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  • 简介:摘要人们通常会对某些产品在感觉上可能会感到十分的相似,不管是产品的外观形态,内部功能,甚至于工作方式等等,众多方面,会使人在心理上产生相似的感觉,而这种现象被称之为现象。而在产品形态设计中的便是来自于人们对日常生活体验和感知,借助于这种心理上的感知来设计产品,并给人们带来新的体验。

  • 标签: 通感理论,产品形态设计,相似性,感知
  • 简介:能够全面展现儒家教育思想要义的,不是《学记》,而是《大学》与《中庸》。以《学记》为中国第一本教育专著,来自于中国现代教育学的“知识—技术”视野。儒家教育哲学之根本在于教化。“意义”与“”,是构成这一教化哲学的两个基本方面。“意义”为其学术宗旨,“感应”为其意义生成机制,“”乃“感应”之充分而顺畅实现。“意义”与“”会归于内尽其性、外与物谐的中和之境。在字面上,“(应)”虽可理解为互动互通、相互作用乃至于“刺激—反应”等,但后者并不足以尽其神韵。“”的独特之处,在于它是以“气”(从而也是以“情”)为根基的一体联动。它体现了儒学的独特教化精神:讲究情理,强调从情感的投入入手,让一己的整个生命融入世界,在生命与生命的整体互动中生成人生之意义、传达人生之意义。

  • 标签: “意义” “感通” 教化哲学 中和之境 儒家教育思想
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  • 简介:公共艺术学科所包含的内容多样化,不但培养了学生的艺术创作能力,同时也提升了学生们的审美情趣.就目前而言,国内的教育目的存在一定的问题,各大高校所进行的教育皆是为学生以后的生存打基础,并且在教学时老师所传授的教育目的也在此,使得学校的教育过于现实功利,学生在学习时的功利心过重,缺乏审美情趣.而之所以要设立公共艺术学科的教育内容,就是为了提升学生各个方面的能力,陶冶学生的艺术情操,同时教师教育水平的提升还能促进国内教育质量的提升,所以,对于公共艺术的教育,各大高校应该加快步伐.

  • 标签: 通识教育 公共艺术 教育 课程
  • 简介:创作·是一次记忆的延续我的创作基本上会采用一些图片和材料,图片是我脑中储存下来的,因为以前在摄影系工作多年,我拍下许多资料,这些资料都是我喜欢的或者感兴趣的,而且都是轻松的拍摄,没有说是为了某件事而拍的,所以不具有目的性。我坐在电脑前仔细进行推敲、品味,恰到好处的运用到自己的画面中去。

  • 标签: 艺术 四通 版画 目的性 图片 创作
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  • 简介:新晴初上半山亭,目断南山未了情。几载荷枯池水涨,一朝雨歇雾霾生。枝头秋信因谁发,涧底溪流携恨鸣。远望蓝关犹未雪,弃缰把盏听箫笙。

  • 标签: 中国 当代文学 诗歌 《秋感》
  • 简介:2015年2月27日,习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第十次会议上指出,要科学统筹各项改革任务,推出一批能叫得响、立得住、群众认可的硬招实招,把改革方案的含金量充分展示出来,让人民群众有更多"获得"。"获得"一词由此迅速流行。

  • 标签: 全面深化改革 改革方案 人民群众 领导小组 禾雀花 油爆
  • 简介:摘要只有在理解素描头像的绘画步骤,把握好融在步骤里的知识点,才有可能画好素描头像。但是受应试教育的影响,存在学生急功近利,教师教学中重“技”不重“艺”的弊端,本文结合自身教学实践,提出几点教学方法,对于构建学生正确的审美观,促进学生审美意识的提高具有较好的价值。

  • 标签: 职业学校素描头像训练方法
  • 简介:在工作中,我们时不时地听到身边的同事在抱怨,压力大、工资低、缺乏职业幸福。这一事实得到了权威机构的证实:据中国人力资源开发网发布的中国"工作倦怠指数"调查显示,有50,34%的教师存在着不同程度的职业倦怠,在所有受调查的职业中位列第三。

  • 标签: 教师职业 幸福 使命
  • 简介:高校辅导员的职业定位和社会意义决定了该队伍能力建设的重要性,立足于职业幸福的角度去探讨辅导员能力建设问题有较强的研究价值。文章分析了当前辅导员队伍的职业幸福能力建设内涵,探讨了辅导员职业幸福不足对职业认知能力能力的可持续性、专业能力建设、人际协调能力等方面的影响,从而提出从精神生活、社会支持、学习科研、职业发展等层面增强职业幸福以提高辅导员队伍能力的对策。

  • 标签: 职业幸福感 高校辅导员 能力建设
  • 简介:幸福其实才是世间最顶级的奢侈品,因为珍稀,犹显弥足珍贵,所以,我对生活永远尊重——

  • 标签: 散文 《幸福感》 中国 邓红荔
  • 简介:阅读了段、韩两位老师的论文,受益良多。不敢妄言'评议',姑且谈些学习感受。段老师紧扣庭审改革热点,分析当事人主义程序体制下,规范、事实和证据的逻辑关系,藉此梳理争点整理程序、口头辩论期日等庭审结构顺位;以辩论主义和处分权主义为视角,再次审视立案登记制、庭审集中化等改革举措,着重论述了当事人主义关键元素在司法改革中的渗透路径和实现方案。韩老师对比各国关于辩

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  • 简介:在高中数学课堂教学中,注重学生"通解法"能力的培养,不仅有利于学生快速抓住知识点的本质,有效形成系统的知识网络与结构,而且有利于学生消除或缓解对数学学科的畏惧心理,增强学生学习数学的自信.结合多年教学实践,笔者认为,要想促进学生数学"通解法"能力的有效养成,在实际教学过程中,可从以下3方面着手.1注重一法多用这里的"一法",不是特指某一种方法,也不是灵机一动、颇具技巧的某种解题妙法,

  • 标签: 高中数学教学 知识网络 课堂教学 教学过程 可从 三垂线定理
  • 简介:工科院校艺术类学生创新能力培养非常重要,目前工科院校艺术类专业学生的培养方法比较单一,缺乏一定的灵活性。学生创新能力的培养又缺乏科学性和系统性。为此,工科院校艺术类专业应努力改革课程设置,使之更加科学合理,培养正确的学习方法,因材施教,引导学生创建独特的艺术风格,理论与实践相结合开发学生的创新思维能力

  • 标签: 因材施教 传承 发展 实践 创新
  • 简介:《崔墓志》,入窆于唐高宗上元三年(676),出土后志盖已佚。志高43.5厘米,宽43.5厘米,凡20行,满行20字,通篇共381字,姑释之如次:

  • 标签: 唐高宗 墓志 上元 出土
  • 简介:我想起鸽子总是先被听见.然后才被看到.想起步枪是人的延伸。今天早上我想起了太多东西.双手笨拙地举着沉重的步枪。锁定目标.三点一线,

  • 标签: 步枪 第六感 鸽子 三点一线
  • 简介:相逢勿问几多春?但忆同车赴塞门。长伴石山屯驿马,齐驱铁甲靖妖氛。

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