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25 个结果
  • 简介:摘要:基于我国特殊教育政策措施的出台,融合教学已变成一般中小学校不可回避的课题。本调查以个案研究为例,通过实际教育指导,结合个案情况制定个性化辅导计划,以帮助自闭症儿童更好地适应校园生活,实现家庭培育与校园融合教育的有效结合。

  • 标签: 自闭症 特殊儿童 融合教育
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  • 简介:摘要:随着近年来青少年自杀频率人数的不断攀升,冷静理性的直面青少年们的生命观,寻求解决青少年抑郁自杀等社会问题的策略已经成为新时代老师的必修课。本文站在一个班主任和政治老师的视角,对当前中学对生命的认知和学校以及老师可想可为之事进行了思考和记录。

  • 标签: 抑郁   生命   教育
  • 简介:摘要:每一个学生都是不同的,千差万别。孩子是鲜活的,很有个性。作为他们的老师,要保持一颗未知的心、保持自己的好奇心,让自己更加愿意去尝试不同的方法了解孩子。要尽可能试着去理解,学会等待,学会疏导孩子,学着换位思考,理解孩子的细腻。“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行",只有学生喜欢自己的老师,才会相信、接纳老师。教师如何让学生信服,喜欢自己,接纳自己的教育引导,是我们每个老师都要思考的问题。

  • 标签: 教育 如何 接纳
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  • 简介:摘要:随着大量的分布式电源接入电力系统,在带来显著优势的同时,也带来很多负面作用,例如当分布式光伏电源接入电力系统后,会产生一系列的问题,其中节点电压偏差和系统网损增大是目前要解决的主要关键。对含光伏发电的配电网进行无功优化可以有效地降低系统网损并降低电压偏差,同时保证配电网的安全稳定运行。然而,对此传统的无功优化方法并不能做到很好的优化效果,因此,研究含光伏发电的配电网无功优化变得至关重要。

  • 标签: 配电网 光伏接纳能力 柔性开关 遗传算法
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  • 简介:摘要:本文旨在探讨基于同伴接纳的小学生自我控制能力培养策略。通过深入分析小学生自我控制能力的重要性以及同伴接纳在其培养过程中的作用,本文提出了一系列切实可行的策略,如建立良好的师生关系、创设积极的同伴互动环境、实施自我控制训练课程等,以帮助小学生提升自我控制能力,进而促进学生的全面发展。

  • 标签: 同伴接纳 小学生 自我控制能力 培养策略 师生关系 同伴互动
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  • 简介:摘要:社会经济的发展和生产力水平的显著提升,对电力资源的需求量在快速攀升。同时在节能环保理念不断深入的时代背景下,新能源发电开始备受青睐。其中分布式电源广泛发电系统具备成本低、寿命长、无污染、稳定性强的优势,在新能源发电系统中占据重要地位。文章重点分析低压电网接纳分布式光伏发电系统的影响及应对措施。

  • 标签: 低压电网 分布式光伏发电系统 影响 研究
  • 简介:摘要:目的探究心理护理对抑郁症患者情绪及自我接纳的影响。方法选取2022年1月—2022年11月贵州省人民医院儿科收治的72例抑郁症患者作为研究对象,按照抽签法将其分为参照组(36例)与研究组(36例),参照组采用常规护理,研究组采用心理护理。比较两组患者护理效果。结果研究组患者护理后的HAMA评分与HAMD评分均优于参照组,差异是P<0.05。研究组护理后自我接纳评分、生活质量评分均高于参照组,P<0.05。结论抑郁症患者治疗过程中采用心理护理,负性情绪明显消除,提高自我接纳能力与生活质量,护理效果显著,值得临床推广。

  • 标签: 心理护理 抑郁症 焦虑抑郁状态
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  • 简介:【摘要】教学的本质就是在学生不断的出错和教师不断的纠错交替上升并逐渐进步的过程。这就要求教师能够接纳学生所犯的错误,并给以恰当纠正。对于接触英语不久的初中生,犯错是不可避免的事,面对学生在英语学习中频繁出错现象,作为教师的我们不能气愤,更不应一味的责怪或责骂学生,重在找出学生们在英语学习上频繁出错的原因,帮助他们更深刻的记住知识点,以次提升英语学习成绩。本文主要探讨了中学英语课堂教学中如何科学纠错,让学生易于接纳

  • 标签: 初中英语 纠错 接纳 英语课堂教学 观察 评价
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  • 简介:摘要:青少年是人一生中较为特殊的阶段,埃里克森(美国,心理学家)认为青春期年龄区间在11岁、12岁到20岁之间。在此阶段,其发展过程十分复杂,充满了矛盾,因而被称为“危机期”“黄金时期”“心理断乳期”等。一个人不仅存在于自我矛盾,同时也存在与父母、教师、同学间的矛盾,可以说,一个人的青少年时期,是在一个庞大的矛盾中度过的。要想对儿童进行有效教育,首先需要对儿童的心理特点有一个正确的认识。本文从小学阶段教学着手,分析此阶段学生青春期矛盾心理,并提出相应的处理策略,期望对相关从业者有所帮助。

  • 标签: 小学语文 学生 青春期 矛盾心理
  • 简介:【摘要】目的:通过对产后抑郁患者进行正念减压训练,做好自我接纳压力感知、心理弹性的比较和分析。方法:通过选取产后抑郁患者共计50例,对患者进行分组,对照组采用常规心理干预,研究组采用正念减压训练,做好自我接纳压力以及心理弹性情况的比较。结果:研究组患者干预前自我接纳、压力感知值差异不大(p>0.05),干预后研究组患者自我自我接纳、压力感知值明显好转(p<0.05)。结论:对产后抑郁患者进行正念减压训练,患者情况明显好转,自我接纳压力感知好转。

  • 标签: 正念减压训练 产后抑郁 自我接纳压力 心理弹性
  • 简介:摘要:目的 研究分析,结直肠癌患者在接受切除手术后,将基于基于接纳承诺疗法护理应用于患者护理中的效果,探讨临床可用性与护理价值。方法 将本院2021年10月到2022年10月收治的结直肠癌术后直肠造口患者100例纳入研究,分组实施数字奇偶法,各50例。对照组给予基于基于接纳承诺疗法护理,观察组采用基于基于接纳承诺疗法护理联合心理干预方法,比较两组护理前后负面情绪评分、生活质量、恢复时间、并发症发生率。结果 对比两组患者生活质量,观察组较佳,(P<0.05)。对比两组患者心理状况,观察组较佳,(P<0.05)。对比两组患者恢复时间,观察组较佳,(P<0.05)。结论 结直肠癌在临床上发病后需要研究人员引起重视,并针对患者的个体特点开展对应的治疗方案。而选择手术治疗是提高患者治疗质量的关键研究人员,需要针对患者的病情特点进行分析,将现代化的多元化优质护理干预,能够从多个方面给予患者有效的护理,使患者的康复质量得到保障,并在一定程度上降低并发症的发生率,使患者后续治疗工作顺利开展,保障结直肠癌患者的病情康复。

  • 标签: 多元化护理 心理护理 结直肠癌术后直肠造口