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  • 简介:  听力的提问方式最常见的有4种类型,  1.中心思想题这类问题主要是测试文章的主题思想,提问方式有

  • 标签: 听力考试 应对听力
  • 简介:而不要为了看而耽误了听录音的内容,耳听录音信息,则应把注意力放在听上

  • 标签: 听力注意事项
  • 简介:摘要大学英语四级和六级英语考试(CET)听力改革标志着听力测试更接近国际标准,更具有实用性。每一次改革都将使大学英语教学朝着实用化、多样化、国际化的方向发展。说明语言的测试也要与国际接轨、与时俱进,并要引导教学。

  • 标签: CET 听力改革 实用性
  • 简介:一、概况大学英语四六考试是教育部主管的一项全国性的教学考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供服务。该项考试主要面对普通高等院校在校学生,考生资格限定为全日制普通高等院校本科、专科、

  • 标签: 大学英语 考试简介 英语考试
  • 简介:听力部分是大学英语四、六级考试的必考项目,在考试中所占分数比例仅次于阅读,因其能力要求较高而一直被中国学生视为考试的“拦路虎”。特别是近年来听力中不断有新题型出现,在题目的组织和编排上也有细微变化,给学生的复习造成了很大的障碍。

  • 标签: 冲刺 听力部分 新题型 六级考试 编排 分数
  • 简介:摘要大学英语四六考试翻译从单句改为段落翻译,翻译教学也要进行相应调整。这种调整是微调,因为翻译教学的本质不变,即培养学生的实际翻译能力。本文从单句、段落及课堂教学等方面对翻译教学进行了探讨。

  • 标签: 大学四六级考试 翻译教学 单句翻译训练 段落翻译训练
  • 简介:由于与毕业生的就业直接相关,大学英语四六考试的功能被过度夸大,使得考试市场出现假答案、黑中介、替考等问题。20世纪80年代以来,大学英语四六考试历经了三次改革,教学大纲由阅读理解为主转变为以听说为主,教学模式由教师为中心转向以学生为中心,教学评价由重视结果转向重视过程。论文对大学英语四六考试与高校教学、毕业生就业、培训市场的关系进行思考。

  • 标签: 大学英语 四六级考试 思考
  • 简介:全国大学英语四六考试是国家标准化考试,旨在测量大学生英语水平四六考试具有一定的权威性,而测试可信度一直有争议。为更好地了解四六考试,本文讨论了以下三个方面:信度、效度及反拨效应。本文阐述了四六考试的优势与不足,就提升测试的信效度给出了具体的建议,最后讨论了考试的反拨效应。本文具有一定的教学意义,通过本文,教师与学生能更客观全面地看待四六考试

  • 标签: 全国大学英语四六级考试 信度 效度 反拨效应
  • 简介:英国著名教学法专家帕尔默形象地把“听”比喻成小鸡孵化。小鸡在孵化过程中,表面上似乎没有多大变化,而实际上变化在蛋壳内部进行。英语教学中的听力训练,酷似小鸡孵化过程,学生在听的过程中能接触到语言材料,获得有用信息和语言积累,培养语感,并逐步形成一定的语言能力,促进英语基础知识的掌握和语言能力的形成。

  • 标签: 英语听力 听力训练 语言能力 语言材料 英语基础 比喻
  • 作者: 刘丽君
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2011-03-13
  • 出处:《中国校园导刊:教育版》 2011年第3期
  • 机构:【摘要】:首先觉得四六级考试的作文就是典型的八股文,有一个固定的模式:第一段叙述某种现象;第二段陈述人们对此现象的不同看法;第三段陈述自己的观点。难怪会有考生写出的作文没有任何语言错误,完全按照上述模式,但其内容与考试要求的作文没有丝毫关联,只能给零分。
  • 简介:大学英语四六考试是大学英语教学评价的重要手段,大学英语四六考试主要是为大学英语教学评价服务,大学英语四六考试改革需要正确的政策引导

  • 标签: 大学英语 改革政策 政策探究
  • 简介:大学英语四六考试是大学英语教学评价的重要手段,大学英语四六考试主要是为大学英语教学评价服务,大学英语四六考试改革需要正确的政策引导

  • 标签: 大学英语 改革政策 政策探究
  • 简介:作为检测非英语专业本科学生英语学习成绩的全国统一考试,大学英语四六考试对全国大学英语教学的改革与发展起到了极大的推动作用。然而,一个不容否认的事实是,四六考试自开展以来也遭遇了种种批评。其原因是多方面的:既有考试本身存在的问题,也是社会对其误用所产生的结果。本文着重分析了四六考试写作测试题项中存在的问题,并对如何进行改进提出了自己的看法。

  • 标签: CET4-6 写作测试 问题 改进
  • 简介:摘要:高职院校虽然也能正常组织英语四六考试,但学生报考率、通过率比本科院校低很多,也得不到重视,面临着一定的困境。究其原因,跟高职人才培养的定位、英语教学现状及学生生源特点都有一定关系。对于当前高校英语水平考试体系,高职院校应明确四六考试的地位,为参考学生提供一定的指导和帮助。

  • 标签: 高职英语 四六级 困境
  • 简介:根据国家教育部的考试改革方案.从今年6月起。四六考试成绩不以100分计.将采用710分的记分体制.不设及格线;成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单.报导内容包括:总分、单项分等。学校有关人员认为实行的四六考试710记分制对学生的考验会更大.主要压力今后将来自社会,记分新体制会让用人单位对学生的英语水平看得更清楚。此举会更好地促使学生学生真正提高自己的英语水平.而不只是为“60分万岁”而学习备考。

  • 标签: 六级考试 四级考试 大学英语 2005年 中国 记分制
  • 简介:摘要目前,在我国所有高校中,大学英语都是学生必修的主课程之一。随着我国大学英语教学的不断发展,大学英语四、六级考试的改革也就势在必行。大学英语四、六级考试的改革不仅关系到每一个大学生的英语学习,而且关系到高校英语教学的具体开展。因此,对大学英语四、六级考试改革的影响进行深入的分析,指出其利弊所在,就具有十分重要的意义。

  • 标签: 大学英语 四六级考试 改革 影响
  • 简介:摘要为确保大学英语四六考试顺利完成,做好考务管理工作,防范考生作弊行为的发生和在考试中出现其他状况,文章探析了考试组织管理的三个阶段管理的重要性。

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  • 简介:摘要伴随着经济全球化的发展,英语在全世界范围内普及程度越来越高,也是目前国内教育的重点科目。英语四级作为检验大学生英语水平的重要工具之一,得到了各大高校学生足够的重视。但从目前英语四级考试的情况来看,英语听力是整个英语四级考试中学生较为薄弱的一个环节。本文将根据实际的教学经验,探讨英语四级考试训练中一些常见的问题,并提出一些有效提高英语四级听力水平训练方法。

  • 标签: 英语四级 考试听力 训练方法
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