简介:摘要目的对小儿营养不良的状况以及相应临床护理途径的方法进行临床。方法选取在2017年4月-2017年10月入住我院并将医生诊断为营养不良的102儿童患者随机自由组合后分为两组,即对照组和观察组。两组患有营养不良的儿童在临床上面均采取基本的治疗方法,但是在护理方法上却有所不同,对照组本组的51例患儿采用临床常规的护理方法对该病进行相应的治疗。观察组本组的51例患儿则是在临床常规的护理方法进一步实施临床护理途径的方法。经过一段时间治疗与护理后,将两组患儿的临床有效率以及患儿家属对护理方法的满意度进行临床专业对比。结果在进行护理与研究之前,两组患儿的临床资料经过专业对比后差异不显著,具有一定的可比性。但是经过两种护理方法之后,观察组的患儿临床效果较为显著,并且家属对于护理的满意度也明显高于对照组,P<0.05。结论临床护理途径对于改善小儿营养不良的临床效果显著,并且收获的满意度高,因此该种护理方法适于临床方面的推广。
简介:摘要目的分析小儿营养不良的原因和防治措施。方法收集我院2014年6月-2016年6月期间儿保门诊接受常规体检的1707名儿童为研究对象,其中营养不良发生79例,采用回顾性分析法对其临床资料进行分析,梳理造成营养不良的原因以及相应的预防措施。结果79例营养患儿中不存在性别差异,其中0~2岁29例,3~6岁50例;农村患儿占有绝大多数;病情程度多为轻度和中度。造成营养不良的原因有母乳不足、辅食添加不足或不科学、饮食习惯不合理、合并有疾病等,而且多数患儿还伴随有程度不同的并发症,其中较多病例均存在体重不足、贫血等现象。结论对营养不良患儿展开分析,其原因主要是喂养不足或不合理、饮食习惯不科学、喂养知识缺乏等,基于此医护人员应指导家长科学搭配饮食,及时添加辅食,并辅助孩子养成良好的饮食习惯,采取这些措施能有效降低小儿营养不良发生率。
简介:摘要目的探究小儿营养不良患者运用健康保健方法治疗的应用价值。方法选取在2015年6月至2017年6月我院收治的70例小儿营养不良患者,随机分组原则分为对照组(常规药物治疗)和观察组(常规药物联合健康保健方法治疗)各35人。统计分析两组患者治疗效果及治疗满意度情况。结果与对照组治疗总有效率(77.1%)相比,观察组治疗总有效率(94.3%)较高(P<0.05);与对照组治疗满意度(82.9%)相比,观察组治疗满意度(97.1%)较高(P<0.05)。结论小儿营养不良患者运用健康保健方法治疗,可显著增高治疗效果,并使治疗满意度有效提高,可以进行积极普及推广。
简介:摘要目的研究饮食护理在调理营养不良患儿方面的影响。方法随机选择近两个月内到医院就诊查出营养不良的患儿80例,将这80例患儿平均分为两组,一组为观察组,另外一组为对照组。对这两组患儿分别给出两种不同的护理方式,对观察组进行饮食护理,而对照组则进行专门针对营养不良的常规护理,一个月后比较两组患儿的营养情况。结果通过一段时间后对两组患儿的护理,检查显示饮食护理方式的观察组患儿的营养状况明显高于常规护理方式的对照组患儿。结论通过研究后发现,饮食护理能够改善营养不良患儿的营养情况,饮食护理对营养不良患儿是有积极作用的,所以营养不良患儿适合于进行饮食护理方式。
简介:摘要目的本次研究使用肠内营养治疗的手段,从而分析研究肠内营养治疗对住院患者营养状况改善的效果。方法经过营养风险筛查的患者知情同意,共50例,对于不同情况的患者选择使用不同的肠内营养制剂,第1d、第7d及第14d检查血清总蛋白、白蛋白、血红蛋白、血总淋巴细胞计数、总胆红素、肌酐等指标的变化。并观察肱三头肌皮褶厚度的变化。结果与第1d相比,血清白蛋白水平在第二周后才有明显的提高(q=5.46,P<0.01)。血红蛋白水平在第2周提高(q=3.95,P<0.01)。而经肠内营养治疗后,患者淋巴细胞计数在第1周及第2周均有显著性增加(F=12.36,P<0.05)。结论肠内营养治疗对于营养不良的治疗有明显效果,能保护胃肠道功能。
简介:摘要目的评价老年住院患者的营养状态和甲状腺激素水平的关系。方法使用营养风险筛查量表(NRS2002)及生化指标将103例年龄≥65岁的老年住院患者,分成营养风险组(53例)例及营养正常组(50例),测定两组的甲状腺激素水平。结果(1)营养风险组BMI、AC、CC、ALB、HB水平均低于营养正常组(P<0.05),而TP、TG、TC水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。(2)两组甲状腺激素水平的比较,营养风险组FT3FT4TSH下降程度明显高于营养正常组,差异有统计学意义(χ2=32.13,P<0.001)。结论营养风险组甲状腺激素水平较营养正常组有明显的降低。
简介:摘要目的分析小儿营养不良健康教育及保健方法指导。方法选择2016年5月-2017年5月于我院儿童保健门诊就诊的营养不良的患儿,共52例,按进入医院的编号分为观察组和对照组,每组26例。两组患者进行对症治疗,在此基础上对照组进行普通护理,观察组进行必要的健康教育和保健方法指导,比较两组患者的护理干预效果。结果观察组的干预效果明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在护理和治疗营养不良患儿的过程中,在常规护理和治疗的基础上给予恰当的健康教育、保健指导,在一定程度上有助于促进干预效果的显著提高,规范患儿家属的行为,值得在临床应用过程中进行大力的推广。