学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘 要:50kg/m钢轨6号对称道岔由于其占地面积小、建设成本少、容许速度低等特点广泛的应用于货车编组站岔位上。编组站由于使用频繁,对道岔磨耗相比正线道岔严重,辙叉磨耗快,寿命短,辙叉磨耗到限后需要进行更换,影响到编组站的运营,所以提高辙叉的寿命是需要急迫解决的问题。

  • 标签: 对称道岔 焊接式翼轨加强型合金钢组合辙叉 焊接耐磨护轨
  • 简介:为了防止集装箱损失,IMO海上安全委员会新政策,将要求从2016年7月1日起在装船前必须测量集装箱总重

  • 标签: 集装箱 测量 海上安全委员会 IMO
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:屋子座落在花园住宅区的后面,金玉妹惊奇地问:“春池,就是这里?”黄春池若无其事地点头:“是呀。”车子在其中一间板屋停下来。金玉妹一打开车门,赶快用纸巾捂着嘴鼻:“好臭唷!”

  • 标签: 花园住宅 车门 板屋 老妇人 纸巾 后面
  • 简介:  充满劳绩,但人诗意地  居住在此大地上.  荷尔多林的诗歌,因为大名鼎鼎的哲人海德格尔的反复吟诵.成为圣诗般美妙而充满喻意的诗句:成为也能被吾等俗人常常怀着神圣般的情感,庄严地唱和的诗句.但唱和之后,我们还必须听听海老的布道:"诗意创造真正使我们居住.但我们通过什么达到居住之地呢?通过建筑.诗意的创造,它让我们居住,它是一种建筑."这是不是也可以说,如果我们能够居住在建筑里.我们也就获得了诗意?由此看起来,建筑是非诗意不可的.……

  • 标签: 建筑到达
  • 简介:如何记住单词困扰着许多英语学习者。单纯的单词记忆事倍功半,那么什么是事半功倍的方法呢?本文将论述阅读给英语学习特别是记单词带来的诸多好处。

  • 标签: 阅读 单词 上下文
  • 简介:2003年12月报载“南京废除人代会鼓掌表决制”,报道中说:“日前,南京市市人大常委会决定,今后南京市人大代表通过某项议案时不再采用鼓掌的方式,而以举手、投票等表决方式进行。

  • 标签: 表决程序 政治制度 民主政治 中国
  • 简介:本文通过对"法盲"这一当下中国法治现实存在之事物/现象的分析,试图将法盲的存在放置在"法的统治"和"国家治理"的宏观背景下进行理解,进而以此来勾勒一条区别于西方法治的有关中国本土法治的发展图谱。具体而言,本文通过将法律知识区分为"法律的基础性知识"和"法律的技术性知识",并根据公民对这两种不同法律知识各自不同的认识和态度,从而将"法盲"这个日常生活中随意使用的整体性概念界分成"敌对性法盲"、"被动性法盲"和"挑战性法盲"三组不同的范畴。把法盲与法治的关系纳入到建构"人民共和国"这一伟大政治理想的视域中进行理解,法治的运作策略也就变成一种具体而微的类分治理。正是通过对敌对性法盲的征服和对被动性法盲的教育,以及对挑战性法盲的细心保存和有条件支持,国家治理的理性由此得以展现:即国家治理的逻辑既不是纯粹的法的统治,也不是多数人决定的人民民主,而是平衡于两者之间的共和宪政。

  • 标签: 法盲 法治 基础性知识 技术性知识 治理
  • 简介:要让你算出897654321×897654321—897654320×897654322的结果,你是否觉得数字太大了,不妨先观察算式中三个数的特点,正好是连续的三个整数。先来算符合此特点的三个较小数之间的差。

  • 标签: 小学 数学教学 教学方法 课堂教学
  • 简介:四、通过在vc++环境中调用matlab引擎实现有限元分析本文采用matlab引擎的工作方式,vc++程序可以方便的操作matlab工具箱函数进行有限元分析,本文选择了在vc++环境中调用matlab引擎的方式来来现有限元分析

  • 标签:
  • 简介:因此法院认为医院没有医疗不当驳回了患方的诉讼请求,且在诊疗过程中病人多次拒绝大夫的治疗要求,医疗机构及其医务人员应当将患者的病情、医疗措施、医疗风险等如实告知患者

  • 标签: 案例解析 解析条例
  • 简介:通过交流消除误解●孙夜晓在美国生活了一段时间,我发现相当多的美国人,甚至知识阶层对中国了解得并不多,并且有许多误解,而我们国内有些人对美国的看法也不尽正确,其原因是多方面的,现就此谈谈自己的看法。美国标榜新闻自由公正,其实这只是宣传而已,新闻作为上层...

  • 标签: 高楼大厦 新闻自由 人口政策 新闻媒介 社会主义市场经济 社会进步
  • 简介:12岁的提姆鼻子上脏了一块,那不是足球场上的泥巴,也不是漏出来的钢笔水,而是他正在烘烤的面包上的木炭灰。提姆是南摩尔小学的学生,学校位于澳大利亚墨尔本南部,现在学校开设了一项与众不同的课程——厨房课,可以提升同学们对制作食物的热爱,鼓励他们动用全部感官去感受,然后讨论和思考。

  • 标签: 生活 烹饪 澳大利亚 足球场 墨尔本 学校
  • 简介:教育家陶行知说过:“人生两个宝,双手和大脑。”动手、动脑是培养学生创新能力的有效方法。在教学活动中,教师要注意提供各种机会让学生参与活动,亲手操作,使他们通过操作形成表象,直接感知和体验,从而发展学生的形象思维。例如教学“长方体和正方体的认识”时,抓住:

  • 标签: “长方体和正方体的认识” 学生参与 教师 动手 陶行知 动脑