简介：

简介：摘要语文是小学阶段的主要课程，是培养学生文学素养的主要科目，同时对于培养学生的想象能力以及创造性思维能力也具有重要作用。然而现阶段的小学教学现状却不甚理想，在单一、沉闷的教学方式之下，学生对于语文学习的积极性并不高。那么在教学过程中我们该如何提高学生的学习兴趣，从而保证课堂教学效果呢？本文就此展开探讨。

简介：

简介：小学是学生学习的基础阶段,这个阶段的学生拥有非常大的发展潜力。而语文是学生学习其他课程的基础,是知识大楼的地基,学生拥有了一定的语文功底是进行其他课程学习的前提。因此,小学语文教学在学生的学习生涯中发挥着至关重要且不可替代的作用。作文是体现学生语文功底的方式之一。本文结合小学语文教学实际情况,根据受教者具体情况,从多方面探讨该如何开展好小学语文作文教学,提高学生写作水平。

简介：

简介：摘要聋生是语文学习的主体，新课标里提出语文教学应激发聋生的学习兴趣，注重培养聋生自主学习的意识和习惯，为聋生创设良好的自主学习的情境。教师应尊重聋生的个体差异，引导和鼓励聋生选择适合自己的学习方式。教师要精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪聋生智慧，提高聋校语文教学质量。

简介：作文是对学生语言综合应用能力以及表达能力的考察，学生对其良好的写作不仅有助于学生语文成绩的提高，更有助于培养学生的语感和逻辑表达能力，对学生今后的发展意义重大，因此有效开展作文教学是小学语文教师工作重点。小学阶段的学生正处于语文学习的起步阶段，对于语言的应用能力仍处于较低的阶段，因此教师要通过科学的教学方法不断提高学生的作文水平，培养学生的逻辑分析以及表达能力。

简介：

简介：

简介：通过学生的写作能力可以直接看出学生的语文综合能力,因此作文成为学生语文能力考核的一种重要方式,在不同阶段的语文教育当中,作文都是考试考核的重点内容,尤其是在高中阶段,对作文的考核力度相当之大。在现阶段的高考当中作文共计60分,占据了总分的40%,可见作文在高考中的重要性。在最近几年的高考当中作文的分值还出现了逐渐增加的现象,例如在福建省高考当中作文已经改成了70分。

简介：摘要略读课文教学应该是一个积极主动的教学过程，这要求教师从学生的兴趣入手，积极转变教学理念，创造有效的教学情境，以促使学生自主发现问题、探究问题、分析问题，最终有效解决问题。当然，中学生自身也应树立主动学习意识，有意识地参与课文的学习与探究，以全面发展自身的能力。

简介：教书与育人是语文教学的双重使命。小学语文教学重视学生的成长和发展，教师要在育人思想理念指导下开展语文教学，探求有效的育人策略，将知识能力传授与促进学生发展相统一，培养德、智、体、美全面发展的优秀学生。文章从三方面简要阐述基于育人视角下的小学语文教学策略，以促进小学语文教学的发展。

简介：

简介：

简介：新课改背景下,语文科目教学方式的革新应运而生,作文教学是初中语文教学中的难点和重点,引入互改教学这一高效的作文教学模式是提高课堂效率的必然趋势。互改教学突出以学生为主体的教学模式,这也符合了新课标精神。学生在互改作文的过程中取长补短,不断创新自己的作文素材,锻炼其发散性思维。互改教学这一项课堂活动也有助于丰富作文课的内容,营造一种轻松、和谐、高效的学习氛围,帮助学生更好的融入课堂学习中。

简介：摘要识字教学是语文教学的基础部分，关系到整个语文教学质量好坏，只有从识字教学开始，提高学生对识字的兴趣，促使学生热爱语言文字的学习，才能为学生们之后的语文学习打好基础。

简介：高中语文教学中实施分层教学极有必要,需要在教学班级、教学目标以及课堂教学方面进行精准分层并充分体现激励性原则。运用分层教学方式,教师需要重视学生的学习基础和心理情绪,并要认真钻研教学要求。

简介：我国拥有五千年博大而精深的文化,而文化的传承主要是以语言为载体,书面表达为依托进行延续和传承。语文这门学科则承载了这项伟大而艰巨的任务,在我国教育界有着不可动摇的主导地位。在初中语文教学过程中,教师要采用合理有效的教学策略,培养学生良好的语文素养,促进学生个人发展。

简介：高中语文教学中实施分层教学极有必要,需要在教学班级、教学目标以及课堂教学方面进行精准分层,并充分体现激励性原则。运用分层教学方式,教师需要重视学生的学习基础和心理情绪,并要认真钻研教学要求。

简介：现行教材虽然是按照主题为单元，可现实课堂仍旧没能站在单元整体的宏观角度上展开教学，而是各自为政的逐篇教学，使得教学缺乏整体性、系统性和连续性，以至造成长期以来费时低效的语文教学现状。小学语文单元整体教学应另辟蹊径，有效整合单元知识，提高了语文课堂效率。