简介：c语言作为所有高校的计算机必修课，是学生们学习计算机的一个很好的平台，本文就现实中高校计算机c语言实验教学中存在的一些问题，做出一些提高学生实际操作能力的实验教学方法的探讨。

简介：

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简介：本文提出对当代大学生的培养教育重点不再是以往的理论教育，而是重在对他们创新能力的培养，而创新能力的培养主要是依靠学生们自己动手实验得来，最后针对目前高职院校计算机网络实验教学的现状及计算机网络实验教学的特点进行分析、探讨，并且提出一些自己的改革方法。

简介：针对当前计算机实验教学存在的问题，在计算机专业实验教学中引入CDIO理念，改革计算机专业实验教学体系，基于项目设计实验内容，对不同类型实验采用不同的教学方法及教学效果评价方式，为培养实践能力过硬的计算机人才奠定坚实的基础。

简介：计算机网络是一类实践性、应用性很强的课程。在分析了计算机网络实验教学现状的基础上，结合池州学院计算机网络课程实验教学的改革与实践，针对地方院校提出了网络类课程实验教学改革的思路，构建了面向应用型人才培养的实验教学体系。

简介：无论是PC机系统还是嵌入式系统,大多数智能设备的系统中运行的实际进程数一般都会多于实际处理机的数量,这必然会导致进程之间互相争夺系统资源的现象。这就需要一个进程调度程序,按照一定的调度算法和策略,动态地把处理机的资源分配给处于就绪状态的某一个进程,

简介：摘要教师的教学语言水平，是课堂教学能否取得高效的一个关键。教学，是一种特殊的人际交往活动。教师通过言传身教在学生心中播撒知识的种子。教师的言传主要体现在教学语言中，一个教师的教学语言是否规范、生动，是否有说服力和感染力，直接关系到教学质量的高低。

简介：实验教学是计算机教育教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的必需环节.本文介绍了虚拟仿真实验的含义及特点,并阐述了虚拟仿真实验与真实实验相结合的教学方式在计算机专业实验教学中实行的利与弊.

简介：计算机模拟方法最近正被大量应用于演化语言学的研究中。文章讨论此方法对语言演化研究的必要性，归纳对已有模型的分类准则，介绍开发计算机模型研究语言学问题的主要步骤和常用的模拟手段，总结此方法的优势与局限，并指出未来演化语言学研究将会更多的建立在这种跨学科的研究之上。

简介：摘要中职教育是我国教育的重要组成部分之一，承担着为社会主义建设提供专业技术实用型人才的重要任务。那么作为中职计算机应用专业的教师，如何才能实现这一根本任务呢？这就需要对计算机课程和传统的教学方法进行改革，以适应市场经济的发展对计算机人才的广泛需求。本文将对计算机应用专业的课程设置和教学作一个初步的探讨。

简介：文章通过对中职学校非计算机专业的计算机基础课教学实际的分析，对计算机基础课教学进行了全面反思，并探讨分层教学法在计算机基础课教学中的运用。

简介：本文对计算机软件开发常用的几种语言及其特点进行了简要的探究，并对软件开发语言的要素进行了阐述。

简介：摘要科学技术的发展、计算机的普及使中职学校开设计算机专业成为了必然的趋势。然而，由于计算机知识面广，更新快，职业中专的特殊性，使得计算机教学也要适应新形势的发展进行变革。中职教师在教育过程中必须创出一条适合自身特点的新路，使学生能够发挥自身特长，确定适合自身发展的目标，并帮助学生实现，成为社会需要的技术型人才。

简介：〕随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是信息技术这门课程对我们提出的要求。中学计算机教育也在正在蓬勃发展，不断加快教育改革步伐，不断探索有效的教学方法，利用现代化的教学手段，提高学生的计算机知识水平和实践动手能力，以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识，是高中信息技术教育的根本任务。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，是我们教师应该不断探索的课题。

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简介：量使用，艺术场；功典范，何立伟的“诗化”小说《白色鸟》具有独特的语言魅力，其艺术性体现为四点：叠音词、拟声词、语气词大吹奏出一曲悠扬的牧歌；斑斓的色彩词勾勒出意蕴缱绻的风情画；口语、书面语并行运用，构建雅俗共赏的微量的方言词传递出乡土气息与湘文化；变异词汇带来了独特审美意趣与语言震撼，是何立伟语言实验的成具体包括词汇搭配违反常规、词汇性质的混淆，以及个性化“通感”的巧设等。

简介：这道计算题曾让有的人花费好几个小时仍不得其解。问题是，将1到9这几个数字排列成3行，并使第2行的3个数字相加的和比第1行的3个数字之和大3，而且使第3行的3个数字之和比第1行的3个数字之和大6。那么，请你试试看能找到答案吗？

简介：摘要计算机课程作为一门新兴的学科，因其需注重实践这一特点，目前的中学教学中普遍存在一些问题，只有转变教学观念，从传统的教学模式中走出来，才能真正地让学生“学以致用”。

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