简介：组织内的成员对中层主管都会有些特定期望，因此主管必须应用适当的角色扮演，学习新的领导角色与技巧，以迎接下一阶段的挑战。

简介：

简介：将军人道德规范内化为军人的道德品质是维护道德规范的基本条件，这就需要具备科学有效的教育手段。本文从三个方面论述了将军人角色扮演与道德培养结合起来，以提高军人道德品质的具体方法。

简介：现在教育强调,在向学生传授知识的同时,不仅要注意学生智能的培养和发展,还要注意实践能力的培养.木文着重强调角色扮演在内科护理教学(内护)中对提高护生临床实践能力具有极其重要的作用.

简介：在我们传统的印象中,大家普遍认为一个好老师教好课、管理好班级内部事务就足够了.笔者也对此表示一定程度的认同.但凭借自己多年班主任经历以及日常见闻,我深深地意识到班级管理者若忽视班级外部环境因素对班级的影响将是危险的.并且在这个不断发展的社会中,在与诸如家长、同事等外部环境因素的交往过程中,班级管理者能成功地扮演各种外部角色,是非常重要的.

简介：'师者,传道、授业、解惑也。'这说的是教师的职能,然而如何做好'传道、授业、解惑'这一重要环节,即今天所说的'方法',是实现教育教学目的的关键。而采取的教学方法,是由人的因素一教师决定的。教师角色的塑造,往往可以决定学生对教师的好恶,对教师所教学科的好恶,甚至决定教学成绩的优劣。

简介：目前，我国基础教育改革给学校和教师提出了全新的挑战和带来了不可多得的机遇，也提供了驰骋的广阔空间，角色定位成为了教育界研讨的热点之一。许多专家学者对校长和教师的角色作了深入全面的分析研究，写出了一批文章论著。但有关教务主任角色的文献则是寥寥可数，而且大都是从理论层面上探讨，很少实证研究。本文拟采用质化研究方法，对两位教务主任的工作进行持续一周的跟踪研究，在自然情境中进行观察，

简介：本文通过对英语传统教学方法与交际法教学的比较,揭示了交际法英语教学应重视学生交际能力的培养,讨论了角色扮演在交际法英语教学中的运用,角色扮演的特征以及课堂操作方法.

简介：我国英语教学界已意识到英语教学的目的是为了培养学生用英语交际的能力,这不仅指语言能力,更重要的是对英语文化中的交际规则的识别和运用能力。而设计科学、步骤合理的角色扮演活动可以为学生提供模拟情景,运用语言知识来体验交际中微妙的文化差异,促使他们注意英语文化中的交际规则。而这些知识仅通过教师课堂讲解是难以传授的。

简介：现代中小学实行校长负责制，确立了校长的学校法人代表和最高行政负责人的地位，这样校长在学校教育发展和变革中的地位和作用更加重要，社会结构和学校教育结构的复杂性决定了校长具有多重角色。

简介：随着素质教育的推广及护理专业的快速发展，《内科护理学》教学方法应不断提升。通过对两种教学方法的对比分析，对新型实践教学方法进行了探讨，分析了角色扮演法对提高教学效果的作用。

简介：二、角色扮演在高职商务英语中具体运用高职商务英语课程主要培养学生在实际工作环境中应用英语的能力,学生在模拟教学中虽然能够顺利完成角色扮演,角色扮演法"在高职商务英语教学中的应用摘要

简介：

简介：<正>扮演角色是一种强有力的、有激励性的教学手段,适用于各种年龄的学生,也适用于所有学科的教学。当学习内容触动情感、含有矛盾、提出某种需要解决的问题时,这种方法更为有效。扮演角色,包括选题、设计舞台、确定主人公、观看表演、调整动作、进行总结。

简介：

简介：在自已的舞台上扮演好角色睢雪进入１９９６年，长春市绿园区城西乡四季青村成了吉林省内远近闻名的亿元村。在这个迅速走向富裕的小村里，妇代会也名声四扬。她们敢于抓住时代变革的契机，改变妇女的思想，敢于在自己的舞台上施展风采，争当好角色，在妇女工作的前沿阵地...

简介：角色扮演是20世纪初,由心理学家创设的心理技术,即把自己置身于他人的社会位置,并按这一位置所要求的规范和行为行事,从而有效地实现自己的目标、达到预期的效果。今天,我们把角色扮演运用于历史教学,在一定程度上,能激发学生的积极性和主动性。在实践中,我觉得,尤其是让学生来扮演"命题"者角色,对优化课堂教学结构,提高历史教学效果有很大帮助。在具体操作过程中,让学生以个性特征和个性差异的形式、积极地主动

简介：风险投资，又称创业投资，是以股权投资形式向处于开创或成熟阶段的风险企业（尤其是高科技企业）提供融资，以期通过投入风险企业的资本增值来获取高额回报。在美国等西方国家，风险投资业十分发达。风险资本真正发挥了高新技术企业的“孵化器”的作用。我国风险投资业虽...

简介：贝格尔在《天使的传言》中有一句精辟的话“娶时代精神为妻的人很快就会发现自己是个鳏夫”。中国经济学引进的“时代精神”有其荒唐和负面的一面,并导致了恶性后果,需要很好地进行消毒。经济学固然一方面为中国经济逢山开道,遇水搭桥,做出了巨大的历史性贡献,但在无意中却也扮演了中国当代意识形态变化和文化转型的“厚黑教主”的角色。

简介：随着我国宏观社会环境的变化以及高校改革的不断深入，辅导员的角色定位也发生了相应的变化，部分辅导员也因此对自身的角色产生了困惑。具体来说可以归纳为四个方面。