简介：“菜单式”英语课程教学是在英语分层教学基础上的一种创新。“菜单式”教学的开展，能很好地解决英语分层教学“快慢班”之分所遗留的问题，做到了学生分层合理化。文章以航海专业“菜单式”英语课程教学为例，探讨了高职英语教学改革策略。

简介：以新授课＂生长素的生理作用＂和高三一轮复习课＂基因的表达＂为例,阐述了＂菜单式教学＂中三级菜单（诊断菜单、进阶菜单、反馈菜单）的功能、编制及应用。

简介：微活动是指在一定的情境下，用相对较短的时间，按照一定的要求，有目的、有计划地组织学生积极的认识、体验与践行，对学生施加思想、政治和道德等方面的影响，以使其形成社会期望的品格的教育活动。微活动既有活动课程之形，又具备学科课程之功能，是学科课程与活动课程的有机结合。菜单式微活动是在微活动的基础上从内容和合作对象方面提供更多的选择权，充分尊重学生的兴趣爱好和情感偏好，对丰富政治课的教学内容，激发学生的参与兴趣，提高教育实效具有积极意义。

简介：【摘要】：随着社会的进步，教育事业也快速的改革。做错题是一种常事，纠错是一种习惯。只有养成自我纠错的习惯，才能让自己不再犯错，这是每个小学生在对待数学错题时，应该持有的一种积极态度。实践证明，将自己容易做错的题归纳出来，形成数学错题纠错本，不但可以随时提醒学生不再出错，还可以使学生养成一种自我反思、自我纠错的良好习惯。

简介：摘要：培智学校和普通学校不同，其主要教学任务是让学生具备基础的生活技能。然而，当前的课程设计和教学模式存在不足之处，不利于学生自理能力的养成，因此培智学校的课程改革势在必行。以生活为中心的菜单式生活技能课程设计就是针对以上情况而设计的，能够有效培养学生的生活技能，帮助学生养成一定的社会生存能力。

简介：从今年起大连市甘井子区干部培训采用自主选择参加的菜单方式。培训经过自主申请、单位审批、参加培训、党校考核四个环节，具有自主性、菜单式和实用性特点。学员可根据自身的知识结构、兴趣爱好、岗位需要以及时间来选择安排课程，让学员成为学习的主体，为职业发展做好准备。同时，也避免了资源的浪费。据介绍，甘井子区采取这种“自助餐式”培训共向学员推荐了347门课，采取积分制管理。

简介：用FoxBASE+编制的一个通用下拉式菜单模块，这个模块短小精巧，通用性好，移植方便，维护容易。对于其它系统只需要重新填写数据库即可。可以作为FOXBASE+管理系统的通用下拉式菜单模块，更是一个好的教学示范程序。

简介：【摘要】

简介：摘 要：探讨“双减”政策大背景下开展“菜单式”教学，对激发学生学习兴趣，提升教育教学质量。本文以小学语文三年级上册《司马光》的学习菜单为例，从“学什么”、“怎么学” 、“体会学习的乐趣” 、“在生活中学语文”，即内容、方法、学习成果及课外学习等四方面来具体阐述如何在教学过程中激发学生学习兴趣，调动师生双方的主动性和创造性，创建“互动、生动性课堂”，提高教育教学质量保障“双减”政策落地。

简介：

简介：一、更新"十五"校长培训观念1.以人为本,突破传统理论束缚心理学的发展告诉我们,仅仅通过强化或模仿来形成和改变个体行为的行为主义心理学理论已难以适应时代的特征;人本主义心理学给我们的启迪:培训是发挥人的潜能,实现人的价值的过程,它要学习者主动地创造性地学习.

简介：今年年底，宁波“菜单式”物业服务等级标准有望出台。市建委积极配合物价部门对各级服务标准做成本测算，使每一级服务标准对应收费标准，届时小区业主可自行选择服务标准和收费标准，

简介：

简介：用途、道路、个人喜好的各异，使目前卡车用户的需求日渐丰富。为适应用户多样化的需要，南京春兰汽车公司吸收国际先进技术，采取灵活的模块式方法来设计新产品，此举不仅令众多用户“选装”、“点配”卡车的愿望得以实现，而且大大加快了新车的开发速度，提高了整车质量，使其市场竞争力进一步增强。

简介：摘要在农村小学实施“体育、艺术2+1项目”，不仅促进了学校体育和艺术教育的改革与发展，而且进一步推动了我校的新课程改革，促进了学生的全面发展。在组织实施的过程中，我们积累了一些经验，同时也暴露出了许多问题和不足之处。针对这些问题和不足，我们决定实施“菜单式”体艺活动。所谓菜单式体艺活动，就是每位教师根据自己的特长先申报组建兴趣小组团队，然后根据自己的设计有序地开展体艺活动。“菜单式”体艺活动的实施能有效地规避农村小学场地不足、器材匮乏的限制，又能充分发挥教师自身的体艺特长，更能调动学生参加体艺活动的积极性。

简介：摘要菜单式自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的引导、菜单的引领下，根据自身的兴趣或需求自主确立学习目标，自主选择学习内容、学习方法，并通过一系列的教学活动完成具体学习目标的教学方式。

简介：摘要：随着“双减”成为高居教育榜首的一个热词，如何能达到减负增效的学习效果成为社会、学校、家庭关注的热点。“菜单式”作业探究以学生为本的有意义尝试，根据不同学生的特点和学习能力，力图为其量身定制作业内容及评价方式，以个性化学习促进每个学生的发展。这不仅是一种教育实践，更是一种理念、一种愿景。本文就“菜单式”作业的内涵、应用、价值等方面简述其如何让学习走向从“新”更从“心”的道路。

简介：摘要:高校是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要阵地，高校立身之本在于立德树人，“为党育人，为国育才”是高校职责与使命所在。高校纪委作为监督监察的专责机关，需要积极推进监督工作方式方法创新。本文提出了高校“菜单式调研监督”工作的方式方法，为提升高校监督水平具有一定的理论和现实意义。

简介：摘要:集体备课是幼儿教师开展校本教研、合作交流探讨的有效形式，要求同组幼儿教师共同完成教学任务与教学目标，通过集体讨论的形式制定幼儿园教学预案。“菜单式”集体备课主要目的就是幼儿教师在集体交流探讨过程中找到不足，进行自我矫正与提升自我的一个过程，要求幼儿教师根据教育要求、课程资源以及课教学内容等进行设计，并加以在设计、再补充。实现思想上的交流碰撞，做到资源间的交流共享，激发幼儿教师合作探究意识，真正理解新课程标准要求，确定教学目标，从而提高幼儿园教育水平。

简介：摘要：劳动是立身之本，对幼儿进行劳动教育是学前教育的重要内容之一，而对于小班幼儿刚进入集体生活，该年龄段是习惯养成的关键期，教师更是需要培养幼儿的劳动意识。而根据小班年龄特点，幼儿的自理能力较弱，劳动观念缺少。因此结合小班幼儿的劳动情况，将菜单式的劳动项目引入幼儿园的劳动教育中，既能激发幼儿对劳动的兴趣，又能提升幼儿的自理能力，并从小养成劳动习惯。