简介：

简介：摘要：艾米莉·狄金森生前她默默无闻、与世隔绝，仅有7首诗被朋友匿名发表；但自从1886 年她去世后，人们在她的抽屉中发现了近1775首新颖独特、风格清新、别具一格的诗歌。她的作品短小、精炼，传达的思想却非常丰富，其内容具有鲜明的个人风格，对于后世的诗歌创作产生了巨大的影响。因此，越来越多的读者和批评家开始关注艾米莉·狄金森和她的诗歌，本文从文化的角度对狄金森死亡、宗教和自然主题的诗歌进行解读，进一步地研究艾米莉·狄金森和她的作品的诗歌意象及其原型意象。

简介：摘要：陶渊明作为田园诗的开创者，在其笔下的田园生活充满艺术美感，简洁的描写下的生动画面跃然展现。诗歌深刻表达了诗人不随波逐流、淡泊名利的人生态度，并且极富有生态神韵。本文从生态神韵角度探究陶渊明的田园诗歌的特点，从陶渊明田园诗的发展历程入手，找出生态神韵的具体体现。

简介：摘要：我国的书法艺术具有悠久的历史背景，同时兼备绘画的形象感、音乐的律动感以及舞蹈的姿态与神韵，并且不同艺术形式能够营造出不同的意境，极具艺术美学的张力。可以说书法艺术既是蹉跎岁月的见证，又是传统文化的载体，深度剖析书法美学意象，有助于促进书法艺术的蓬勃发展。

简介：摘要：利用意象表达创作者意图、构建人物的情感关系是电影中常见的艺术手段。电影《又见奈良》中的意象既继承了意象的普适性含义又开创了新的视角去解读意象。 一方面，导演通过从意象角度探索寻找的主题、索引“爱”的痕迹以及了解遗孤这一群体的特殊身份来将这一寻亲故事徐徐展开，另一方面，影片对于意象发展的命题也作出了新的回答。

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简介：摘要：意象是诗词艺术最伟大的创造之一，是诗词文化内涵的重要载体。从意象入手是解读古诗词的重要途径。不少意象的意蕴非常丰富，本文重在结合诗眼、词眼来分探析常见意象的具体特点、内蕴与情感，并联系作者的性格、人生遭遇和时代背景来探寻该意象的奥秘，迅速破译诗词的情感密码，帮助学生准确把握诗词的情感和主旨，从而提高学生古诗词阅读的效率和能力。

简介：摘要：《小镇畸人》是舍伍德·安德森最受欢迎的代表作, 一经发表便被称为描写19世纪末美国中西部小镇生活的经典之作。小说是以工业化，城市化的发展为描写背景，现代化发展的巨大冲击力打破了相对封闭、静谧的小镇生活。 他塑造了一群渴望爱与自由却又疏于交流，不会交流，为自我隔离的“畸人”形象。本文通过分析畸人，家庭模式和交流媒介这三种意象，且结合作者之前以小镇畸人为背景的小说，探讨作者的家乡情结。

简介：　　　　　　　　摘 要

简介：摘要：诗词短小精炼，是诗人情感表达的重要载体，高中诗词教学是语文教学的重要组成部分，意象是诗词的精髓，在诗词学习的过程当中，通过品味情感意象，深化对诗词的理解和认知，通过辨别意象的色彩，体会作者所表达的思想感情。老师在实际的教学活动当中，应该优化教学手段，创新教学方法，有意识地注重提升学生的诗词鉴赏能力和学习能力。该文则是对诗词意象教学艺术进行研究、分析。

简介：【内容摘要】非连续性文本阅读是在《语文课程标准》理念倡导下，为了适应信息化时代的发展，培养学生从海量信息中获取有效信息的能力而产生的一种文本阅读形式。目前的阅读文本改变了原先单一的碎片组合，文本内容的选择更具综合性以及题目在继承中寻求新意三方面展开具体论述。着重讨论继承与突破的问题，并回归到语文的课堂教学。文本《陶渊明：四海和丘山》更是给人一种灵动与隽秀的味道。

简介：摘 要：聚焦古诗词意象教学，通过创设情境，引导学生有滋有味地诵读，妙趣横生地品析，绘声绘色地体悟，恰如其分地运用，来培养学生去发现、欣赏和享受意象的韵味。

简介：摘要：结合陶渊明的诗歌作品，对其平淡之美加以解读，提高诗歌赏析能力。

简介：摘要：古典诗歌从本质上讲就是一种意象姿态的文学艺术，从意象层面出发可以延伸到更加深入、了无边际的诗歌天地。意象是古典诗歌的灵魂，意象教学是高中语文古典诗歌教学中的一项重难点。在有效鉴赏、深度分析诗歌的过程中，我们可以通过解读意象进入到诗人所创设的情境，引发与诗人的情感共鸣，从而深入理解诗歌的情感。本文以高中语文古典诗歌为载体，着重从意象解读的角度，探究诗歌意象的教学策略。

简介：摘要：古典诗歌从本质上讲就是一种意象姿态的文学艺术，从意象层面出发可以延伸到更加深入、了无边际的诗歌天地。意象是古典诗歌的灵魂，意象教学是高中语文古典诗歌教学中的一项重难点。在有效鉴赏、深度分析诗歌的过程中，我们可以通过解读意象进入到诗人所创设的情境，引发与诗人的情感共鸣，从而深入理解诗歌的情感。本文以高中语文古典诗歌为载体，着重从意象解读的角度，探究诗歌意象的教学策略。

简介：

简介：摘要：电影作为一种特有的文化形式之一，对各国之间的文化交流起到了重要的促进作用，因此，也逐渐受到了较高的关注和重视。语言作为一种沟通交流的行为方式，在中英电影的翻译中也体现了不一样的文化意境。本文将对中英电影翻译中的文化意象展开分析，简单介绍了电影翻译及语言和文化意象的特征意义，希望能帮助人们更好的理解中英电影翻译中的文化意象。

简介：摘要：教育现代化的发展，对中职语文的教导提出了更高标准的要求，教师不仅要注重学生的理论知识学习，还应注重其综合素养技能的培养。诗词意象教学旨在提升中职学生的诗词鉴赏水平，使其更加准确地把握诗词知识，感知诗人、词人情感。但在当下时段，部分中职语文教师自身的教学手段较为单一，非但难以降低诗词知识的理解难度，还难以提升学生知识学习的积极性。为了有效解决这一问题，教师可以立足多元化视角，采用联动信息设备、剖析特定字词以及拓展诗词教导等方式进行授课，改变传统教学枯燥氛围的同时，逐步实现中职学生学习效率、质量的提升。

简介：摘要：本文探讨了许渊冲对王维诗歌题目相关地点意象的翻译选择，发现译者并没有完全按照字面意思翻译，而是充分理解原诗后，结合语境翻译，将有的意象进行了转移。