简介：摘要：美术教育是一门以培养审美能力为核心的课程，它的主要目的在于提高学生对美的鉴赏和表现，使他们认识世界、发现自我。本文从当前高校美术课现状分析出发结合实际教学过程中存在问题及原因并提出一些措施。

简介：摘要：初中美术课程的开设，对于学生综合素质的全面提升具有重要作用。伴随着素质教育的普及，美术教育在初中教学中愈发显得重要，但目前初中美术教育教学模式的创新并不够，本文围绕初中美术教育教学进行探讨和阐述。

简介：摘要：幼儿美术课堂中的情境教学“以情为经”，以“境”为纬，通过挖掘素材，切入情致，创设情境，为幼儿的主动参与、主动发展提供了广阔的空间。

简介：摘要：林风眠不仅是20世纪中国现代艺术的奠基人之一，还是现代中国艺术教育的奠基人之一。他在美术教育中继承了蔡元培的“审美教育取代宗教”思想，实践了“引进西方艺术，梳理中国艺术，中西艺术融为一体，创造时代艺术”的理想。在十多年的艺术教育生涯中，他的许多教育思想和方法都在实践创新。他将早年在法国学到的艺术经验移植到中国，建立了具有鲜明特色的美术教育体系。受蔡元培的邀请，林风眠参加了国立杭州艺术学院的成立并担任校长。他积极探索中西绘画的融合，重视西绘画与中国传统绘画的融合，在人才培养和艺术教育方面取得了巨大成就。

简介：

简介：【摘要】美术教育作为初中时期辅助教育课程，能帮助提高初中生们发现美、感受美的能力，同时还能培养他们的审美情趣和陶冶他们的情操。因而教师要重视对学生的美术方面的培养，可以采取多样化的教学模式，不断完善对于美术教育的教学方法，帮助学生对美产生更多的理解。因而本文就分析农村初中美术的现状及探究其有效的应用策略。

简介：摘要：在传统中学美术教育中，创造力的培养一直未能得到足够的重视。随着社会的发展和进步，素质教育受到普遍重视，中学美术教育成为培养创造力、创新思维的重要担当，美术教育掀开新的篇章。但是，中国美术教育的创造力培养起步较晚，创造力和创新思维能力还局限在高等专业教育的领域，因此我们要尽快推进美术教育改革，美术教师学习有效利用趣味教育和美术课堂，启发中学生独立思考的能力，丰富他们的思想和情感，进行个性化教育，对于学生创造力的培养也有一定的积极作用。

简介：摘要：随着我国课程改革的不断深入推进，大力推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展成为新时期小学教育的重要内容。在此背景下，为了切实推进“五育并举”，小学美术教育教学工作也愈被重视，小学美术学科是小学课程体系中学生的一门必修学科，也是对学生进行美育教育的主阵地。美术是人类社会最早和最重要的文化之一，因此小学美术学科也是一门人文学科。通过美术课程的学习，不仅能够使学生掌握基础性的美术知识和基本的美术技能，还能够陶冶学生的情操，这对提升学生的审美能力非常有帮助；同时，通过美术课的学习也能够引导小学生参与到文化的传承与交流中，在此过程中也能够发展学生的形象思维能力和感知能力，还能够满足学生的个性需求以及全面发展的需要，这对于培养学生的美术素养非常有帮助。

简介：摘要：在小学美术教育中培养小学生的情感具有重要的作用，相关美术教师应正确看待和重视对小学生进行情感的培养。对小学生进行情感教育的时候，能够充分培养其学习美术的意愿。而在培养美术意愿的过程中又离不开情感教育。所以，情感教育在小学美术教育的过程中起到了核心驱动力的作用。为了能够提高小学生学习美术的兴趣，增强美术教师的教学效果，就情感教育在小学美术教育中所起到的核心驱动力进行分析和探讨。

简介：摘要：审美教育中美术是学校进行艺术教育最有效的艺术语言。美术教育是教会学生一些绘画表现技法,培养学生对美的审美感受、审美表现能力和审美创造能力。同时通过美术教学使学生的思想、品德受到陶冶，心灵得到启迪。

