简介：摘要：在观赏了“2021中国书法年展.行草书展” （以下简称为行草书展）后，整体给人一种“草书万象，时代新风”之感。本文根据行草书展的入展作品情况，摘选其中优秀的作品进行品鉴与分析，从中分析当下大草书法的创作与审美现状。

简介：摘要：在观赏了“2021中国书法年展.行草书展” （以下简称为行草书展）后，整体给人一种“草书万象，时代新风”之感。本文根据行草书展的入展作品情况，摘选其中优秀的作品进行品鉴与分析，从中分析当下大草书法的创作与审美现状。

简介：摘 要：研究唐代狂草，张旭是其代表人物。张旭在草书上面的成就足以代表盛唐的草书气象但在《新唐书》和《旧唐书》中对张旭的记载只有寥寥数字，还是依附在李白后面。本文以历代书家对张旭的评论为线索，加以作品技法分析从用笔、结构等方面探究张旭草书书法风格的成因上探究其书法一二。

简介： 摘要：书法是随性所至，随意向而跳跃的艺术。它既不同于只跟眼睛对话的“纯视觉体验”，也不同于表现“乌有”的即兴艺术，不能懦弱地表现传统规范和重复个人的经验，而应当努力发掘和激扬自我本性中还不曾充足的活力，使生命的存在得到升华。

简介：摘要：在高中书法教学中，首先应该带领学生学习书法理论知识，通过课上教学让学生对书法中所包含的基础知识进行充分的了解，初步认识各种书法中的书体。可以让学生进行结体规范、笔画正确以及合理布局的进行书法写作。教学过程中应该结合示范和训练，通过这种教学方法就可以对学生的书法能力进行有效的提高。通过有效的利用高中书法课堂教学，就可以在教学过程中帮助学生对他们崇高的思想品质进行培养，帮助学生树立美好的情感素养。

简介：摘要：书法作为传统文化的典型代表，在千年文化传承的背景下成就了千年的文化积淀。随着信息化的发展，近年来书法教育引导受到了多方面的影响，书法教育指导难以与素质教育相融合。随着教育理念的转型教育模式的变革，艺术教育指导逐渐受到了教育管理单位的认可和关注。在此基础背景下，书法的教育指导获得了新的发展契机。本文基于书法与文化传承的内涵，通过分析高中书法教学之中书法素养培育模式，明确教育指导工作问题，以期加快教育引导，促进文化传承。

简介：摘要：书法作为传统文化的典型代表，在千年文化传承的背景下成就了千年的文化积淀。随着信息化的发展，近年来书法教育引导受到了多方面的影响，书法教育指导难以与素质教育相融合。随着教育理念的转型教育模式的变革，艺术教育指导逐渐受到了教育管理单位的认可和关注。在此基础背景下，书法的教育指导获得了新的发展契机。本文基于书法与文化传承的内涵，通过分析高中书法教学之中书法素养培育模式，明确教育指导工作问题，以期加快教育引导，促进文化传承。

简介：摘要：书法是我国的非物质文化遗产，其发展历程贯穿于整个中华文化的历史长河中，论书体就有行、草、隶、篆、楷等，单就楷书这一类则又有颜、欧、柳、赵四大主要代表字体，上述内容足以见得书法的魅力之大。书法是中华民族五千年历史长河中积淀的文化财富，在艺术文化领域占据着不可或缺的地位。孩子对书法的学习没有耐心往往是缺乏对书法学习的兴趣。传统的书法技巧教学与培养兴趣爱好并重，推动书法教学的有效开展。

简介：摘要：随着新课程的深入发展和创新，在初中教育教学中，教师越来越关注学生的书法学习和书法质量，教师要丰富书法教学模式，让书法变得更加有趣，这样才能在写字练习中，培养初中生的书法兴趣。此外，书法是中华民族传统文化中重要的一部分，所以教师要提高学生的书法水平，重视书法的教学。

简介：摘要：书法是中国数千年发展过程中传承下来的文化瑰宝，人文价值深厚。高中阶段的书法教学能提高学生的书法创作能力，能在促进学生理解书法文化的基础上培养学生的书法鉴赏能力。书法练习能修身养性，使学生在感受书法世界的奇妙的基础上实现内在情感与外在素养的升华。文章先分析书法教学中书法素养培养的意义，再探讨书法教学中书法素养的培养对策，以供参考。

