简介：摘要：为解决职业院校人才职业素养培养力度不足的问题，本文立足新时期背景下，积极探讨中职院校职业道德教育实施的现状，针对职业教育存在的不足，探索改进的措施。根据现实的要求，提出中职院校职业道德教育开展的对策，以期为职业院校职业道德教育提供新的思路，促进职业道德教育水平提升，使中职院校人才满足产业的现实需要，实现良好的就业和发展。

简介：摘要:教育在我国是非常重要的，不断提高教育的品质是当前最主要的事情，为了帮助教育在我国能够顺利的实施和开展，实施道德育人是唯一的途径和方法。班级的日常建设需要管理，做好班级管理工作才能够将德育真正的在班级内部实施和开展起来，实施德育教育才是关键。基于此，本文主要从以下几个方面来展开相关的探讨工作，希望在本文的介绍下能带来参考性的建议。

简介：摘要：随着我国教育的改革创新，许多教育教学方式都发生了巨大的变化，其中中职教育中会计职业道德就是深受大家关注的内容，会计本身就是一个涉及财经、财务、经济等多个方面内容的职业，因此需要从事会计工作的人员必须履行相应的职业道德。本文中笔者通过对加强中职会计职业道德教育的重要性进行分析，并且对中职会计职业道德教育的几点建议进行阐述。

简介：

简介：摘要：在小学《道德与法治》中，道德教育是一门十分重要的课程，而《道德与法治》作为一门重要的教学目标，其主要目的就是培养学生的品德。然而，思想品德教育在思想政治教育中的作用并不明显。为此，必须对《道德与法治》课程中道德教育问题进行深入剖析，并对其成因进行深入剖析，并对《道德与法治》课程进行道德教育改造，力求改善道德教育质量，培养学生的优良品行。

简介：摘要：一直以来，小学阶段对学生的学习生涯来说是至关重要的，这个阶段也是学生身心健康成长的关键阶段。随着我国经济的发展，教育问题深受各界关注，越来越多的人关注学生的教育问题。在教学过程中，学校不仅要注重对学生知识的传授，而且要注重对学生实施道德与法治教育，实现教学价值的最大化，使教育更加有意义，促进学生的全面发展。

简介：摘要：小学道德与法治课程是一门在基于新课程标准中促进学生德、智、体、美、劳，全面发展基础上，促进小学生思想品质建设、法治观念形成及全面提升小学生的综合素质的学科。需要得到学校和老师的高度重视，有效的在课程中与日常的道德品质教育相融合，弘扬我们中华民族的传统美德。因此，本文主要针对小学道德与法治课程中道德教育的重要性及有效途径展开论述。

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简介：摘要：在新时期的教育教学背景下，教师不仅要重视知识的传授，还需要进一步关注德育工作。实际上德育是一个长期的教育过程，其不仅需要教师在课堂上进行，更多的是渗透在学生日常学习和生活中，这就需要身为初中信息技术教师应利用所有资源，积极对课堂内容进行延伸，优化班级管理，将德育教育覆盖到学生的学习和生活阶段，促使德育教育落实到每一节初中信息技术课堂当中，而不是浮于表面，走于形式。基于此，下文就围绕初中信息技术课堂如何开展德育管理工作展开论述。

简介：摘要：在当前多元化和异质化的社会大环境之下，大学生被视为国家的精英和栋梁之材，但在实际生活中却屡屡出现大学生道德失范的情况，这对我国当代大学生的道德教育提出了巨大的挑战。因此，提升大学生的思想道德素质至关重要，坚守并提高社会道德底线，为国家发展做贡献，各主体应该采取相应的措施来改善大学生道德失范事件的发生。 

简介：摘要：随着素质教育实施进程的不断加快，德育受到了人们越来越多的关注，成为当今教育改革的重要方向。在小学道德与法治课堂上开展有效的道德教育，不仅有利于提升该门学科的教学效果，也有利于小学生的身心健康成长，促使小学生养成良好的行为习惯，为他们今后成长为德才兼备的优秀人才奠定坚实的基础。不过，想要达到上述目的，还需要教师加强研究与实践，找到与之相适应的教育路径。以下就从紧密结合生活实际，鼓励学生自主体会和加强课堂交流互动等几个不同的角度展开相关论述，仅供参考。

