简介：

简介：摘要：培养一个知书达礼、举止文明的孩子，是社会、家长和学校的共同愿望。良好的行为习惯是一个人走向成功的基础，也是人素质高低的体现。而习惯的培养越早越好，老师在培养学生良好行为习惯方面有着不容忽视的责任。教师应在小学生守则与日常生活规范的基础上，开展小学生良好行为习惯的养成教育，本文也就此作出分析。

简介：摘要：通用航空是我国国家战略发展的重要方向，是民航局“两翼齐飞”的战略目标，本文主要研究了目前我国通用航空发展改革的现状，并对未来的改革发展方向提出一些想法。

简介：

简介：摘要：高中通用技术课程是高中阶段一门重要的课程，高中生学好了通用技术课程可以增强科学素养，对高中生科学观念的培养也很有好处。本人根据多年高中通用技术教学的实践经验，在本文中对高中通用技术的有效教学做一个浅析。

简介：摘要：通用技术虽然在高中阶段属于选修内容，但是通用技术却在学生的技术层面起到不小的提高作用，对于日后学生们在开始社会生活的道路上也有着打下坚实基础的作用在性格层面，还能培养学生负责、认知的态度，以及在学习某项技术上安全科学的技术习惯上也有所益处。

简介：[摘要] 伟大祖国走过了70多年的历程，在新时代快发展的大历史背景下，在全社会大力提倡和弘扬“工匠精神”的时代潮流中，一批批有技术有能力有担当的社会主义事业建设者正在快速成长。高中时期是学生对职业生涯规划选择的重要关口，通过开设通用技术这门综合性极强的学科，让学生接触技术、了解技术、喜欢技术，对不远的将来学生高考志愿选择有不可忽视的作用。目前，我省的通用技术课程开设情况不充足，在有限的课程时间里，教师利用共用技术课堂推动学生的学与用，成为不可短缺的一个途径。如何让课堂的功用最大化，如何让课堂在轻松的氛围中进行，让学生在具体学习中体会技术改变生活的点滴，树立技术的思想，立下技术报国的志向。实际教学中，结合学生实际，作者进行了尝试。 

简介：摘要：通用技术课程是以学生的亲手操作，亲历情境、亲身体验为基础，注重“做中学”和“学中做”，强调通过设计、制作和试验等活动获得技术实践体验，立足于实践的一门新课程。笔者依据实际教学历程，省、市学科培训，查阅大量资料，以及参阅其他省市通用技术示范校的做法，谈谈通用技术实践教学的一些必备条件以及自己在实践教学中的一些经验。

简介：摘要：通用技术是应用广泛的技术，它涉及方方面面的知识很多，要求备课时知道了解的东西就很多，需要教师不断地学习，争取给学生提供内容丰富、贴近生活的实例，以利于学生加深理解。

简介：摘要： 安全管理是民航运营永恒的主体，是民航发展的重要前提和基础，也是通用航空企业的生命线。通用航空运营必须克服安全基础薄弱、安全诚信意识淡薄、运行保障条件不足、管理人员素质有待提升等突出问题，理性看待通航安全，自觉遵循通航运行规律，高度重视市场在资源配置中的决定性作用，通航企业才能获得安全发展的主动权。

简介：摘要：应素质教育理念的推广和施行，培养高中学生的技术素养成为了学生发展核心素养的重要组成部分。高中通用技术是培养学生技术素养的重要学科，与信息技术、物理、化学等学科共同起到促进学生发展核心素养的作用。而教师作为教师教授学生学习技术知识，实践技术技能的重要引导者，其高效教学工作的开展很有必要。本文从合理利用微课视频，促进学生自主预习；有效运用情境教学，助力学生高效理解；引导学生进行实践，提升课堂教学效率三个方面对高中通用技术高效教学的实现展开讨论。

简介：

简介：摘要：在新课改政策不断落实的教育背景下，我国教育领域愈发关注学生综合能力的提升。当前，我国的普通高中在开展通用技术教学课程时，通常存在教学理念陈旧、上课时长不足、师资力量稀缺以及基础设施不完善等问题。为了有效解决这些问题，高中通用技术教学人员应当革新自身的教育思想，对课程内容有系统的认知，合理的挖掘和利用多样化的教学资源，不断优化通用技术课程的教学效果。本文针对高中通用技术学科的教学方法以及发展特色进行了分析，希望能为相关教学工作者提供部分有价值的参考，为我国教育事业的发展略尽绵薄之力。

简介：摘要：通用技术是一门将多个学科联系在一起的重要学科，通过通用技术的教学，学生的思维能力将会得到进一步的强化，并且有效增强学生的实践动手能力，促使学生成长为具有良好创新思维的综合性人才。但是，现在的高中通用技术教学中还存在着一些比较明显的问题，因此，高中通用技术教师应当在充分了解教学现状的基础之上，提出有效的优化对策，提升高中通用技术教学的质量。

简介：摘要：现代社会的各种发展离不开创新,国家对创新能力的培养也是十分重视,这其中,对高中生的创新实践培养是一切的基础。高中通用技术是一门以设计和操作学习为主的课程，注重培养学生创造力和实践操作能力，有利于学生形成知行合一以及思维、操作齐发展综合品质。因此,如何的运用通用技术教学培养学生的创新实践能力,这是教师、学校都需要重视思考的问题。

简介：摘要：根据课程标准的要求，为了使学生理解技术及其性质，经历一般的设计过程，掌握几种常见的发现问题的途径及方案构思方法。培养学生创新意识和实践能力，形成结构较为完整的技术设计实践能力，因此在具体的教学过程中，以“技术与设计 1”为载体，在完成第五章内容之后，给学生一个实践的机会。目的是进一步促进学生的技术素养，巩固所学知识，体验技术设计制作过程，培养学生动手操作能力和创新思维的能力。

简介：摘要：立德树人教育在党的十八大报告中，已经被视为教育的根本，提出在教育教学中对学生的德智体美劳进行全面发展。这就要求我们的教师在进行教书的同时，还需要不断地加强对学生的德育进行教育，促使学生能够健康地成长。基于此，以下对高中通用技术学科德育实施的思考进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：新课标教学理念推行以来，教师为了满足学生的学科素养发展，已经不再满足与课堂有效教学的实现，而是不断追求助力学生实现学习的高效教学的的实现。在复合型人才被需求的当下社会，通用技术学科知识与信息技术学科知识合并成技术 学科，是 高中学生必修的课程，其学科高效教学活动的开展是教师对学生负责的体现。本文从丰富课堂资料，激发学生兴趣；理论实践结合，保证教学质量；鼓励实践应用，巩固教学成果三方面对高中通用技术高效教学的实现展开讨论。

简介：【摘要】通用技术复习课的教学质量直接影响学生的复习效果，但目前很多教师困惑于不知如何才能上好复习课。复习课备课应注意认真研读“考纲考题”，注意认真研究学情。复习课教学应达成辨析易混点，挖掘内在联系，构建知识网络，突破重难点的目标，并注意加强师生情感交流，精选习题。

简介：摘要：一堂真实的通用技术课，教师应确定具体的教学目标，选定行之有效的教学策略、创设简约真实的情景、设计符合学生实际的作业，达到学生不仅训练技能，又训练设计思维能力的目的，全面培养学生的技术素养。