简介：本文是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，文章虽短，但字字珠玑，句句精彩。文章以作者的情感变化为线索，巧妙地用前后不同的描述，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文语言比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。阅读的重点是体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。

简介：<正>生命的暗示○欧阳斌①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,我骤然从昏睡中惊醒。远方

简介：阅读下文完成文后练习。往事(七)冰心。

简介：[阅读导引]近几年来中考议论文阅读命题的趋势是：选材以课外为主，内容贴近学生生活；考查的能力主要是理解能力、概括能力，要求能整体感知其主要内容，把握文章的论点、论据、论证，了解其基本思路，领会语言表达效果，并能进行概括和表述；在此基础上，能创造性阅读，完成开放性的题目。

简介：【摘要】小学是学生最开始的起始阶段，对于小学都对很多人有着重要的作用。它是养成好习惯和奠定好学习基础的开始。数学，作为三大科目之一，占据着重要的地位，无论说是哪个学习阶段哪个年级都有着重要的作用。小学生对一切的新鲜事物都存在着好奇心，对于小学生来说，不需要太多的严厉批评，只是规范好小学生的生活习惯，在他们学习的同时对他们进行引导，而不是没有目的的学习。让小学生从小就养成好习惯，对于以后的学习都起到一定的辅助作用。本文就“导读、导思、导做、导练、导评” 探究小学数学翻转课堂导学单有效运用展开论述。

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简介：不容置疑,语文教学要贯穿一个＂练＂字。而语文教学教无定法,贵在得法,施教之功,贵在导学。那么＂以练导学＂即通过一定的练习引导学生去学习,既突出语言文字的训练培养学生听说读写的能力,又能突出教师的引导学生学习的作用。此种方法不但在数学教学中应用广泛,而在小学语文阅读教学中同样适用。以练导读是在教师通过一定的训练方式引导下学生自主读书的阅读教学方法。而培养学生阅读能力的重要途径之一是要激励学生对阅读的兴趣，所以要选择难度适中、题材丰富的语言材料，并采用读中有练、以练促读的手段，使学生保持高度的兴趣。如，在教学“去年的树”今年这部分内容，小鸟向谁打听树的去处？（大门、树桩、小女孩）然后让学生用三个表示先后顺序的词说一说。以此训练学生说完整话并有一定的逻辑性来表述话语。紧接着出示“这里的树哪里去了？”小鸟（）问树桩。树桩说：“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”（疑惑不解、焦急、着急）运用填空的形式让学生根据所填的词来进行有感情朗读，从而体会小鸟急切的心情。如此说来，就可以在课文中寻找一定的语文训练点，运用一定的练习方式引发学生的阅读期待，有意识地培养学生的阅读兴趣。

简介：小学导练课型阅读学法序列训练实验陈二梅，苏建华叶圣陶先生说：“学生须能读书，须能作文。故特设语文课训练之。”叶老还进一步指出：“导者，多方设法，使学生自求得之。卒底于不待教师教授之谓也。”这就是说要通过语文课的读写训练去培养学生的读写能力。这种训练是...

简介：【摘要】大多数人只要一提起阅读，其惯性思维必然是文学名著的品读。而对于人们来说，数学便仅仅是数与式的运算步骤，大多数人觉得学习数学需要认真听数形步骤和大量的课后练习复习就可以了，然而并不是这样的，数学也是需要阅读的，那么现在就有很多人疑问了，数学应该怎样去阅读，应该读些什么？针对这样的问题，小学数学的教学方式应该去进一步完善，不仅要去阅读，还要把不懂得问出来让老师指导，然后去针对性的做题练习，以便于让学生可以更快速、更感兴趣的学习数学。

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简介：【摘要】 基础教育的任务不再仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养学生终生学习的愿望和能力。在这样一种先进理念的引领下，我校于今年轰轰烈烈的展开了教学改革，形成“导学练课堂教学模式”，以导学练为载体，以导学练为纽带组织教学，为实施高效课堂找到了抓手，对教师来说，应具体做好课前、课中和课后等方面的工作，让学生上自己喜欢的课，让他们充分的表现自己，发展自己的个性，才能真正做到“减负增效”。

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