些问题，部分体育特长生受到各种因素的影响，训练效果不理想。本文对提高高中生体育特长生训练效果的有效方法进行了探讨，旨在找出有效方法，提升体育特长生的训练效率，提升体育特长生的综合素质。

简介：摘要：随着高中体育特长生数量的增加，制定有效的训练策略变得至关重要。本文分析了三个有效的训练策略：综合培养、个性化训练和科技应用。综合培养包括全面发展身体素质和技术能力，并提供多样化的竞技机会。个性化训练强调根据学生的特点和需求制定个别训练计划，以最大限度地发挥潜力。科技应用可以提供数据驱动的训练反馈和监测，帮助学生了解自己的进步和改进空间。通过采用这些策略，高中体育特长生训练可以更加有效地促进学生的全面发展和成就。

简介：摘要：由于我国传统教育思想根深蒂固，在学生将要面临高考的高中时期，不管是家长还是教师，将更多的目光放在了学生应试能力的培养上，而忽略了他们的综合能力的提高，特别其中的体育能力。而对于高中体育特长生来说，足够的体育训练更是必不可少的。如何实现和提高体育特长生训练的有效性成为了国家教育部和相关教育工作者都关注讨论的热点话题。本文通过对高中体育特长生训练策略的探究，强调了高中体育教学的重要性，从几个方面论述了高中体育特长生训练的具体的实施策略，希望能够对高中体育特长生训练能力的提升产生一定的积极影响。

简介：摘要：高中体育特长生相较于普通学生是一个较为特殊的群体，但也是一个不能被忽视的群体，教师应关注高中体育特长生群体的发展，基于对其训练现状的深入了解，制定一系列提升训练成效的有效措施。教师应秉持着素质教育的理念，从学生的体育训练现状与文化课的学习情况出发，制定适应学生实际的训练策略。在加强素质训练的同时，体育特长生的心态和学校对其的态度都应当摆正，这样才能全面地推动其综合素质的进步。

简介：摘要：在校园生活中，虽然专门体育课学生的重点是体育教育，但文化课的学习也很重要。由于特殊体育学生的文化课成绩普遍较低，一些特殊体育学生会有低品位情结等不好的心理，这对提高他们的文化课和运动训练效果非常不利。因此，高中体育教学中的教师必须重视学生引导学生形成正确理解观的情绪，以积极态度面对体育教学和文化学习。同时，教师必须根据体育专业学生的实际情况制定科学合理的体育培训计划和方案，有效提高体育专业学生的培训效果。

简介：摘要：热爱体育事业，体育基础突出，在高中生中有这样一个特殊的群体，他们就是体育特长生。他们有将来专职体育事业的意愿，是未来体育发展的中坚力量，有可能成为体育的栋梁之材，因此对他们的培养显得非常重要。

简介：摘要：新时代，体育高考愈加受到广大师生的关注。尤其是伴随着各大体育院校的扩招，体育逐渐成为体育爱好者关注的焦点，本文对高中体育特长生训练与管理方法进行了探讨。

简介：摘要对于一般普通高中来说，为提高学校升学率，特长生的培养是不可忽视的。体育特长生作为学校的一个特殊群体，他们“特点”非常鲜明，在运动场上奋勇拼搏、不甘落后，在班级的学习和生活中却是纪律涣散、不思进取。普通高中体育生培养的是长期的相互协作的工程。只有学校领导、班主任、任课教师、体育教师齐抓共管，注重各个环节的管理，才能取得良好的效果。

简介：摘要：高中阶段是学生学习压力较大的一个阶段，这一阶段的学生正面临着高考，将所有的时间都放在了学习中，很少会抽出时间来进行自我锻炼，使得身体素质较差。对此，高中体育教师在教学时就要注重对学生的体育训练，其中体育特长生是教师应重点关注的群体发展对象，对此，教师在教学时就应充分遵循素质教育的理念，进而根据学生的体育训练现状制定出适应学生实际的训练策略，提高学生的综合素质。

简介：

简介：摘要本文根据近几年指导体育高考生的实践与结合本校学生的实际情况，阐述培养体育特长生的重要性和如何培养高中体育特长生。体育考生，必须根据实际合理安排好文化学习与体育练习的时间，正确处理好练习与学习的关系，加强营养，既重视练习，也不忽视文化学习，力求做到两者得到较大幅度的进步和提高。

简介：

简介：摘要：随着中国十三五规划的提出，建设体育强国的口号愈发响亮，各地区也在

简介：摘要：体育特长生是高中教学体系中，依据学生身体素质、兴趣爱好和个性特点组成的一类群体，培养体育特长生不仅是尊重学生兴趣和个性发展的表现，也是高中多元教学模式的重要补充。本文以高中培养体育特长生现状中发现的问题，重点从选材、术科训练与文化课学习、学生应试心理等方面探讨更有利于体育特长生培养的策略。

简介：摘要：100米短跑具备距离短, 强度大, 速度快等特征, 它要求学生既要跑得最快, 又要求他们把这种能力维持一定时间或距离, 实质上是对人体极限的挑战, 而在高中体育中采取什么样的方式方法, 才能有效提高学生的100米短跑速度呢?这就需要广大高中体育教师深入思考和探索。

简介：摘要：在高中体育教学活动中，教学工作更加偏向于体育技能训练，对于学生的体能训练并不重视。在学生教育活动中，体能训练强度不足、训练方案单一等问题依旧存在。要基于高中体育教学要求构建体能训练方案，必须推动体能训练与日常活动、专业教学、体育游戏的结合。多角度开发体育活动路径，调动高中生的体育活动热情与学习兴趣，才能实现高中体育教学的全面创新。

简介：摘要：高中体育特长生在我国教育体制中占据特殊地位，为了提升其训练效果，我们进行了相关方法的探索研究。研究通过对比分析了不同训练方法的效果，并采取问卷调查和实地观察方式获取数据。研究结果显示，结合了科学合理的训练计划、良好的心理辅导和健康饮食策略的综合方法最为有效。这种方法不仅提高了训练效果，降低了运动伤害率，还提高了学生的身心健康和全面发展能力，以及高考体育成绩的过关率。此外，高度关注特长生的个体差异，在训练中针对性地进行调整和优化，也是效果提升的关键因素。这一研究结果对于理解高中体育特长生训练的关键问题，改进训练模式，并提高训练效果有重要参考价值。

简介：摘要：高中体育特长生是高中体育教学中重要的一部分，其训练方式、训练力度等各方面都与一般高中体育教学相区别。作为一名体育老师，必须充分认识到培养体育特长生培养的重要意义，将特长生的体能和考试的需求相联系，制定科学合理的培养计划，确保方案的执行，并适时地针对体育特长生的体质进行相应的调整，确保体育特长生的培养。本文先是分析了高中体育特长生的现状，然后提出高中体育特长生的培养及训练方法。

简介：高中体育特长生的教学训练以完整练习为主，适当安排一些专门性辅助练习。在制定训练计划时，特别要防止急于求成而造成过度疲劳或伤害事故。既要执行计划又要尊重实践，以实践为依据，不断修改和完善训练计划，提高训练效果。训练内容主要包括：力量素质训练、速度素质训练、耐力素质训练和立定三级跳远四个方面。一、力量训练前要充分了解学生