简介：抑制是一种对无关信息进行主动阻止和压抑的认知加工机制。本文研究了采用自控速记叙文移动窗口阅读任务的方式,分析了英语篇章阅读中不同水平人群抑制效率的差异。实验分析表明,这种差异不仅表现在被试对探测词的反应速度上,还表现在对探测词判断的正确率上。

简介：

简介：摘要思考探索阅读教学的有效策略，是要改变阅读教学耗时多、效率低的状态，是要提高学生的阅读能力、培养学生良好的阅读习惯，必须持之以恒、坚持不懈，不断有新的思路和更优化的做法。

简介：课外阅读是提高语言学习和语言运用能力的重要途径。新课标对小学生课外阅读不仅做出了具体的阅读量的要求，还对阅读面和阅读方式提出了一定的要求，可见课外阅读对整个语文教学和学生自身能力的提升起着重要作用。但目前小学生课外阅读受诸多因素的影响，

简介：摘要阅读教学在整个中学英语教学过程中占据着至关重要的地位，它是让学生掌握英语语言运用能力、提高英语交际水平的重要途径，也是我们英语教学的重点。本文根据新课程的教学理念，探讨了如何提高初中英语阅读教学水平的策略，以促进初中英语整体教学质量的提高。

简介：词汇是构成语言的三大要素(语音，词汇，语法)之一，是语言的建筑材料。离开了词汇，语言就失去了实际意义。所以，在高中英语教学中，为了实现提高高中学生英语成绩和英语语言综合运用能力的双重目标，词汇教学是高中英语教学的基础！

简介：摘要在教学过程中，学生是学习的主体。在以学生为中心的教学模式越来越被外语教学界所接受的今天，教师的角色决不仅仅“授之以鱼”——单一的知识传授，在课堂上，更重要的是关注学生在学习过程中的方法引导，即“授之以渔”，以期促进学生高质量、高效率地学习，从而在单位时间里提高学习效率。本文从听、说、读、写四方面对于课堂英语学法进行了探索。

简介：[摘要]语文阅读教学中，加强学习方法的指导，充分发挥学生学习的主动性，培养学生良好的阅读习惯，是提高课堂阅读的有效途径。[关键词]语文课堂阅读方法效率教育学心理学认为，阅读是一种包含动作技能因素的心智技能，它借助于内部言语在头脑中默默地进行实践操作，而练习正是形成技能的基本途径。学生要有阅读技巧，具备阅读能力，就必须自己动手、动口、动脑进行练习。苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”叶圣陶先生认为：“语文老师不是只给学生讲书的,语文老师是引导学生看书读书的。”语文课堂如何让学生在有限的学习时间内，提高阅读效率呢？在教学中，我主要是采用在教师的指导下，以学生自学为主要形式，以思维训练为中心，提高学生听说读写的能力为目的的课堂教学结构，以这些要求为方向，制定如下的阅读教学步骤……

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简介：当今我国的英语基础教育仍然存在着很多弊端。导致这样的原因是多种多样的,与其最重要的原因便是应试教育与素质教育相互转换还是要有许多路要走。对待这个问题广大英语教师一直很困惑。到底英语教育应该怎样适应国际教育的发展呢?如何提升英语教学的课堂效率呢?如何快速提高孩子们的英语学习成绩呢?……等等。这些显而易见的问题是每一位中学英语教学工作者都应该深思熟虑的。

简介：教学效率是衡量学校教育水准和教学教学能力、学生学习效率的标尺。那么．什么样的教学是高效的呢？在新时期的教学中，我们面对的教育环境和学生的状况和以往都大不一样．要提高教学效率．就要多方面去审视教师本身和学生。我在多年的初中英语教学实践中总结了以下几点建议．希望同仁斧正。

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简介：摘要英语阅读理解能力的培养和提高不是一朝一夕的事，需要经过长期努力，一步步来实现。在这个过程中，课内精读和泛读都很重要。只强调精读课本，不进行课外泛读，就无法扩大知识面，无法提高阅读速度，就只能逐词逐句爬行式阅读；而不重视精读课本，一味强调课外泛读，势必造成基础不扎实，对所读材料理解不透的后果。因此，必须在精读课文的基础上，进行一定量的课外泛读。我们不仅要提高学生的阅读量而且还应该对他们进行技巧上的指导，就学习方法而言有很多可以被借鉴的，但我们还应当推荐一些适合大多数学生所使用的行之有效的方法。

简介：对于所有的英语学习者来说,英语阅读是所有英语考试中必不可少的一项,要达到对一篇文章高效,准确的阅读和理解,除了掌握一定的单词量之外,好的阅读技巧是非常关键的。学生不仅仅要掌握一定的阅读技巧,而且要能够熟练掌握,能够把所学的技巧巧妙地运用到实际阅读中去。英语阅读技巧要结合学生的实际,在学生可理解的基础上循序渐进的进行。

简介：我们常常会听到“得阅读者得天下”的说法，这是就阅读理解题在英语试卷中所占的分数比重而言的，却也充分表达了阅读对于英语学习的重要性。作为语言输入最重要的方式，阅读实际上决定着语言学习的成败。

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简介：摘要每次考试后，笔者对试题进行分析后都会要求学生进行考后总结，这是多年的习惯了。学生通过总结自己在本次考试中的得与失，可以找出自身的差距和失误的原因，以达到提高的目的。

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