简介：

简介：【专题视角】寻找、创造核心素养落地的力量，已成为学校教育、教学改革紧迫的战略性任务。2017年5月中旬．在绵阳外国语学校举办的四川省初中教育、教学改革发展研究共同体第11届“校长论坛”．主题聚焦“核心素养落地的校本策略”，通过主题发言、主持点拨、现场讨论、专家指导等方式．把核心素养的校本认识转化为学校育人目标，展开核心素养落地课程、教学、德育、评价等实践探索，形成了丰富的研究成果。本栏目以专题形式呈现、解读这些成果，旨在提供更广泛的实践参照与思想启迪。

简介：摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，促进信息技术与思政课创新融合，提升思政教师信息技术融合创新能力，是加快课堂改革、转变育人方式的强力推手。我校思政教师积极参加信息技术培训，提升信息化应用水平，努力建设新型思政教师队伍，打造现代化“大思政”课堂，借助信息技术实现对课堂、学生、教师的多元评价，培育担当民族复兴大任的时代新人，落实核心素养。

简介：【摘要】

简介：摘要：本文以核心素养为目标，探讨了中学语文教学思维训练的有效方法。首先，分析了当前中学语文教学思维训练存在的问题，如缺乏系统性、实践性、互动性等；其次，提出了基于问题导向和项目实践的思维训练方法，并结合具体实例进行了阐述；最后，总结了这两种方法的特点和优势，认为它们能够激发学生的思考兴趣、引导学生的思考过程、培养学生的思考能力和创新能力。本文对于提高中学语文教学质量和效果，培养学生的核心素养具有一定的理论指导和实践意义。

简介：摘要：高中化学学科的学习，帮助学生不断积累关于自然学科的知识，教学中化学知识层层递进，研究逐步深入，知识之间关系复杂。思维导图的应用，可以帮助学生构建化学知识体系，促进发散思维能力。对于学生化学知识的学习和掌握具有积极意义。化学教师也正是认识到其价值性，开始加强对思维导图课堂教学的探究，本文结合已有经验和已有的研究成果，提出个人建议。

简介：【论文摘要】

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简介：一年多前,一位老师在微信群里问我：＂德育的‘核心素养’是什么？＂我当时一愣,可我又不能不回答,随即写了几个关键词：＂家国情怀＂＂文明教养＂＂身心健康＂＂文化内涵＂。其实我当时心里没有底,是因为自己没有全面了解和学习＂核心素养＂,更不了解德育的核心素养。后来,通过各种途径去了解和学习＂核心素养＂,发现其基本框架是以培养＂全面发展的人＂,注重发展学生三个维度,并通过十八个基本要点加以实施,用一个简单的图表可以解释：

简介：以核心素养培养目标引领．深化学校课程教学改革。2017年5月中旬，四川省初中教育教学改革发展研究共同体第11届“校长论坛”．主题聚焦“核心素养落地的校本策略”。论坛通过主题发言、主持点拨、现场讨论、专家指导，把核心素养的校本认识转化为育人目标，

简介：摘要在新课程教育理念的科学指导下，学校教育理念、内容与方式等诸多方面也发生了巨大变化，加强学生核心素养教学也是化学教育培养的重点。对此，在实际授课中，其教师应不断更新自身教育理念，引导学生应用更科学、恰当的策略方法来强化自身核心素养，不断优化中考化学复习内容与环节，促进学生化学综合学习、应用能力的不断提升。

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简介：在加快推进住院医师规范化培训(住培)制度落实的新形势下,要充分认识到核心教学团队的构建与运行对于专业基地建设的重要性。作为住培过程中的主导,核心教学团队对创新教学模式、提升住培质量、培养卓越医学人才十分重要。住培专业基地要尽早根据不同胜任力要求与分工,构建一支优秀的核心教学团队、设计顶层住培理念、研究探讨教学模式、定期开展教学活动、建立健全考核体系、营造浓郁的教学氛围,全面提高住院医师的临床思维与能力水平。浙江大学医学院附属妇产科医院妇产科专业基地提出了核心教学团队的“齿轮说”,即团队间的不同角色如同齿轮环上的其中一个齿轮,只有每个齿轮在相应的位置保持匀速的速度运转,整个教学核心团队的运作才能高效有序地进行,住培的质量才能得以提升,卓越医学人才的培养才能得到有效保障。

简介：近日,'核心素养'成为教育领域探讨的'热词'。在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,首次提出'核心素养体系'概念。同时,正在进行的普通高中课程标准修订,也将核心素养作为重要的育人目标。培养孩子,最重要的是什么?相信很多家长、老师都明白,不是成绩和分数,而是能力和素养。2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》研究成果在京发布。该成果是教育部委托北京师范大学,

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简介：摘要：本文立足于学校阶段的体育课程开展实际，进一步探讨了学生面对体育热门学科时候兴趣整体偏低的各类原因，主要从学科教学的实际情况出发，论述了学校体育课程排布及设计当中所存在的各类问题，并将重点放在了学校体育学生兴趣培养的策略方面希望通过论文的撰写，能够使社会各界尤其是学校及体育教师认识到学科兴趣培养的重要性，并且能够根据本文中所提到的一些建议、策略，科学的对学校体育课程进行设计和优化，从而达到提高学生参与学习积极性的目标。

简介：摘要：数学知识是人类文化不可缺少的部分,数学素养是现阶段社会每一个人应该具备的基本素养。如何让我们的数学教学活动来提高学生的数学素养呢?义务课标中明确指出:应以数学的教学活动为载体,让学生经历数学活动的过程,使学生在活动中体验和感悟数学的思想方法、积累活动的经验、让学生在实践活动中运用数学知识,从而提高学生的学生素养。

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简介：核心素养的培育已成为我国教育界极度重视的问题。培育核心素养的落地问题为专家学者所热议,为中学教师所追捧。高中思想政治教育培育核心素养应在自觉的、生成的过程中落地。它包括：在生成性教学中落地,在学生的社会实践活动中落地,在评价考试判读中落地,在要素统筹的过程中落地。只有发挥一切要素的作用,才能真正整合资源,将培育核心素养落到实处,推动中国教育的良性发展。

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