简介：

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简介：摘要所谓小学英语兴趣教学也就是创建和谐融洽的师生关系，在轻松愉悦的学习环境中，采用多种灵活的教学方法，激发学生学习英语的兴趣，从而使学生主动学习，提高学习效率。作者就小学英语兴趣教学谈了一点看法和建议，希望和其他各位同仁一起来推动小学英语教学的稳步发展。

简介：小学生学习英语，要明确学习目的，激励引导，注重教学艺术，创设学习环境，始终把培养学生学习兴趣，作为培养学生综合运用能力的先决条件，遵循英语教学的兴趣原则，强化英语教学的目的性，直观性，实践性，整体性，逻辑性及其规范性，从而促进英语教学质量的稳步提高。

简介：兴趣是最好的老师，是克服困难的内在驱动力，是学习和掌握知识的原动力。本文将以兴趣为突破口，从不同角度进行探讨，以达到学、用效果。

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简介：兴趣是最好的老师，在英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性，才能向学好英语迈进，提高英语教学的效果。

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简介：摘要：兴趣是激发学生学习主动性的源动力，学生只有对学习产生兴趣，才会积极主动地投入到对知识的探索中去。因此，小学英语教学时，教师应遵循“兴趣是动力”理念，科学激发小学生的英语学科探索动力，促使学生的英语知识学习兴趣得到提升。小学生只有在浓厚的探索学习兴趣的主导下，才能以饱满的热情、高昂的情绪投入知识探索与学习中，长期保持最佳学习状态，深入探究英语学科知识，养成良好英语学习习惯，在多元化学习方法与手段下，逐步增强英语语言知识学习能力，对英语产生浓厚的学习兴趣，从而提高英语学习质量与水平。

简介：摘要小学阶段是学生学习英语的初级阶段，也是很重要的阶段。在小学英语的教学过程中，教师应当重视学生的学习兴趣培养，促进学生养成良好的英语学习习惯，为学生今后的英语学习奠定基础。文章分析在小学英语教学中，教师通过教学模式和教学手段的创新，培养学生学习兴趣，让学生爱上英语课堂的策略。

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简介：摘要一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。

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简介：当前，英语教学存在一个误区，教师在开展教学时，十分重视英语知识的传授，而忽视了学生兴趣方面的培养。这样很难发挥学生学习英语的积极性和主动性，学生只是为了应付考试而被动地学英语。我们知道，当人对某一事物产生兴趣时，就会自觉地关注其事物并产生参与的愿望和冲动。当学生对英语产生兴趣时，他们不仅会全神贯注地听课、思考问题，而且会积极主动地、心情愉快地学习，甚至达到废寝忘食的地步。因此，作为英语教师，在传授英语知识的同时，应重视培养学生的兴趣。

简介：摘要本文探讨了了兴趣在小学生英语学习中的地位，从多方面就兴趣的激发的维持进行了阐述，从而说明了兴趣在学习中的重要性。