简介：摘要职业学校的音乐教师进行音乐教学时要注意激发学生的热情，唤起学生学习音乐的自主性。我在音乐课堂教学中，尝试将“玩、乐、看、悟”融入教学中，充分发挥学生的主体意识，使音乐课真正“活”起来，从而达到了提高学生兴趣的目的。

简介：大理，历史悠久、文化灿烂。悠久的历史需要一代代传承，灿烂的文化需要年轻一代来发展。让白族音乐走进职业学校的课堂，让年轻一代学习了解我们优秀的民族文化，既有助于民族文化传承人才的培养，又有助于学生热爱我们的民族文化、学习民族文化、传播民族文化。

简介：

简介：摘要目前，音乐教育在中等职业学校教育中占据重要地位，但中等职业学校音乐教育尚存在重视程度不够、教材不适宜、教学形式单一、学生音乐素质较低等亟待解决的问题。本文试从提高重视程度、坚持音乐教育价值取向、提高学生音乐兴趣、音乐教学内容和方式多样化、拓展音乐实践等方面入手，探索加强和改进中等职业学校音乐教育的方法。

简介：摘要职业学校的音乐教师进行音乐教学时要注意激发学生的热情,唤起学生学习音乐的自主性。我在音乐课堂上尝试将“玩、乐、看、悟”融入教学中，以充分发挥学生的主体意识，使音乐课真正“活”起来，从而达到提高学生兴趣的目的。

简介：摘要在职业学校中，对学生音乐素质的培养，是职业学校实施美育教育、培养高素质劳动人才和专业技术人才的重要途径。职业学校的音乐教学设备一般不够完善，设施比较差，教学资源严重不足，导致课程无法顺利开展。教学内容陈旧，教学方式老套，学生对音乐的兴趣越来越不足，降低了学生的学习积极性，音乐素养的提高存在一定的难度。

简介：

简介：　　 [摘要 ] 随着教育的改革，职业学校音乐教学效率低下，学生没有学习兴趣，教学缺乏有效性，影响了学生的艺术素养的形成和综合发展。针对这种情况教师要做出改革与创新，引入合作与创新的音乐教学理念，以提高学生在教学中的主动性，使学生愿意主动参与音乐教学，从而提高教学效率，也让学生在教学中可以体会到音乐。对合作与创新在职业学校音乐教学中的意义作为了介绍，分析教学现状，并以此为基础，提出了音乐教学中合作与创新的策略，希望可以提高教育质量。

简介：

简介：摘 要：中等职业学校所运用的教学方法比较落后,没有为学生展示大量的音乐作品,导入音乐鉴赏课的方法不新颖,使学生对音乐新课内容不感兴趣,难以驱动学生主动欣赏音乐,直接降低音乐欣赏教学效率。对于这一教学现状,可以运用多媒体创新教学方法,呈现大量的音乐作品,并运用故事导入新课,促使学生主动欣赏音乐作品,进而学会欣赏音乐,从而提高学生欣赏能力。

简介：摘要：中职音乐鉴赏教学注重培养学生的思考能力和听力能力，主张个性化教学，这就要求学生具备良好的鉴赏能力。民族音乐文化属于别具一格的教学资源，融入职业音乐鉴赏教学，不仅可以增强学生的学习体验，还可以激发学生担任传承民族音乐文化人物的积极性。本文首先分析了我国民族音乐文化发展现状，然后对民族音乐文化在职业学校音乐鉴赏教学中的重要性进行阐述，随后提出融入民族音乐文化的应用措施，以期保障职业学校音乐鉴赏教学顺利开展，快速锻炼学生的鉴赏能力，提升音乐素养。

简介：

简介：摘要随着社团文化的迅速发展，很多院校都相继成立各种各样的社团，丰富学生的课余文化生活，建设艺术气息浓厚的校园，很多中等职业学校设立音乐社团，本文针对中等职业学校音乐社团的现状进行阐述，为更好的发展音乐社团提出发展建议。

简介：

简介：〔摘要〕艺术教育是素质教育的重要组成部分，本文试从应用多媒体教学、选择合适的教学内容、采用动静结合的方法这三个方面来阐述如何提高中职业学校音乐课堂教学的效果。

简介：勤耕满甲子,杏壇傳薪火,弘德育英才,職教譜華章。2016年10月,學校將迎來六十華誕,六十載普教職教辦學,獲盛名贊譽而不傲驕,抓内涵謀創新昂然前行.青岛经济职业学校是青岛市教育局属公办中等职业学校、国家级重点职业学校、省教学示范学校、省教学科研示范学校、省健康示范学校、市文明标兵单位、市首批办学模式改革示范学校、市办学水平督导评估优秀等级学校。根据教育部的安排,自2010年起学校同时举办内地西藏中职班。

简介：〔摘要〕本文试从应用多媒体教学、选择合适的教学内容、采用动静结合的方法这三个方面来阐述如何提高中职校音乐课堂教学的效果。

简介：摘要：职业学校学生在学习音乐的过程中，常常面临缺乏兴趣和积极性的问题，而情景式学习正是能够通过创设具体而真实的情境来调动学生的学习热情。通过创设具体情境，丰富课堂活动，情景式学习能够调动学生的学习积极性，帮助他们更好地融入课堂，树立学习信心，进而提高音乐教学的效果。本文就从三个方面分别分析了情景式学习在职业学校音乐教学中的应用。

简介：摘要本文从数学与数学的特点出发，对中等职业学校中数学教学中培养学生的能力，发挥学生的主观能动性，进行了系统的阐述。探讨了在实施中应重视的几个问题，及如何通过具体教学体现数学的价值。数学教学中要注意以人为本，重视“双基”。数学教学中德育的渗透，以及教师自身的素质提高。逐步使学生提高数学能力。

简介：职业学校中，通过赏识教育来尊重学生、信任学生、激励学生，发现学生的"闪光点"。通过在日常生活、课堂活动、班集体中运用赏识教育，培养学生的责任感，增强班级凝聚力，增强学生的自信心，培养学生明辨是非的能力。为学生的健康成长奠定基础。