简介：摘要：在小学的众多学科中，美术是一门必修课，带领学生们学习美术是为了他们的走上更好的发展道路，主要原因在于，美术的教学可以提高学生们的审美能力以及理解能力等等。其实在美术的教学中融入书法，这对于帮助学生们提高他们的美术学习能力产生良好的帮助，基于此，教师可以对美术和书法结合的教学展开探讨，从而得出一些有效的教学策略。

简介：[内容摘要]： 识字和写字是语文教学中最基本内容，通过识字、写字，甚至书法艺术的学习，能够发现文字的魅力，激发书法兴趣爱好，让优秀传统文化得到继承发扬。语文教师如何将书法融入到教学中去，关键在于结合课堂教学。

简介：摘要：毛笔书法是书法艺术的精髓，其中蕴含了十分深厚的民族文化，小学时期开设书法教学课程不仅能够陶冶学生情操、增强他们的审美能力，还能在潜移默化中展开思想道德教育，促进小学生的身心的健康发展，为他们未来成长打下基础。基于此教师应该分析小学时期学生书法学习现状，探索出更具针对性也更高效率的教学策略，促进小学生的个性化发展。

简介：[摘要]：汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。笔画、结构、章法是书法的最基本的三要素，认识汉字笔画的重要性和艺术美，掌握笔画的书写规律和正确的书写技法，从而写好一笔一画是学习书法的基础，对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。

简介：摘要：毛笔书法是我们国家汉字书写的一种形式，它的历史非常的悠久，是中华民族的传统文化，是很一位小学生都应该具备的基本素质，书法教学的老师一定要提高课堂的教学质量，关注书写的材料还有写字的工具，一定要选择适合小学生的，去培养学生书写的习惯，在教学的过程中，要去考虑好学生的年龄，身心健康还有所掌握的知识特点，在教学过程中去采用更生动形象、简单有趣的教学方法，在教学的过程中去采用现在化教学，，合理的去安排教学的实践过程，从简单到困难，从简体到繁体，让学生在快乐的教学氛围中学到有趣的知识。

简介：摘要：砚铭是指刻画在砚台上的文字,具有厚重的文化内涵,具有书法、美术与文学的特点。其内容主要是精炼的文字或者名言警句，其风格也是多样，或含蓄或飘逸。以古人的砚铭作为书法教学的主要内容具有重要意义。

简介：摘要：随着新课改的深化，社会各界对于教育教学关注的重点，逐渐由学生的成绩向着学生整体能力的提升转变。新课改之后，小学的美术书法教育不仅仅是让学生学会书法技巧，更加需要通过学生长期的学习和训练，才能帮助学生提高书法整体素养。由于受到传统固有的美术的教育方式的影响，很多书法教师一味的进行灌输，限制了学生自己学习和练习的空间，阻碍了学生美术书法教学的发展。针对这些诸多原因，本文主要探究了小学美术中书法教学的措施，以期帮助更多学生提升书法技巧，为学生创造良好的学习环境，培养学生学习书法实际能力。

简介：摘要：书法是我国传统优秀文化中不可或缺的瑰宝，我们后人有义务将其继续传承下去并发扬光大。随着我国素质教育的快速发展，很多中小学校教育中都设置了书法课程，引导学生从小接触书法艺术，学习书法艺术的内涵，不仅有助于学生综合素质和综合能力的提升，同时也有助于中华优秀文化的更好传承，从而弘扬民族文化自信。众所周知，书法的学习是一个漫长的过程，也是一个相当枯燥的学习过程，要想真正的提升小学书法教学的有效性，教师一定要想办法让书法课堂“活”起来。

简介：摘要：新媒体技术的发展，对传统舞剧的创作产生重大的影响。舞剧创作与新媒体技术进行全面融合，亦成为现代社会艺术发展的趋势。传统舞剧的创作融入新媒体元素，舞剧表现更加具有新技术的元素，进一步拓展了舞剧创作的空间。基于此，本文结合舞剧作品《行草》，分析作品创作与新媒体技术的融合。基于新媒体技术融合，论述《行草》的创作理念，在此基础上，对新媒体技术融合的表现进行进一步的分析。

简介：摘要：书法是中国传统文化的精髓，流传至今有着极为可贵的意义，小学生学习书法不仅能够培养小学生的审美鉴赏能力，还能让其感受到中华文化独有的魅力。因此，小学生学习书法可取，而为了让小学生更好学习书法，相关人员要对此进行研究并提出策略。