简介：

简介：摘要：目前，遗产保护中的真实性并非常识中简单的“真实”概念，它包括遗址本体、内涵、形式、景观、聚落等方面的真实性。遗址的展示应以田野考古学认知的真实性为基础，以内涵的真实展示为核心，合理呈现遗址的核心价值，不能机械地强调“出土现状”“环境现状”，应淡化对景观和形式的过度苛求，适度的“淡妆”也是提升遗址展示效果的有效方式。

简介：摘要：目前，遗产保护中的真实性并非常识中简单的“真实”概念，它包括遗址本体、内涵、形式、景观、聚落等方面的真实性。遗址的展示应以田野考古学认知的真实性为基础，以内涵的真实展示为核心，合理呈现遗址的核心价值，不能机械地强调“出土现状”“环境现状”，应淡化对景观和形式的过度苛求，适度的“淡妆”也是提升遗址展示效果的有效方式。

简介：摘要：我国拥有数量众多的史前聚落遗址，其保护利用方式以建立考古遗址公园为主流，经过十余年的实践存在“重建设，轻体验”的发展趋势，在管理运营、公众参与、宣传教育等方面仍有提升的空间。本文介绍了日本静冈县登吕遗址活化利用的经验，引入管理运营的新思路，旨在“让文物活起来”，总结了“融入日常的游览体验、丰富多元的合作交流、文化自信的地域认同、完善需求的反馈机制”等几方面经验，能够在史前聚落遗址利用和展示中予以考虑和应用，希望对中国的史前聚落遗址的活化利用产生积极的影响。

简介：摘要：本文以河北段长城遗址公园为研究对象，从遗址展示视域的角度出发，对长城遗址公园的景观设计进行了研究。通过对遗址的保护、展示和利用，提出了一种全新的遗址公园景观设计策略。本文首先介绍了遗址展示视域概念极其设计理念分析，然后分析了河北段长城遗址公园景观设计研究的意义，接着从遗址保护、展示和利用等几个方面对长城遗址公园的景观设计策略进行了探讨。

简介：摘要:研究30%宝卓（乙唑螨腈）SC、20%丁氟螨酯SC、240g/L螺螨酯SC和43%联苯肼酯SC 4 种杀螨剂对柑橘上柑橘红蜘蛛的药效。结果表明，施药1天后30%宝卓2500倍和43%联苯肼酯SC500倍防治效果较好，之后所有药剂防治效果全部上长升，防治效果维持在90%以上，尤其30%宝卓可阶段性达到100%，乙唑螨腈和丁氟螨酯防治效果较好且持效期较长，施药21天后43%联苯肼酯SC下降明显。

简介：摘要：文化遗址是一个国家历史文化传承的重要载体，不仅对于研究人类文明史具有极高的价值，而且对于提升民族文化自信、传承优秀传统文化具有重要意义。然而，在现代化进程和城市化发展的背景下，许多文化遗址面临着严重的破坏和消失的危险。因此，如何有效地保护文化遗址已成为当前亟待解决的问题。本文以建筑测绘技术与文化遗址保护为研究主题，旨在探讨建筑测绘技术在文化遗址保护中的应用方法和实践策略。

简介：内容摘要

简介：摘要： 中国有句谚语:"三岁看大,七岁看老",意思是说从小观察孩子的发展,能大概预测他今后能做什么。从这句话中,我们可以清楚地看到德育教育在小学教育中的重要意义。本文中笔者将基于自身小学教育工作经验，对在小学教育中如何渗透德育理念进行分析，并对小学德育管理进行探究。

简介：摘要：云南少数民族文化处于全球化和后现代文化语境中，与现代性强调中心，标举进步，倡导宏大叙事不同，后现代的世界是一个更为宽容的文化语境场，拒绝权威、中心、主流，尊重差异、边缘。本论文就是要探讨在此语境中怎样去深层发掘云南少数民族文化，主要从去中心化的民族文化自觉意识、守住母语，就守住了民族文化之源、发掘少数民族潜在的民族意识三个方面进行深入剖析，为云南少数民族文艺创作者提供创作理念，也为当地政府旅游文化产业提供新的思路。

简介：摘要：在初中英语教学中，教师可以引导提升学生英语的学习能力，一方面可以提升核心素养，另一方面还可以促进综合能力的提升。教师作为教育的促进者、组织者、反思者，应考虑到新课程的具体目标，采取切实可行的措施，鼓励学生参与学习，平等进行英文写作学习，共同发展，从而促进长远发展。

