简介：摘要：在现阶段的高中思想政治教学当中，马太效应的产生，其不仅让学生的两极分化现象严重，影响了学生课堂学习的成效，同时也一定程度上影响了高中思想政治教学向前推进的脚步。鉴于此，教师在组织开展高中思想政治教学工作当中，既要调整自身的教学思路，切实在教学过程中做好思想政治知识的衔接和过渡工作。又要扩充授课方法，采用形式更加多样的方式来进行教学，从而让学生乐于主动的去学习和探究高中思想政治知识，并以此来缩小学生课堂学习的差距。当然，教师还需要重视教学细节，着重去帮助学生养成良好的学习习性。

简介：

简介：摘要:“性格决定命运，气度决定成就，思路决定出路，细节决定成败”。虽然我们很难改变自己的性格，但是我们可以做一个有心人，勤于思考，善于总结，从平凡的事情里总结不平凡的道理，丰富自己的大脑。

简介：摘要：用外表原因对行为做出了解释，就不会再去寻找内部原因了，这是心理学上说的“过度理由效应”的存在。针对于学生的学习，应该更注重激发学习的目的性，避免孩子过早误入物欲诱惑，迷失学习动力和方向。

简介：摘要：赏识的本质是关爱，赏识教育的特点就是教师要学会理解、尊重学生，要发现、挖掘学生的优点，要恰到好处，不能滥用，不能过度。教师要设身处地为学生着想，尊重他们的个别差异，多考虑他们的感受，消除他们内心深处的顾虑；注重发现学生的闪光点，正确塑造他们的灵魂，让他们在健康欢乐中成长！只有赏识，才能树立学生的自信心，才能激发学生的潜能，才能使学生获得成长道路上的巨大动力。学生受到赏识，他们就会逐渐地向着人们期望的方向发展，从而达到赏识教育的目的。

简介：【摘要】苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰 冻了的感情也会消融。”不是索取，而是付出，是给予，这就是爱，有爱才有教育。 体育教学的过程不仅是一 种教与学的统一，也是师生之间情感交流桥梁。老师爱学生，注重从学生的情感过程入手，是实施有效教学的途径之一，协调好两者之间的关系，既可以促进教师教学思路的拓展，又可以激发学生的学习热情，有效地完成教学目标，而且具有形成 学生个性及行为品质，提高心理健康水平的潜在功能。

简介：摘 要：在课堂教学中引入“类比法”,,可以变抽象为形象,从而突破难点、增强学生兴趣,在理解知识的同时提升应用知识的能力.以光电效应为例,简要阐述“类比法”在高中物理课堂教学中的运用.

简介：摘要苯胺是人们日常生活及化工工业中重要的化工原料之一，可经完整皮肤，呼吸道及消化道进入人体，对人体多个系统均能造成损害，包括对血液、肝脏和脾脏的毒性或致癌性。本文阐述了苯胺对人体的健康的直接影响及苯胺通过环境的污染对人体健康产生的间接危害，并对苯胺导致健康危害将来研究的方向进行了展望。

简介：摘 要：班级文化有着一种潜移默化的教育力量，它虽不像教师直接管理教育那样立竿见影，却能慢慢影响学生人格，改造学生学生的行为品性，端正学生的言行态度。从心理学角度来讲，它能将学生内在的认识和思想转化为一种外在的自我约束和自我规范行为；它也能通过一种外在的氛围，对学生的行为规范、人格塑造等起熏陶感化作用。这一过程当中，主题班会则成了践行班级文化的主阵地，主题班会要为营造良好的班级文化氛围服务，反过来，班级文化要为主题班会的有效开展提供强有力的精神支持，使学生真正受到感化熏陶，这就是主题班会的文化效应。

简介：摘要：当今时代，桥梁作为我国交通网络的重要节点工程开始进入大规模建设阶段。桥梁使用的桥墩、桥塔等桥梁构件尺寸也进一步变大。这些大跨度桥梁在施工和运营阶段，其桥墩、桥塔等混凝土结构很容易形成严重的环壁状开裂破坏。尤其是在较厚的 T梁中，由于温度传导不及时，极易使构件的内外温差过大，导致构件产生较大的温度应力，造成构件的开裂，降低其承载能力。从目前桥梁的实际情况来看，在其受力以及变形特性方面都不可避免地沿袭了混凝土结构传热性能差的固有特点。所以桥梁设计过程中，必须考虑混凝土构件的缺陷，综合考虑温度造成的构件内外温度应力影响，科学合理地确定最终设计方案。

