简介：摘要：

简介：摘要：阅读是学习的重要途径之一。在幼儿阶段是养成人类不同习惯的关键时期，所以，在幼儿园阶段培养幼儿的阅读兴趣是十分必要的，有助于建立幼儿对阅读的喜爱之情，为后续的阅读教学奠定基础。基于此，本文首先明确了当前幼儿阅读中存在的问题，而后论述了培养幼儿阅读兴趣的策略，以供参考。

简介：摘要：在儿童发展的最初阶段，早期阅读起着至关重要的作用， 它引导幼儿阅读识字，获得有关书面语言的知识，发展想象、思维、表达能力，从而为幼儿的书面语言学习做好准备。本文以早期阅读的现状为出发点，对早期阅读相关问题进行了阐述。

简介：

简介：【摘要】早期阅读兴趣的培养能够使幼儿养成热爱阅读，热爱学习的好习惯，还能够使幼儿对外界形成正确的认知。由此可见，早期阅读兴趣的养成对幼儿日常生活有直接影响。幼儿属于对外界形成认知状态，有着极强的好奇心，注意力不易集中，因此，想要培养幼儿早期阅读兴趣，教师应通过多种教学方式来提升幼儿对阅读的兴趣。本文对幼儿早期阅读兴趣培养进行探讨，希望为此类研究提供参考建议。

简介：摘 要：阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。培养阅读兴趣，养成阅读习惯，对于正在成长的小学生非常重要。

简介：摘要：幼儿阅读兴趣的培养能够逐步养成幼儿的良好阅读习惯，引导他们在阅读过程中完成知识的拓展、衍生和积累，进而将阅读中的重要元素和核心元素提取出来，推动自身核心素养的培育和全面发展。文章就幼儿阅读兴趣的培养现状切入，结合幼儿教育开展案例分析了幼儿阅读兴趣的培养路径。

简介：摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分。在小学阶段，学生的阅读自主性和理解力还不够成熟，因此，要使孩子们积极地接触阅读、尝试阅读，最好的办法是以兴趣为导向，由老师引导，逐步养成阅读的习惯。

简介：【摘要】俗语说：“兴趣是最好的老师。”学生一旦对某件事情产生浓厚的兴趣，就必定会主动、积极地去参与、追求。如一些学习成绩不很理想对学习没兴趣的学生，却能在游戏机房时浸上一整天，甚至可以彻夜不眠，这就是学生的兴趣所在。因此，想要学生学好语文，首先就从培养兴趣开始。

简介：【摘要】： 兴趣是金钥匙，影响着一个人的智力发挥。科学家曾做过这样的研究，一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可以发挥百分之八十以上，做不感兴趣的工作，只能发挥百分之二十，小学生的学习活动也如此。从心理学的角度看，兴趣是学生学习积极性中很现实、很活跃的因素，是完成学习任务的重要前提。特别在语文教学中，由于语文课内容丰富，语言博大精深，学生学习语文时，兴趣作用更大，其学习往往随兴趣而迁移。因此，要促使学生主动学习，提高学习能力，首当其冲的就是激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：阅读贯穿在小学语文教学的始终，核心素养强调增强学生的语用能力，而阅读教学是学生核心素养提升的重要途径，在日常教学中，老师应该优化教学策略，用兴趣引领阅读活动，逐步的提高学生的阅读能力，最终达到提升阅读教学效果的目。

简介：摘要：早期阅读越来越受家长和老师的重视，在学前教育领域早期阅读活动的开展掀起一股热潮，但开展的效果并不理想，出现阅读环境差，选材不合理，教师和家长指导缺乏方式、方法等问题。所以，早期的阅读兴趣培养该如何进行就变得格外重要了。

简介：

简介：摘要：在素质教育深入推进的时代，如何提高学生的核心素养，让他们学会主动学习，学会思考学习，是老师们需要研究的一项重要内容。本文从如何提高学生的英语学习兴趣，提高课外阅读水平，如何有效掌握阅读技巧等方面进行了探讨，详细阐述了建立在兴趣基础上的阅读习惯和阅读能力培养带给学生的变化。

简介：摘要：从儿童生长发育的角度来分析，早期的阅读对幼儿的成长发育有着至关重要的影响，对于儿童的各个方面甚至终身的发展都起着非常关键的作用；所以，开展早期阅读学习就显得尤为必要。文章从儿童早期阅读的意义出发，然后对幼儿在阅读过程中所表现出来的阅读特点来进行分析来阐述该怎样培养幼儿早期阅读兴趣。

简介：摘要：在课堂教学中，我们往往会发现一个问题：孩子不在状态。长此以往，会造成不好的影响，不仅学习跟不上，还会丧失了对学习的兴趣。由此可知，在教学中，兴趣尤为关键。本文针对语文课堂中所发现的问题，浅谈语文教学中兴趣的魅力及如何发展学生兴趣。

简介：摘要：良好的阅读能力是个人取得成功所必须的一种能力，幼儿园培养出阅读兴趣以及良好阅读习惯，无疑对受益终身的，针对目前幼儿阅读存在的问题，只注重图像，阅读顺序混乱，阅读缺乏概括性。我们针对这些问题提出相关策略来逐步引导幼儿养成阅读兴趣和阅读习惯。为幼儿选择合适阅读书籍，提高高质量的阅读材料，建立温馨的阅读环境和阅读氛围，师幼互动，家园互动，以及开展多种形式的活动来促进提高幼儿阅读。

简介：

简介：【内容摘要】小学阶段是学生阅读能力培养最好养成阶段。在调查过程当中，有关学者表示，如果学生在该阶段缺乏良好的阅读能力，那么，就会对其将来知识学习造成一定的影响，尤其是针对于其他篇文性学科，在学习过程当中，学生若是缺少较好的阅读能力，那么则会对其该科目造成较为严重的影响。阅读是一个需要经过长期渐进的过程，在这一过程完成当中，需要通过学生阅读意愿完成，而阅读兴趣作为学生阅读意愿的最坚实支柱，教师在学生小学阶段培养学生阅读习惯时，应该以学生阅读兴趣作为其基础，在这一基础上培养学生阅读能力的形成。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”基于此，本文主要进行小学阅读兴趣培养方法的研究，在研究过程当中，主要讲述培养学生阅读能力的重要性。指出小学语文阅读当中存在的问题，并对以上问题提出相应的改进措施。

简介：摘要：随着语文新课程标准改革的不断深入，阅读作为语文学科重要的组成部分与生活有着紧密的联系，语文阅读能力的提升势在必行。培养阅读兴趣是提升阅读理解能力的可行方法。