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浅谈视障学生学习化学困难的原因及对策

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摘要摘要：化学是一门以实验为基础的学科，而视障学生由于自身的缺陷，参与实验活动受到一定的限制，对化学缺少直观性的认识，致使他们对学习化学慢慢失去兴趣。化学需要记忆的知识点很多，对于初次接触化学的学生来说很枯燥，仅靠死记硬背，学生很容易遗忘。针对上述原因，笔者结合自己近十年的特教化学教学经验以及视障学生的认知特点，浅谈自己在教学中的一些可行性措施，帮助视障学生走出学习化学的困境。

DOI g4qkg26z48/5851472

作者崔鑫

机构地区西安市盲哑学校陕西西安 710014

出处《教育学文摘》 2021年33期

关键词视障学生学习化学困难对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）