简介：随着经济和教育行业的快速发展，大学学生不同于中小学的学生，他们的世界观，人生观和价值观都已经基本形成，这一阶段的学生具有自身的审美意识，他们对美的追求，对审美的要求是相对较高的，因此，在大学音乐课堂上，如果教师只是照本宣科则会使得学生产生抵触情绪，认为音乐课程的学习是枯燥乏味的。学生需要展示自我能力的平台，有的学生在进入大学之前就已经有了一定的音乐基础，老师要帮助学生养成良好的歌唱习惯，锻炼其歌唱能力。发现学生的特长，挑选适合这一年龄段学生的歌曲，并传授演唱技巧。教师在教学过程中要将学生作为课堂的中心，培养学生自我表现能力，为学生进入社会，甚至进入职业音乐圈做准备。课程学习应该生动，有活力，让学生在自我超越中不断进步和学习，充分调动学生学习音乐课程的积极性和主动性，同时完成教师的教学目标和计划。

简介：摘要：本文旨在探讨影视音乐如何辅助大学音乐教学的潜力。通过深入分析影视音乐的功能和作用，本文阐述了影视音乐在提高学生学习兴趣、培养音乐感知与鉴赏能力、塑造情感价值观等方面的积极作用。并结合实际案例，提出了针对大学音乐教学的具体建议，为提升大学音乐教学质量提供了有价值的参考。

简介：摘要近些年来，随着高等教育改革的不断深入，大学音乐课程在高校课程中的作用日益凸显。作为一门声音的艺术，大学音乐课程可以引导学生聆听旋律的起伏变化，用心感受音乐作品所塑造的音乐形象，从而不断提高自身的综合素质。运用影视音乐辅助大学音乐教学，可以起到事半功倍的教学效果。本文就如何运用影视音乐辅助大学音乐教学展开探讨，具有一定的现实意义和指导意义。

简介：摘要：教师在大学音乐教学过程中合理融入影视音乐能够有效激发学生的学习兴趣，从而进一步促进音乐教学的效果提高。因此，教师在大学音乐教学过程中需要认识到影视音乐的个性化特点，并合理运用影视音乐辅助大学音乐教学，运用影视音乐合理导入课程、强化学生试听训练、促进乐器教学等，从而有效调动学生在音乐课堂学习过程中的学习积极性与学习兴趣，以此有效提高大学音乐课程教学的效果，本文就影视音乐辅助大学音乐教学的应用策略展开了分析。

简介：《自新大陆》中的“回故乡”班上有个西方文学、西方音乐迷,但我当时更偏好前者,几次向他借外国小说,他都哼啊着不置可否。记得他扬言过:都是中文系的,文学知己白给也不要,谁要懂音乐那还差不多。一次几个同学在玉渊潭散步后,就坐在那小土坡上望湖喝酒(特便宜的山楂酒,9毛一瓶),然后就不自觉地唱起来。《山楂树》都会哼哼,又有人唱了《纺织姑

简介：随着高校教育的不断改革和深入，大学音乐教学的地位在高校课程教学中日益提高，作为对大学生进行美育的重要手段，大学音乐教学肩负着重要的使命。音乐知识并不是简单的鉴赏和演唱，还有许多音乐的常识需要学生理解记忆以及一些音乐的理论需要学生掌握。在现实生活中，音乐无处不在，极大的丰富了人们的生活，然而影视音乐是大学音乐教学的一个良好的催化剂，我们利用影视音乐改善教学环境，提高教学效率，为学生的成长提供广阔的空间。音乐教学凭借其独特的艺术魅力可以引导学生聆听优美的旋律，用心感受音乐作品所塑造的音乐形象，提高学生的综合素质等。

简介：摘要：作为艺术领域的重要组成部分，音乐课程由于人文素养培养方面发挥了不可替代的作用，在新一轮基础课改下课程教学改革工作也由此受到了各界的高度关注，为帮助学生充分感受音乐魅力，借助影视音乐开展课程教学现已迫在眉睫。鉴于此，本文主要立足大学音乐课程，就影响音乐与大学教学的有效性结合策略展开了深入探讨，以此来推动学生的全面化发展。

简介：　　【摘要】音乐是反映现实生活，表达思想情感的一种艺术。大学音乐教育在声乐演唱技法教学中非常重要，现今，大学音乐教育已经纳入大学教学课程。学习音乐不仅是为了提高学生的综合音乐素质。当今社会不断发展，经济不断提升，音乐这门艺术被越来越多的人所喜爱。大学音乐专业声乐要不断地对声乐演唱技法进行探索研究，对声乐演唱技法着重进行练习与掌握，使学生的演唱水平不断提升，让学生们更加充分理解音乐内涵。

简介：

简介：

简介：普通高校音乐活动课程类型设计是实现普通高校音乐活动课程教育价值的有效前提。在普通高校音乐活动课程类型设计的研究中，科学、合理地规划音乐活动课程的总体结构，设计出相应的类型结构，应该站在现代课程理论的大背景下，结合活动课程设计的思路，基于普通高校学生特点和音乐教育的特点，对各种普通高校音乐活动形态进行深入分析并将其进行分类。

