简介:【摘要】随着互联网技术飞速发展,网络舆情发生率和影响力呈上升态势,一旦局面失控将危害社会稳定,造成严重后果。提升网络舆情共同治理,应当关注舆情治理中议程设置环节。加强监管,促进网络舆情正向发展。厘清真相,尽量客观公正全面。善用直播,实时提供信息疏导民意。提升素养,促进网络言论理性有序。
简介:摘要:2021年2月9日,国信办等七部门联合发布《关于加强网络直播规范管理工作的指导意见》,重点规范网络打赏行为。本文基于多源流模型视角,尝试对网络直播打赏乱象如何引起政策制定者关注和进入政策议程进行分析。分析发现:打赏金额无上限及系列焦点事件构成问题源流;专家学者意见构成政策源流;公众热议、利益相关者不满、政府部门态度构成政治源流。推迟召开的两会开启了政策之窗,在一系列整治行动和政策企业家的推动下,实现了三大源流汇合,最终推动政策议程的设置。从分析中也看出模型应用下的中国特色:一是三大源流既相互独立,又存在一定联系;二是每年的两会是极佳政策之窗。
简介:摘要:高效课堂的精神实质可以理解为:自主、合作、高效。自主是学习态度和学习方式,其含义为就是充分发挥学生的学习主动性和自觉性,在老师的指导下,自己主动地开展学习的一种学习方式。合作也是学习方式,我们要求将学生重新分组,就是发挥学生的作用,实现兵教兵,或者说是达到优生扶差、优生扶优的目的。教师要懂得角色转变,懂得课堂模式创新,正确处理课内外,学会让课堂气氛活跃,也要有灵活的奖励机制。
简介:摘 要:随着时代的发展,教育改革走入了全新的阶段。体育被纳入了中考必考科目,逐渐受到了大众的关注。初中阶段的学生,身体和心理都处在快速发展的黄金时期,每日进行适当的体育锻炼对于学生的成长是十分有利的。但许多学生对于体育运动还停留在累、辛苦、无用这样的负面评价之上。许多学生自然而然的对体育运动产生了抵触情绪。在初中体育课堂开展足球活动时,教师需要将学生放在教学的主体地位,进行正确引导,提升学生对于足球项目的喜爱。用趣味化的教学方式,增加学生参与活动的积极性、主动性。在教学中,潜移默化的提升学生的体育学科核心素养,提升学生的身体素质。笔者根据自身的教学经验,对初中体育教学中的足球项目趣味化教学展开了探究。以期能够推动足球活动在中学校园内的发展。
简介:摘要:小学阶段的科学概念是用于特定观察和实验的小概念。小而具体的概念进展到更大的概念,需要在教师的帮助下,通过有效的学习方式形成对概念的理解,逐步建构更为抽象的科学概念。以“解释科学现象”为目的的探究活动,可以将概念学习与要研究和解决的事物结合起来,学生能够同时体验到科学概念获得与应用的过程,是促进科学概念建构的有效方式。
简介:【内容摘要】 有效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践摸式,将会引起我们更多的思考、更多的关注,而实现这一理念的关键是要抓好数学课堂的导入和有效课堂教学。
简介:内容摘要:历史解释是历史学科核心素养五要素之一,建构合理的历史解释,是学生全面认识历史,达到以史为鉴目的的重要环节之一。在教学实践中应该通过多种途径帮助学生构建历史解释。
简介:摘要: 和谐课堂是一种以学生自身发展需求相和谐为目标,协调、优化各种教育因素,创建和谐的育人环境,使受教育者在思想上、生理上、心理上以及人生观等方面都得到全面而和谐发展的教育理念。初中数学是一门理论性较强且较抽象的学科,和谐的课堂氛围,能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中,学生的思维会处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的,学习的过程也是高效的。
简介:摘要: 和谐课堂是一种以学生自身发展需求相和谐为目标,协调、优化各种教育因素,创建和谐的育人环境,使受教育者在思想上、生理上、心理上以及人生观等方面都得到全面而和谐发展的教育理念。初中数学是一门理论性较强且较抽象的学科,和谐的课堂氛围,能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中,学生的思维会处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的,学习的过程也是高效的。