简介：摘要：党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，在国家战略层面已经将道德教育提到了首位。为顺应当今世界的变革趋势，响应国家战略要求，教育系统全方位实施道德教育改革。幼儿园是孩童接受系统教育的起点，幼儿阶段的道德教育也是人生德育的起点，要重视幼儿园阶段的道德教育，找准方法，实现立德树人的教育目的。

简介：摘要：对小学生进行德育，有利于其各个方面的发展。小学生在思想、心理、三观等方面尚未形成较好的认识。所以，在这个阶段，班主任对小学生进行德育教育，既能促进学生的个性形成，又能促进学生的情绪发展，还能达到最佳的班级管理水平。

简介：摘要：小学班主任的工作中除了要做好班级管理工作外，还要有效开展德育教育，并且要重视德育教育的开展，促进学生全面健康成长与发展。班主任在开展德育教育工作时，应将其融入班级管理工作中，让两者形成合力的作用实现德育教育的目标。班主任在融合两者时应站在小学生的角度进行设计，实现融合策略满足小学生的实际成长需求，进而达到充分发挥出作用的目的。

简介：摘要：小学阶段的学生思想发展还不成熟，其道德水平比较低下，还没有形成正确的世界观、人生观和价值观，道德教育使教育的根本，能够培养学生的道德观念，使其形成正确的三观，因此，小学班主任在班级管理的过程中应该渗透道德教育的内容，在优化班级管理的同时实现小学生道德教育的目标。

简介：摘要：随着新课改的逐步深入，小学的德育教育及相关管理工作等逐步被提到班级日程。传统的道德教育方法，已无法适应现代学生的心理发展要求，所以在新课程中也需要新型的道德教育实践方法，是围绕学校人文教育中心、以学生为主导的道德教育方法。而身为小学班主任，就必须认真工作，注意到学生们的心理特点与兴趣，并完善班级管理制度，以丰富学生的个人素养。

简介：摘要：中华文化博大精深，德育传统文化历久弥新赋予了中华民族伟大的精神生命力与内在的精神凝聚力。我国教育发展阶段的主要教育任务是把学生培养成长为德智体美全面健康发展的社会主义优秀接班人。小学班主任的引领示范作用不容忽视，怀初心之德，行匠心树人。本文主要立足我国小学教育阶段学科特点、班级管理、德育建设策略等综合研究进行分析！

简介：摘要：小学阶段是学生接触教育的第一阶段，其人生观、价值观的建立，也是从这个阶段逐步培养发展的。因此，小学阶段可谓是学生生涯的关键节点，小学班主任则作为小学生逐步接触教育的重要“引路人”，更应当在教学学生基础知识的同时，帮助学生树立正确的人生观价值观，贯彻落实以德为本的教育理念，重视小学生德育工作的正确进行。

简介：摘要：职业道德教育，是任何部门和任何单位都在认真思考的。职业道德教育事关企业的发展，甚至事关企业的兴衰。作为中职学校，为企业直接输送人才的教育机构，也应当去加强学生的职业道德教育。在一般中职学校，业已开始思考着学生职业道德教育的相关问题。本文所做的加强中职学生职业道德教育的相关思考值得人们借鉴。

简介：  摘要: 在素质教育的背景之下，对学生的思想道德教育，对于教师来说也是十分重要的一项教学任务，如何让学生拥有良好的思想道德品质这是各科教师在教学的过程中需要探索和讨论的问题。对于这个问题的探索讨论不仅影响着素质教育的发展以及落实，而且它在促进学生健康成长，帮助学生形成良好的三观上也发挥着巨大的作用。由此可见，思想道德品质育的重要性并不亚于对学生进行学科知识的教育，所以在教学的过程中，各科教师不能忽视对于这方面的重视。