简介:摘要:现代护理行业的基本目标是实现整体护理,这指导着内科护理工作的方向,也导致内科护理教学的规范化要求十分严苛。然而,内科护理教学目前存在多个问题,这极大地影响着教学工作的整体质量和护理人员的工作效率,因此需要对其进行规范化改革。本文将分析内科护理教学现状,并从理论和实践两个方面提出改革策略,以期实现整体护理目标,为患者提供更高质量的服务。
简介:摘要:目的,针对儿科护理工作的实际情况进行研究,探究采取规范化健康教育在儿科护理工作中的具体应用效果。方法,采取随机分组的原则,选取过去一年内在我院儿科接受护理的100名患儿,将其分为两组,每组各50人。其中采取常规护理干预的作为对照组,而另外采取规范化健康教育的作为研究组。结合两组患儿家属的知识掌握程度、患儿在整个治疗过程中的依从性以及一些不良事件的发生情况进行对比研究。结果,在采取不同的护理措施之后可以看出,研究组病人家属对于疾病知识的掌握和预防知识的了解都要明显的优于对照组,同时该组患儿的整体魄力、依从性也要高于对照组。另外,研究组出现不良事件的发生概率要低于对照组。结论,针对于现代化儿科护理工作要在常规护理方法下展开规范化的健康教育。这样可以保证家属对于健康知识的掌握,同时提高整个护理过程中患儿的配合度,有效的避免一些不良事件的发生,提高整个儿科护理的整体水平。
简介:摘要:目的:探讨规范化健康教育在儿科护理中的应用效果。方法:采用对比法,选取2022年9月至2023年9月期间的86例患儿作为研究对象。其中,实验组采用规范化健康教育介入措施,对照组采用传统的护理方式。比较两组患儿在健康知识掌握、健康行为形成等方面的差异。结果:实验组患儿在健康知识掌握和健康行为形成方面表现出更好的效果。与对照组相比,实验组患儿的健康意识和自我护理能力有所提高,患病率和住院时间也相对较低。结论:规范化健康教育在儿科护理中的应用能有效提升患儿的健康知识掌握和健康行为形成水平,改善患儿的健康状况。因此,在儿科护理实践中,应加强规范化健康教育的推广和应用。
简介:摘要:目的,针对儿科护理工作的实际情况进行研究,探究采取规范化健康教育在儿科护理工作中的具体应用效果。方法,采取随机分组的原则,选取过去一年内在我院儿科接受护理的100名患儿,将其分为两组,每组各50人。其中采取常规护理干预的作为对照组,而另外采取规范化健康教育的作为研究组。结合两组患儿家属的知识掌握程度、患儿在整个治疗过程中的依从性以及一些不良事件的发生情况进行对比研究。结果,在采取不同的护理措施之后可以看出,研究组病人家属对于疾病知识的掌握和预防知识的了解都要明显的优于对照组,同时该组患儿的整体魄力、依从性也要高于对照组。另外,研究组出现不良事件的发生概率要低于对照组。结论,针对于现代化儿科护理工作要在常规护理方法下展开规范化的健康教育。这样可以保证家属对于健康知识的掌握,同时提高整个护理过程中患儿的配合度,有效的避免一些不良事件的发生,提高整个儿科护理的整体水平。
简介:摘要:目的:随着现代医疗技术的不断进步,儿科护理已成为医院日常工作中不可或缺的一部分。然而,对于许多家长而言,如何正确地护理自己的孩子仍然是一个难题。因此,规范化健康教育在儿科护理中的应用价值备受关注。方法:为了探讨规范化健康教育在儿科护理中的应用价值,研究者采用了随机数表法,将医院儿科2020年3月至2021年3月收治的136例患儿分为两组,每组68例。观察两组父母的健康知识意识水平、儿童依从性、不良事件发生率和父母满意度。结果:研究组的疾病知识、预防知识、自理知识、用药知识得分均高于对照组,说明规范化健康教育可以提高家长的认知水平。此外,研究组的依从性为97.06%,高于对照组的83.82%,说明规范化健康教育可以提高孩子的依从性。同时,研究组不良事件发生率为4.41%,低于对照组的14.71%,说明规范化健康教育可以有效减少相关不良事件的发生。最后,研究组家长的满意度为98.53%,高于对照组的88.24%,说明规范化健康教育可以提高家长对护理的满意度。结论:规范的健康教育可以提高家长的认知水平和孩子的依从性,有效减少相关不良事件的发生,提高家长对护理的满意度,值得大力推广。因此,医院应该在儿科护理中积极开展规范化健康教育,以提高护理质量和满意度。