简介：摘要：初中英语作文写作是对学生综合运用能力的考验，虽然在平时的写作和教学中还存在一定的问题，但暴露出来的这些问题正体现了无论是对写作的认识上还是实践上都需要变革，除了上述方法外，还需要教师在实践中发现问题、思考和不断解决问题，以真正实现初中作文写作的高效。

简介：摘要: 长期以来，语文课程资源结构单一，教材常被视为课程教学的唯一资源。新课程改革以来,语文实践成为一大亮点。它不仅改变了学生的学习方式,也使语文学习进入了一篇新天地,取得了不同于以往课堂学习的良好效果。但是，教师应该拓展语文教材的使用空间。作为一名语文教师，应该创造性地理解和使用教材，沟通课堂内外，发掘多种课程资源，开展综合性学习活动，拓宽语文学习的空间，让学生更多地接触语文材料、给予他们更多的语文实践机会。课程资源的开发无处不在，无时不有，它反映在各个不同层面，我们教师要有强烈的资源意识，只要我们合理地发掘，就能给学生带来更多的语文实践机会。

简介：摘要：在我国文化深厚且遗址众多的背景下，如何运用景观的学科方式对遗址公园中的空间进行合理地设计规划，并将遗址的故事性及文化性流动在景观空间中，对遗址价值进行体现和诠释，将遗产文化价值得以发展延续，让历史走向未来，在遗址公园的建设中显得尤为重要。

简介：摘要：城头山古文化遗址被评为全国十大考古发现。城头山古遗址的发现，城头山遗址把长江流域中游地区史前文明社会的文明进程生动地展现在世人面前。其中出土的稻米、陶窑、农具等文物更是证实了中华农耕文化造就了具有独特特点的中华文明。近些年来，中国旅游业火爆，无数遗迹火爆出圈，可是社交媒体上并未有城头山古文化遗址的身影，本文回溯城头山遗址的发现与挖掘，对其进行发展现状以及对城头山国家考古遗址公园的创新发展。

简介：摘要：课堂教学以育人为本，这是教育教学工作秉承的主要理念和原则。这种育人思想不分学科、不分课堂。所以，对于小学数学而言，其在教学中必然存在一定的育人价值，因此，深入挖掘小学数学课堂中的育人价值具有重要的意义。

简介：摘要：生活化材料具有较高的灵活性和多变性，幼儿教师将其融入美术活动，可以对幼儿进行创作思维的科学培养，提升其教育效果，使幼儿形成更高的艺术感知力，实现幼儿艺术表现力的有效增强，提升其创作能力，使现代幼儿教育得到更大发展。本文重点探究幼儿美术活动中运用生活材料的具体措施。

简介：摘要：音乐是人类文明的重要组成部分，不仅可以丰富学生的生活，还可以培养学生的情感、审美能力和创造力。构建小学音乐高效课堂，是提升学生艺术核心素养的重要途径。通过科学的教学方法和多样化的教学途径构建高效的音乐课堂，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，促进他们全面发展，培养他们的音乐才能和艺术修养。本文将探讨如何构建小学音乐教材中思政元素的发掘与落实，以期为广大教师提供一些有益的启示和建议。

简介：摘要：英语作为一门语言类的学习科目，需要通过挖掘语言环境和资源，才能够真正在不断练习，巩固的过程中提升学生的语言学习能力和水平。而大学英语的学习中，挖掘语言环境，挖掘语言资源，成为了当前的热点讨论话题。充分利用现有的资源改善学习环境，大学生能够在大学英语的实践学习中进行语言练习，将自我所学习的语言理论知识应用于实践，给自己营造一个全新的英语学习环境，提升学生英语学习的综合水平。

简介：摘要：本文通过对某老厂房的历史和现状的分析，从国家对全民健身的方针、产业等方面进行论述，并对其具体的规划与施工进行了论述。本文在对该项目现有设施的设计特征进行分析的基础上，将“项目产业文化”与“运动设施设计”相结合，并对国内外运动设备如何对老厂房进行改造进行了分析。文章结合该项目的老旧厂房，对如何充分发挥老旧厂房的文化特征进行了分析，并对如何将其改造成体育设施进行了总结。