简介：

简介：摘要:小学音乐的教育目的不仅是为了提高学生的艺术修养，更重要的是为了减轻学生过重的学习压力。所以，学习兴趣在小学音乐教育中就显得尤为重要，兴趣是提高教师教学效果以及学生学习质量的关键。小学音乐教育应该不同于普通学科的教学，将生活实际与学生特长有效结合，可以激发学生对于音乐的兴趣。

简介：

简介：

简介：【摘 要】音乐教育的目标是培养塑造人的个性、才能和创造性，对于儿童来说，音乐是他们成长、生活、学习中不可或缺的一部分。音乐作为儿童教育的主要手段之一，在儿童成长过程中起到了重要作用。这个时期儿童个体发展水平会影响到今后的诸多能力，因此我们必须要关注儿童时期的音乐教育。

简介：摘要：小学阶段开展音乐欣赏教学活动，不仅能够让学生感受音乐的魅力，而且能够通过音乐欣赏促进学生的音乐生命成长。在音乐的世界里，学生能够对世界、对生活有更多美的感受，体验到情感的力量，而且音乐这门艺术类学科能够更好的培养学生的审美情趣和人文素养。本文以勃拉姆斯的《匈牙利舞曲第五号》为例，具体分析音乐欣赏如何促进学生的音乐生命成长。

简介：音乐欣赏,一般是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。开展音乐欣赏活动,可使幼儿开阔他们的音乐眼界,丰富他们的音乐经验,培养他们对音乐的喜爱之情,并使他们初步发展起感知、理解、欣赏音乐作

简介：论文摘要

简介：成长是一篇有规律的乐谱，它开始总是空荡荡的，一无所有，我讨厌它没有生气，于是便来了一位超人，他牵着我的手在空白的乐谱上添上了旋律，添上了节奏，添上了生活的方向。

简介：【摘要】青年教师是教师队伍中重要的组成部分，青年教师的成长关系到师资队伍的未来和发展。新时代对教师提出了更高的要求，因此教师的专业成长尤为重要。本文将以青年音乐教师专业成长所面临的现状，青年音乐教师专业成长有哪些途径展开论述。

简介：

简介：

简介：许多人以为，音乐教师的专业成长就是弹弹琴、唱唱歌、跳跳舞，其实，作为一名合格乃至优秀的音乐教师，需要“锤炼”自己的远远不止弹琴、唱歌、跳舞这么简单。音乐教师，教师是第一身份，而音乐是附属身份。那么，身处不同专业成长阶段的音乐教师，该怎样找到自己教师专业成长的路径呢？

简介：【摘要】:我们要从有利于学生自主学习、促进深度学习的角度去设计和改进教与学的活动，关注兴趣的实质，让“形式”为“目标”服务；注重参与的有效，让“过程”与“结果”统一；体现学科的特性，让“音乐”与“其它”相融。要让儿童站在课堂中央，亲历音乐，关照完整意义的成长。

简介：摘要：音乐作为人类文明当中不可缺少的艺术，在任何时代都彰显出别样的魅力。在幼儿教育过程中，音乐作为一种艺术形象，可以通过声调，音符等多种特殊作用来提高孩子们的记忆力，想象力，创造力，同时也有利于幼儿全面成长。该文从科学的角度分析了音乐教育对幼儿的重要作用，并举出相关案例，来更好地论证音乐教育对幼儿成长过程中的作用。

简介：摘要：在提倡实施素质教育的今天，我们的音乐教学要面向全体，引导学生们能用心、用情、主动、积极地投入到音乐课堂中，学生自然而然就会唱出动听的歌声，也给每个学生带来欢乐和愉快，从而喜欢上音乐课。

简介：

简介：摘要：中学是学生成长和发展的关键时期，学生在这一阶段需要完成个人的社会化。很多学生会出现比较典型的问题，比如早恋以及沉迷于游戏。作为一种非常古老的艺术，音乐的感染力比较明显。因此，在指导学生、教育学生的过程之中有非常重要的作用。许多教师结合音乐教育来帮助学生实现自我控制，确保学生始终保持积极向上的情绪。培养学生的协作精神，帮助学生主动缓解个人的压力，提升个人的理解能力。对此，有的学者提出，音乐教学对学生的成长有正面影响以及推进作用。

简介：摘要音乐对幼儿的身心发展有着积极的良好的促进作用，在幼儿园内为孩子积极创设音乐环境，使幼儿在一日活动的各环节中与音乐充分接触，让他们生活在音乐中，用音乐来丰富幼儿的生活、陶冶幼儿的情感，从而达到开发智力、挖掘潜能、全面提高素质。

简介：近年来,作为＂风起云涌的中国青年钢琴家中的领军人物＂之一的陈萨,已经走遍了欧﹑美﹑亚﹑澳的许多城市,她在很多主要的音乐厅举办音乐会,并且与许多著名指挥和交响乐团合作。其中包括：伯明翰城市交响乐团﹑