简介：

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简介：摘要在现有制度下，如何激发技校学生学习热情，重新树立信心成为关键所在。根据学生的现有情况，适当的改变教育和教学方法，以帮助学生充分发挥主观能动性，取得不断的进步。

简介：激发学生学习英语的热情是培养学生良好学习动机、调动学生学习积极性的关键。本文从六个方面阐述了激发中学生英语学习热情的策略,从而克服学生学习英语的厌烦心理,发挥学生潜在的能动力,以取得良好的英语学习效果。

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简介：所谓情感教学，就是指教师在教学过程中充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学实效为目的的教学。在数学教学中，教师应如何运用情感教学原理，激发学生学习数学的热情呢？本文略谈浅见。

简介：〔摘要〕创设良好的教学情境是提高思想政治课教学的重要途径。因此，只有通过创设情境，实现优化教学环境，促使学生主动地参与其中，实现与学生的情感、心理产生共鸣。充分激发学生的潜能，在潜移默化中主动的、积极的获取知识，从而促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展，最终达到素质的全面提高和个性的充分发挥。

简介：摘要古人云“行万里路，读万卷书。”读书可以让我们丰富知识、开阔视野。读书可以使我们具备更准更正确的辨别思维，思想更明澈更深刻。在教学中，我们不断要激发学生的那份学习热情，提高阅读的能力。更有效的是把阅读转为一种兴趣爱好，形成良好的习惯。下文是笔者在多年的教学当中，就如何调动学生的学习热情、提高阅读能力，跟大家做些分享。

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简介：本文从激发学生学习热情、培养学生听说读写技能出发，探讨如何在校本课程开设的过程中培养学生学习英语并提高英语听说读写的能力，以及如何将英文歌、英文电影等合理运用于英语教学的方法。

简介：〔摘要〕心理学家认为兴趣是学生渴求获得知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向。学习兴趣是推动学生学习的有效动力，是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。所以说，激发学生学习英语的兴趣是非常重要的，它可以让英语教学达到事半功倍的效果。下面我结合自己的教学体验和感受谈谈怎样在初中英语教学中激发学生学习英语的兴趣。

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简介：摘要新课程实施理念，要求教育必须对学生全面发展和终生学习奠定基础。在教学活动中，教师要善于指导学生自主学习；充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生的学习兴趣和探究热情。

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简介：摘要根据多年的教学经验，我发现在课堂上能否调动学生学习的积极性，是一节信息技术课能否取得成功的关键。本文从精心创设情境、改进教学模式、采取多种教学形式和给学生创造成功的机会四个方面，探讨了新课改高中信息技术课堂上如何调动学生学习的积极性。

简介：在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与接受能力，刨设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动获取知识，自觉训练技能，以达到教学的目的。

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