简介：说明,是一种表达方式,也可以说是一种语言体裁。任何一种文体的语言都必须做到准确,但说明文的准确的侧重点与记叙文、议论文语言准确的侧重点有所不同。如果说,记叙文语言的准确,重在其形象性,议论文语言的准确,重在其逻辑性,那么,说明文语言的准确,则重在其科学性。说明文的

简介：

简介：【◎技法指导】一、说明文语言的特征1．准确无误。准确无误是说明语言的基本特征，如果不能用准确的语言解说事物，阐明事理，那么所介绍的知识也就不能表述准确，甚至还可能产生误解。准确无误，就是讲求“实”和“真”。所谓“实”就是材料、数据的表达要确实可靠，有根据，有来历，语言表达上力求准确无误。所谓“真”，就是事实的叙述，形态的描述，

简介：针对时下文艺性说明文阅读课所出现的文体知识喧宾夺主，教学中的技术主义倾向明显的一些现象，笔者提出文艺性说明文应淡化文体，在以语言教学为核心的基础上，贯彻其它知识教学的见解。

简介：摘要：阅读是高中英语高考的重头戏，如何进行阅读教学是我们一线教师及其很多研究者思考的问题。本文以两堂课为例子，试着从文本的类型为我们的教学目标，因为我们高考中，阅读理解的类型主要有三大类，即说明文、记叙文、信息类文章。如果学生能够非常清楚地知道这三类文章的特征，那么学生就能够很容易就把握高考中阅读理解的内容。

简介：无论是报纸、广播，还是电视、网络，新闻评论都是，在客观事实的基础上，通过对客观事物的分析、论证，直接而鲜明地表明编辑部或作者的思想、观点、主张，影响和启发广大受众，它的主要特点是议论说理、直抒己见，在说理评论过程中，语言上的运用对说理效果起到了非常重要的作用。

简介：随着民生新闻在媒体中所占的分量越来越重，产生的影响也越来越大，民生新闻已经开始改变主流媒体特别是城市电视台的生存状态，也渐渐成为媒体间竞争取胜的法宝之一。鹤岗电视台的《百姓百事》栏目，以“新闻故事化，故事新闻化”的语言方式进入百姓生活空间真实记录百姓的生活状态、生活矛盾以及感情困惑的民生新闻，集中勾勒了百姓的生活全景，被老百姓称为自己的新闻。

简介：说明文是小学阶段一种不可忽视的文体,但说明文教学普遍存在教得机械、学得沉闷的现象。说明文教学要走出教和学的低谷,教师应该让学生学会得＂意＂的策略,揣摩言语的表达美;创设情境以满足儿童的阅读天性,关注趣味表达以呵护儿童的言语灵性;在互文阅读与多元视野中拓宽说明文的外延与内涵。

简介：

简介：汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家.他主张文学作品的语言不只是载体,也是本体.因而不论是小说创作还是散文写作,汪曾祺都极力追求实现语言本身的魅力.

简介：曾经,说明文阅读教学“文体”泛滥,对象、顺序、方法、语言“充满”课堂;新课程改革以来,“说明性文章”又成了“把握文章的基本观点,获取主要信息”[1]的“样本”。说明文阅读千篇一律的背后是文体的始终游离。所谓文体,“是指一定话语秩序所形成的文本体式。它折射出作家、批评家独特的精神结构、体验方式、思维方式和其他社会历史、文化精神”[2]。阅读是一种文体思维,文体特质应该成为教学处理和设计的重要参照。正如王荣生教授所言:“依据体式来阅读,是阅读的通则。依据文本体式来解读课文、来把握一篇课文的教学内容,是阅读教学的基本规则。”[3]文体的缺位,对阅读教学的伤害可能是致命的,也将给学生的语文素养带来结构性缺损。因此,重拾文体,以文体观照说明文阅读教学,或许可以寻找到解决问题的基本路径。

简介：公关语言的形成，既有主观因素，又有客观因素，多样化的公关语言反映着纷繁复杂的客观世界。本文就客观因素在公关语言形成中所起的重要作用谈一下自己的见解。

简介：【摘要】说明文语言的准确性，主要指在说明事物，解说事理时，能确切地反映被说明对象的真实情况。所以，说明文语言的准确与否，直接关系到说明文的成败。说明文如果缺少了准确性这个特点，那么作者所描写出来的对象特点就很难让读者信服。语言的准确性是说明文教学的重要内容之一，因此，说明文教学中，教师要善于从语言的准确性入手，引领学生感悟体会，从而使学生能够从中习得言语表达规律，把握说明文语言准确性的特点。

简介：说明文具有说明性、知识性、科学性三个特点。（1）说明性。说明文以说明为主要表达方式。说明文是要客观的介绍事物或说明事物，偏重于冷静客官的介绍，不带有主管随意性。有时出于表达的需要。间或使用继续、描写、议论的表达方式加以辅助，共同实现向读者传递知识和方法的目的。

简介：【备考指要】根据课标要求，结合说明文的特点，我们可以梳理出说明文阅读的主要命题点：整体把握文章内容，筛选概括主要信息；指出说明对象并分析其特征：梳理说明结构及顺序；判断说明方法并分析其作用；对重要词句的理解及对说明语言的品味：根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想像和应用；对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价；等等。

简介：课标要求：《语文课程标准》对说明文阅读和考查有明确的要求，综合表现为以下几个方面：1．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。理清说明思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的作用。2．阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

简介：阅读指导说明文是一种以说明为主要表达方式的文体,或介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能等,或解释事物的原理、含义、特点、演变等。我国古代史书中的＂表＂、＂书＂（志）就是说明性文章。《梦溪笔谈》就是以说明为主要表达手法写成的巨著。阅读古代说明文,需要抓住说明的中心,弄清说明的条理,掌握说明的方法和说明语言的特点。阅读训练阅读下面的文言文,完成后面问题。

简介：说明文阅读的考查要求是：理清文章思路，理解主要内容；体会、推敲重要词句在具体语境中的意义和作用；阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。另外，还考查能否从阅读材料中捕捉到重要信息；具体考查对材料的理解能力，如词句理解、文义把握、要点概括、内容探究、作品感受等。

简介：指导学生“准确理解说明文”是提高说明文阅读教学质量的重要任务。“准确理解说明文”的教学,可指导学生用反复默读法、画线法、摘录法等三种阅读方法进行比较阅读，进而引导学生感受和总结出准确理解说明文介绍的主要知识的有效方法。

简介：想一想，我本节课应抓住哪些要点？1．明确说明对象，了解说明对象的特征。2．归纳说明方法，并能分析各种说明方法的作用。3．概括说明要点，理清说明顺序。4．分析说明语言的准确性与生动性。