简介：摘要自主学习不仅有利于学生提高学习成绩，而且是学生终身学习的发展的基础。对于学生来说，由于学习的被动性，其自主学习能力差，这既影响了学习效率，也不利于以后的发展。因此，很有必要培养学生的自主学习自主发展的能力。本文以语文为例，从转变观念，创设环境，激发学生内在需要，注重独立思考等几方面，对如何培养学生的自主学习自主发展能力进行探讨。

简介：摘要“自主学习”就是在教师的正确引导下，充分发挥学生的主体作用，使学生在学习中获得积极的情感体验，有效地促进自身的发展。要让学生通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动，启迪学生的思维，从而达到主动、创造性的学习，使学生真正成为学习的主人。

简介：

简介：

简介：摘要课堂教学中如何培养学生的质疑能力，从而培养学生的阅读能力，发展思维，学会自学的角度论述如何提高语文能力。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：〔摘要〕语文是有生命的，语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中，语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤充满与崇高人性的对话。

简介：

简介：

简介：摘要新一轮基础教育语文课程改革所构建的新课程体系,在课程功能、结构、目标、内容和评价等方面都有了重大突破和创新。这对我们广大教师提出了新的挑战和更高要求。在语文教学方面,我们要不断优化语文教学，提高学生的语文素养。课堂教学要“以人为本”，在课堂教学中，给学生创设一个宽松、民主的环境，让他们充分发展、张扬个性，燃烧起创新的火花。“新课标”中指出教师是学生学习的伙伴。教师要做学生学习的朋友，在课堂上做到亲切、温和，课下多与学生谈心，使学生觉得老师平易近人、和蔼可亲，由怕你变为敬你、爱你，学生就会向你敞开心扉，乐意发表自己的看法。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要随着新一轮课程改革的推进，合作学习凸现出越来越重要的地位和作用。本文顺应新课程改革的要求，立足于高中语文课堂教学实践，试图从合作学习的角度研究高中语文教学，探索新课标理念下高中语文课堂教学中小组合作学习的操作策略。