简介：【摘要】经济社会的发展和音乐的发展息息相关。随着我国新时期经济与社会的不断发展进步，许多高校相继将音乐纳入当代大学教学课程体系，将感性且浪漫的音乐与理性而严谨的课程教学相集合，在提高学生音乐综合素质的同时从身到心、由魂而魄涵养学生的心灵。大学音乐专业课程是一门艺术类课程，声乐演唱是课程的核心组成部分。对此，本文主要从当下高校音乐专业声乐演唱技法现状出发，探讨在高校音乐专业提高学生声乐演唱技法的途径，旨在更好地帮助高校学生理解、掌握音乐专业声乐演唱技法，进而提高学生的声乐演唱技法，实现中华民族青少年音乐综合修养的整体提高。

简介：摘要：流行音乐属于音乐文化创新发展的重要结晶，将其应用到大学音乐教育中，对大学生的音乐素养以及鉴赏能力的提升起到了重要作用。音乐教育是大学教学中的重要内容，将流行音乐应用到大学音乐教学中，可以实现音乐教学方法的创新，而且还能提高大学生的音乐学习兴趣和积极性，增加大学生对流行音乐文化的理解，这对推动大学音乐教育事业的长远发展也是有益的。所以应该在大学音乐教学中合理地融入流行音乐，促进大学生音乐素养的提升。

简介：摘要：当今的时代必须有大量的高素养人才，随着素养教育的倡导，高校艺术教育也越来越受到大家的重视。当前，大学生正处在思维快速完善的环节，也是其人生价值观和人生观构成的重要阶段，因此，提升大学生艺术教学工作中是十分必需的。在高校进行音乐审美观教学，既可以使大学生具有一定的音乐专业专业知识，又可以使其构成优良的审美观，为日后的社会融进奠定牢靠的根基。因此，文章内容首先剖析了在高校音乐教学中培养学生审美观能力的意义，随后讨论了高校音乐教学中小学生音乐审美观能力的培养对策，以期为有关教育工作中者给予一些有利的参考。

简介：摘要：音乐教育在培养学生音乐能力的过程中起着重要作用。学生的音乐审美能力对于他们全面发展和艺术素养的形成至关重要。在大学音乐教学中，如何有效地培养学生的音乐审美能力成为一个迫切需要解决的问题。基于此，本篇文章对大学音乐教学中学生音乐审美能力的培养策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：音乐教育在培养学生音乐能力的过程中起着重要作用。学生的音乐审美能力对于他们全面发展和艺术素养的形成至关重要。在大学音乐教学中，如何有效地培养学生的音乐审美能力成为一个迫切需要解决的问题。基于此，本篇文章对大学音乐教学中学生音乐审美能力的培养策略进行研究，以供参考。

简介：流行音乐自上个世纪80年代初由欧美,港台传入大陆的30年间,发生了翻天覆地的变化,流行音乐已成为当代音乐的主流,作为走在潮流前线的大学生,他们对于流行音乐的追捧和青睐,超乎我们的想象,笔者不禁担忧,大学生对流行音乐的鉴赏,是否符合学生们的身心发展,他们尚未具备完善的鉴赏能力,很容易受到商业、负面流行文化的影响,与其让学生根据个人喜好去欣赏音乐,还不如有选择、有目的地将一些健康向上、适合学生身心特点,具有代表性的优秀作品搬到课堂上来,帮助大学生真正"走进"音乐,以达到提高大学生审美能力、陶冶情操的教育目的,从而激发大学生对严肃音乐的兴趣。

简介：音乐与人的生活息息相关，音乐教育作为净化人的心灵、培养人的道德情操的一项重要的素质教育被广泛推行，不论在中小学校、还是在师范类院校和音乐学院都已经有很悠久的历史了，比较之下，综合性大学非音乐专业的音乐教育目前还处在起步阶段。综合性大学是培养高级人才的摇篮，它要为社会输送更多的创造性人才，就必须不断加强对学生创造性能力的培养，而音乐教育在这方面起着非常重要的作用，音乐教育对于大学生的思维、价值观的形成都会有着潜移默化的作用。音乐教育作为素质教育的一部分，对于一个人的一生甚至于一个民族都有着不可低估的作用。所以对于综合性大学非音乐专业的音乐教育应该引起我们的高度重视。

简介：摘要：音乐教育的核心目标是培养学生的创造力和探索精神。本章将重点讨论怎样在音乐课堂中培育学习者的创新能力，包括激发兴趣、坚持鼓励、创造条件、留有空间、依据思维等方面。通过使用多种教学方法，教师可以不断学生的创新能力，为培育富有创意的新型人才打下扎实的基石。

简介：随着时代的变化与发展,传统的教学法已经难以适应大学生的学习要求,在大学音乐课堂中,多元化的音乐教学手段的引入已经成为各大学的首要工作任务.要将音乐教学与实际生活相结合,为音乐教学创造一个更为广阔的空间.本文主要围绕大学音乐教学,简要分析其开放教学的应用.