简介：摘要在现阶段的语文教学中，如何充分的结合听、说、读、写这四项基本内容，使得学生形成较为全面的发展，成为教师所需要关注的重点，而结合目前的课程教学来看，我们会发现，教师过于重视阅读教学或是写作教学，都会导致学生的能力难以得到有效的提高，那么，如何结合小学生的特性，通过读写结合，以读促写等等学习模式，来提高学生的阅读理解能力及写作能力，成为教师思考的关键，而这也成为本篇文章需要探讨的主题。

简介：“兴趣是最好的老师。”提高学生对语文阅读的兴趣,不仅可以提高学生的语文水平,还能够帮助学生养成阅读的习惯,提升文化素养。在新课改的推动下,教学方式逐渐从过去的以教师为中心转变为以学生为中心。

简介：摘要在小学语文教学中语感训练是重点教学内容。在小学语文阅读教学过程中该怎样对学生进行语感训练需要老师具有一定的教学技巧。在实际的语感培养的过程中，老师要掌握技巧，通过应用多种方法使学生在阅读中真切地感受到文章的深刻含义与作者要表达的感情，从而不断提升学生在阅读中的语感。

简介：摘要本文阐述了提高小学语文教学中的阅读训练，一方面要科学合理地安排阅读训练；另一方面要加强朗读基本功训练，这样才能有效合理地达到教学目的。

简介：摘要任何事物的发展都有一个从量变到质变的过程，阅读教学中的思维训练同样如此。当学生在阅读训练中尝到思维训练的甜头渐入佳境时，教者要注意把握分寸，使其产生飞跃，不是信马由缰，因此，思维的“度”一定要控制好。

简介：摘要新课程下的语文阅读课堂教学活动倡导教学有效性，要求语文教师运用新课程理念去不断更新自己的教学手段与教学方法，以适应新课程下的教学规律，看教师所组织的语文教学活动是否有效果，是否有效益，是否有效率的“三有”教学活动，体现出学生通过教师的引导，积极主动参与到语文学习活动之中，学生自主学习、合作探究获取语文知识，语文综合能力得到提高。

简介：汉语是我们中华民族的母语,良好的阅读理解能力会让人受益终身。而想要达到这一点,除了大量而广泛的阅读别无其他捷径而言,因此我们必须在学生的青少年时期就培养他们的阅读兴趣,努力使他们养成良好的阅读习惯。本文结合小学高年级语文教学实际,探讨如何在语文阅读教学中培养学生良好的阅读习惯,力争为提高小学高年级语文教学建言献策。

简介：随着新课程改革的发展,教师在课堂教学中的作用也在悄悄发生改变,由传统的'灌输式'教学转变为'引导式'教学,这就更需要想方设法激发学生学习知识的兴趣,要充分利用教学资源,把握学生心理,质疑激趣,保证学生在课堂学习能充满精神,主动去探究,从而提高学习效率。

简介：摘要教育教学在不断的发展和进步，新的课程改革也在不断的进行，每个学校都根据学生的实际情况进行研究和更新教学方式，阅读教学也在不断的尝试和应用各种新的教学形式。渗透写作训练是阅读教学中的良好方式，被小学语文老师普遍应用。本文介绍了渗透写作训练的几种形式，希望能给有关教学老师作为参考，以有效提高小学语文教学效果和质量，提高学生的语文阅读和写作能力，为国家培养高素质人才。

简介：

简介：摘要语感训练是小学语文教学中的重点。而在具体的语感培养的过程中教师应掌握技巧，采用多种方法让学生在阅读中能够感受到文章的意境与含义。小学语文教师应从平时的教学中不断培养学生的语感，提升其阅读能力。

简介：摘要阅读是小学语文教学的一部分，阅读习惯的培养直接影响阅读的质量与效率。在语文学习过程中，阅读是学生获取知识、积累知识的主要手段之一。传统的阅读教学中普遍存在一些习惯培养上方法不恰当的问题，本文在提出相关对策以解决当下小学语文教学中所存在的诸多问题。

简介：

简介：摘要《全日制小学语文教学课程标准》指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。俗话说“功夫靠练，文章靠念。”“读书百遍，其义自见。”读，是语文教学的基础，是最常用的基本方法,它可以培养学生的口头表达能力和阅读鉴赏能力，调动学生学习语文的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力。因此我认为朗读是最有效的方式。

简介：语文属于一门工具性学科,小学语文学习意在培养小学生们的语用能力。小学语文阅读教学是培养学生驾驭语言文字能力的主要途径,想要让小学生们真正了解和掌握语用能力,需要从解析文章着手,回归到写作表达上,以此经历由读到写的全过程。本文主要分析小学语文阅读教学中语用训练的落实方法,为相关人士提供参考。

简介：“设境”是指教师在教学中,通过创设具体的学习情境引导学生形成对学习内容的有效感悟体验的过程。这种方式可以促进学生在学习实践中的参与意识被有效激发,使学生能够主动地投入到学习实践的过程中去,从而有效地提高学生的学习效果。基于此,本文以高中语文教学中的媒体设境为话题,对如何点亮学生的阅读兴趣进行了探讨。

简介：摘要在新时期背景下，初中语文的阅读教学应该引起全体师生的充分重视。阅读学习是学生学习的基础,更是语文成绩提高的关键。在阅读实践教学过程中，教师应该不断完善教育教学方法，更新教学观念，明确目标和重难点，才能游刃有余地开展教学。初中语文阅读教学过程中可能会遇到很多困难甚至挑战，但是只要完善教学方法，就能迎难而上、攻坚克难。

简介：在小学语文教学中,阅读教学是重点内容之一.阅读教学的优化对于提升学生的阅读能力具有重要的意义和作用.在核心素养理念下,教师要善于从以下几个方面进行阅读教学的优化。

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