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简介：摘要： 本文 主要针对地暖辐射供暖的节能效应进行分析，介绍了其供暖的特性，探讨了地板辐射的供热方式和其他方式所存在的差异 ，并提出地板辐射供暖方式所具有的节能效应，希望能够为相关工作人员提供一些参考作用。

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简介： 【摘要】： 批语是给学生作文最直接最重要的信息反馈。学生通过老师的批语不但能看到自己作文的成败，而且能了解自己的写作水平。因此，批语质量的好坏直接影响学生的写作兴趣，行文效果 

简介：摘要：随着当代人们物质生活水平的不断提高，人们的日常消费活动也愈来愈多，随之产生的市场商业竞争力也越来越大，而如何在激烈的竞争中脱颖而出，这就对商业空间的设计和空间色彩有一定要求。好的空间设计可以让顾客在购物中更加舒适，在此基础之上把控好色彩在商业空间内的使用，给顾客以视觉上的冲击，更加可以一瞬间吸引顾客的眼球。

简介：摘要：爆破地震效应受到爆源、传播介质、地形地貌等多重复杂因素的影响，动力响应规律较为复杂，且这些影响因素之间关联性较强，加深了爆破地震危害效应控制研究的难度。因此，开展爆破地震效应的影响因素评估分析，对于减小爆炸地震动诱发的危害，确保工程周围环境安全，具有极其重要的经济和社会意义。

简介：摘要中国是世界第一大染料生产和使用国。偶氮染料的大量生产和广泛使用导致环境污染，以及潜在的人体健康风险。环境介质（水、土、气、灰尘等）、食物和服装中的偶氮染料可经多种暴露途径进入人体，部分可代谢生成毒性更强的代谢产物，从而引发过敏反应、肿瘤生成、内分泌干扰等毒性效应。本文综述了偶氮染料的生产使用、环境浓度、人群暴露、毒代动力学、毒性效应及其机制和法规标准，同时展望了偶氮染料的研究趋势。

简介：摘要：桥梁工程作为交通工程的重要组成部分，在国家快速发展的背景下取得了一定的进步。根据对现状桥梁开裂受力的科学分析，裂缝的产生与混凝土自身传热性能较差有着密切的联系，因此在进行混凝土构件的设计过程中，要对产生温度应力的因素做出综合性考虑，使设计方案更加合理有效。本文通过深入的讨论和分析温度效应对桥梁建设过程中造成影响，有助于进一步提升桥梁设计水平。

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简介：摘要目的验证多任务过程性认知训练对社区轻度认知障碍患者认知功能的直接效应与持续效应。方法随机抽取浙江省湖州市社区符合入组标准的轻度认知障碍患者92名，按照1∶1分配比例随机分为干预组及对照组，两组各46名。对照组接受健康教育项目，干预组在此基础上增加10周的多任务过程性认知训练。采用连线测试A-B、Stroop色词干扰测验及蒙特利尔认知评估量表(Montreal cognitive assessment，MoCA)分别在基线、干预10周及随访3个月时收集两组被试相关数据。采用重复测量方差分析比较两组在3个时间点结局指标评价得分的组间、时间效应及交互效应。结果干预组在基线(T0)、干预10周(T1)及随访3个月(T2)MoCA得分分别为(19.09±1.98)分，(21.09±1.41)分和(21.11±1.27)分，对照组3个时间点MoCA得分分别为(18.24±2.22)分，(18.57±1.86)分和(18.07±1.90)分，干预组较对照组在T1及T2时间点的整体认知功能有所改善(P<0.05)；此外，干预组在T1、T2时间点的连线测试A-B、Stroop色词干扰测验较对照组有所改善(P<0.05)。两因素方差分析显示，连线测验A-B、Stroop色词干扰测验、MoCA等各项指标的组间、时间效应及组间-时间交互效应显著(F＝9.245～196.457，P<0.05)；简单效应分析显示，与对照组相比，多任务过程性认知训练在提高干预组被试认知功能各指标上具有显著的直接效应，且持续效应显著(F＝2.757～201.829，P<0.05)；训练期间，干预组依从率为87.4%，且无不良事件。结论多任务过程性认知训练对轻度认知障碍患者认知功能具有促进作用，可为社区轻度认知障碍人群认知管理提供一套规范化、流程化的护理干预方案。