简介:【摘要】目的:探讨规范化疼痛护理在剖宫产产妇中的应用。 方法:选取2022年1月~2022年12月在本院产科接受剖宫产分娩的产妇84例,随机分为观察组和对照组,各42例。对照组予常规围手术期护理,观察组则在对照组基础上实施规范化疼痛护理,评价并比较两组产妇产后6h、12h及24h的疼痛评分,采用疼痛护理满意度量表评价并比较两组患者的疼痛护理满意度。 结果:实施规范化疼痛护理后,观察组产妇产后6h、12h及24h的疼痛评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的疼痛护理满意度显著高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。 结论:对剖宫产产妇实施规范化疼痛护理,有助于缓解其产后疼痛,提高其疼痛护理满意度。
简介:摘要:目的规范化健康教育在儿科护理中的应用。方法选取该院2018年3月—2019年8月收治的儿科患儿及家长50例作为实验组,对其开展规范化健康教育;选取同期儿科患儿及家长50例作为对照组,对其开展常规健康教育,对比两组的护理满意度与患儿家长相关健康知识知晓率。结果实验组患儿家长的健康知识,包括疾病预防、自我护理与用药知识均比对照组显著提高,知晓率分别达到90.0%、92.0%.88.0%.86.0%,与对照组比较差异有统计学意义(χ2=5.263,4.762,4.883,5.483,P<0.05)。对比实验组与观察组患儿家长的护理满意度,实验组达到96.0%,对照组为82.0%,组间比较差异有统计学意义(χ2=5.005,P<0.05)。结论在儿科护理工作中实施规范化健康教育可以显著提高患儿家长的健康知识知晓率,同时提高护理质量,让患儿及家长对护理更加满意。
简介:摘要:目的:探讨规范化健康教育在儿科护理中的应用,以提高儿童的健康水平和治疗效果。方法:本研究采用对比法,选取2022年9月至2023年9月的124例患儿。其中,64例患儿接受传统护理模式,60例患儿接受规范化健康教育护理模式。通过在入院前、转归期间和出院时分别进行健康教育干预,收集患儿相关数据。结果:与传统护理模式相比,接受规范化健康教育护理模式的患儿在健康水平和治疗效果方面表现更好。这些患儿的健康知识水平提高,家庭环境改善,治疗遵从性增加,并且发生并发症的风险减少。结论:规范化健康教育在儿科护理中的应用能够有效提高患儿的健康水平和治疗效果。因此,在儿科护理实践中应加强健康教育的规范化培训和实施,以提供高质量的护理服务,促进儿童健康成长。
简介:摘要:目的,针对儿科护理工作的实际情况进行研究,探究采取规范化健康教育在儿科护理工作中的具体应用效果。方法,采取随机分组的原则,选取过去一年内在我院儿科接受护理的100名患儿,将其分为两组,每组各50人。其中采取常规护理干预的作为对照组,而另外采取规范化健康教育的作为研究组。结合两组患儿家属的知识掌握程度、患儿在整个治疗过程中的依从性以及一些不良事件的发生情况进行对比研究。结果,在采取不同的护理措施之后可以看出,研究组病人家属对于疾病知识的掌握和预防知识的了解都要明显的优于对照组,同时该组患儿的整体魄力、依从性也要高于对照组。另外,研究组出现不良事件的发生概率要低于对照组。结论,针对于现代化儿科护理工作要在常规护理方法下展开规范化的健康教育。这样可以保证家属对于健康知识的掌握,同时提高整个护理过程中患儿的配合度,有效的避免一些不良事件的发生,提高整个儿科护理的整体水平。