简介：

简介：摘要物质构成与同一性问题是形而上学中讨论的核心问题之一。本文从受到普遍认同的构成主义的观点出发，梳理了该观点面对的四种反驳（不可贯穿性反驳、外延性反驳、基础主义反驳、任意性的担忧）及其回应，并指出了构成主义存在的问题，即没有明确同一性的判断标准并且不可避免地存在相对主义的倾向。

简介：惊颤在后现代艺术尤其是大众艺术中既不象传统艺术那样强调艺术世界与现实世界的同一,美的艺术是指传统艺术自身具有审美性,传统现实主义艺术、现代主义艺术和后现代主义艺术体现为不同的审美特征

简介：【摘 要】目的：对药性理论的基本药理作用的可行性、现实性进行分析。方法：对中药的中药药性与临床应用的现实药性的一致性，进行建立药性理论与药理作用的相互联系。结果 :中药药性与基本药理之间的联系是可以建立；建立多种药性与药理之间的联系也是可以的。结论：药性理论与基本药理之间是存在某种必然联系的，对这种联系进行建立也有利于现代化药物的使用研究，联系的建立对药物的科学发展具有一定积极意义。

简介：惊颤在后现代艺术尤其是大众艺术中既不象传统艺术那样强调艺术世界与现实世界的同一,美的艺术是指传统艺术自身具有审美性,传统现实主义艺术、现代主义艺术和后现代主义艺术体现为不同的审美特征

简介：摘要作者通过对传统的解释知识产权正当性的理论的理解，结合现实生活中出现的一些问题。认为在解释专利制度的正当性方面，功利主义学说具有更强的说服力，但在现实社会立法过程中也不能忽视个体的人权以及知识产权私权的性质。

简介：　　【关键词】合理性现代性现代化韦伯哈贝马斯 ,韦伯的合理性理论已成为各种现代性社会理论重建的起点,哈贝马斯的交往合理性理论解决了韦伯的

简介：摘要高速公路的建设规模随着经济社会的发展而不断扩大，并且高速公路经济也相应的不断发展，但是在高速公路与经济的融合不断发展中产生了很多的问题，导致高速公路没有很好的经济适应性，本文对其经济适应性的内涵作出了介绍，并且对其影响因素进行了相应的分析，阐述了两者的复合系统的特性以及演化机制，对适应性评价指标进行了相应的研究，以促进高速公路经济发展水平的提高。

简介：自我表现理论或者被看作是对研究过程的一种干扰,1　自我表现的研究历史　　人们处在一定的社会环境中,把人际行为看作是参加者的自我表现

简介：同一片树叶,我曾来过这条人头拥挤的小路,脚下的水泥地印着条条透明的脚印,那时,与你擦肩而过,你快步走过,带着拂面的风,留下踩过的落叶,我缓缓地走过.

简介：

简介：望江南[宋]苏东坡春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。青石路,砖瓦小城。好端端是夹山傍谷的一块桃源地。时光多么奇妙,像千手千眼的观音化身在每一丝季风里,照拂山城的人民及草、木、鸟、禽。

简介：摘要水资源系统在人类活动、自然气候的影响下呈现不断变化的状态，为了提高水资源治理效果及利用效率，现就水资源适应性利用理论进行系统研究与分析。本文从水资源适应性利用理论原理、系统框架、关键内容三个方面入手，在此基础上分析了该理论在治水实践中的应用情况，目的在于推动我国水资源系统的可持续发展。

简介：图书馆员、图书馆、图书馆事业都是当社会的文献信息需要发展到一定规模,图书馆在可获得性论所定义的实践领域中,图书馆等文献机构只要能够保证文献群知识单元的可获得性

简介：摘要单一安全系数法为过去水工结构设计的常用方法，该方法具有概念明确、计算简便等优点。然而，这种方法处理问题时在理论上其本身存在一定的缺陷，对于水利工程边坡或水工结构真实的安全状态与稳定程度不能较好的作出评判。随着科技的进步和时代的发展，对结构安全状态综合考虑各种随机因素的可靠性理论得到发展和应用。本文对基于可靠性理论应用的水工结构设计进行研究。

简介：19世纪中后期出现的城市大学顺应了英国工业发展的需要,社会需求是其重要的办学指向。城市大学体现出鲜明的城市嵌入性,代表了新式大学的发展方向。而经过数十载的发展,城市大学却逐渐向传统的象牙塔式大学看齐,表现出回归传统的倾向,试图从城市“脱嵌”。但是,这种转变也给城市大学带来了资金压力和角色冲突的挑战。“再嵌入”的理念则是化解城市大学发展危机的一剂良药。

简介：摘要目前有不少于13个国家以及两个国际组织-国际标准组织（ISO）和国际建筑研究与文献委员会（CIB）采用或积极发展性能化规范和基于规范结构形式下防火建筑所要求的工程工具和方法，并取得了一定成果。

简介：如果当作压弯构件进行平面内的稳定计算,钢结构门式刚架3D3SSTSPS2000,在平面内按压弯构件计算其强度

简介：摘要：

简介：摘要：化学是高中理科的必修科目，是学生思维提升的重要过程，教师要在新课改教学理念下指导学生学习化学知识，以情境教学为媒介，引导学生自主感受实践，提高课堂教学的效率。在新型的教学背景下，教师要创新教学方式，切实提高课堂教学的有效性，融合情境教学法，直观化的为学生讲解化学知识，提高化学认知能力，促进高中生的综合性发展。