简介：摘要：目前，美术教育对孩子的现状越来越重要，很多教师和学校都忽视了美术教育对孩子的重要性．因此，要树立正确的教育观，提升美术教育的质量．

简介：摘要：随着社会的进步，人们对于幼儿教育越来越重视。与此同时，人们也意识到幼儿教育不能在单一的方面展开，还需要使幼儿多方面  发展，特别是在艺术教育方面，需要从小开始培养。因此，本文从我国幼儿美术教育的现状展开分析，并且在分析过程中对幼儿美术教育出现的问题进行探讨，进而改善我国幼儿美术教育现状，并分析出其中的指导策略，为我国幼儿美术教育的发展做出贡献。

简介：摘要：随着社会的进步，人们对于幼儿教育越来越重视。与此同时，人们也意识到幼儿教育不能在单一的方面展开，还需要使幼儿多方面  发展，特别是在艺术教育方面，需要从小开始培养。因此，本文从我国幼儿美术教育的现状展开分析，并且在分析过程中对幼儿美术教育出现的问题进行探讨，进而改善我国幼儿美术教育现状，并分析出其中的指导策略，为我国幼儿美术教育的发展做出贡献。

简介：摘要：在现如今的幼儿美术教育课程开展过程中，可以看出幼儿美术教师逐渐开始关注幼儿的实践性与主体性，在幼儿成长的过程之中，幼儿积极参与到各种类型的美术活动之中，在学习美术课程之中，幼儿可以掌握一些简单的绘画技巧，这些技巧可以让幼儿创作一些简单的画作，这些画作是美术教育课程的前期铺垫，在评《幼儿美术教育》的过程之中，幼儿教师关注幼儿在美术课程之中的表现，并对幼儿在美术学习之中的问题进行纠正，转变幼儿的学习思路，有助于彰显幼儿美术教育的实践性与主体性。

简介：摘要:祖国在发展，社会在进步，人们的生活需求得到基本满足，生活质量不断提高。解决完人们的生活问题，我国又将目光投向了教育行业，传统的教学模式已经无法满足人们对知识的渴望，不再适合现在的学生，为此，教育局提出对教学模式进行全面改革，推行实施了新课改方案。目前，全国各地的学校都在积极探索最高效的教学模式，希望能够有效提高课堂教学效率。在初中的学习科目中，美术是一门非常重要的学科，对于提高学生的观察力和创新思维，美术都起到了非常重要的作用，针对如何提高初中美术的教学效率这个问题，本文将会进行深度解析并给出解决方案。

简介：摘要:长期以来，为各种学校培育师资是高师美术教育的最终目标，近年来我国高师美术教育已经进入了一个蓬勃发展的关键阶段。随着传统文化的勃兴和素质教育的发展，作为民间艺术的陶瓷艺术创作越来越得到人们的重视，所以陶瓷艺术创作在我国高师美术教育中的重要性不言而喻。但就目前的发展情况来看，高师美术教育中陶瓷艺术创作的教学模式在与时俱进的同时也存在许多问题。本文就目前高师美术教育中陶瓷艺术创作的教学模式进行尝试性的初探。

简介：摘要：从当前社会的现实情况我们可以看出，人们对于教育要求是越来越高，所以传统的教学模式已经不能够满足当下教学的需要，所以就必须要对教育教学模式进行不断探索和改进。从而能够建立出一个符合当下需求的教学模式。在初中教学阶段虽然学科非常的多，但是美术这门学科却占有着非常重要的位置，为了能够让美术教学能够适应教学要求，所以就要对其教学模式进行有效的改革，在“双减”背景下教师要把培养学生的创新能力作为教学目标，这篇文章就对此进行了一下的探究。

简介：【摘要】结合《美术新课程标准》中提出的“拓展美术课程的内容，加强与其他学科的联系，与学生生活经验的联系”的要求，针对智障儿童的学习特点，在实际教学中运用“美术教学与各类游戏‘融合’”、“美术教学与其它学科‘融合’”、“美术教学与学生生活‘融合’”的教学方法，使课堂教学趣味化、综合化、生活化，从而使学生具有一定的审美观，为他们适应学校生活和未来参与社会生活打下基础。

简介：摘要：近年来，随着新课改进程的不断推进，素质教学从小学开始渗透到各个科目当中。小学数学也不例外，将美术元素融入小学数学教学中，将知识与美结合在一起，可碰撞出兼具科学与艺术美的火花。在数学课堂中融入美术，不仅可以提高学生的知识技能，还有利于学生思维能力和创新能力的发展。

简介：摘要：美术教育在特殊教育的应用与发展过程中发挥着重要作用，而美术如何更好地与个体的生活、实践和心灵感悟相联结，是今天美术教育当中值得思考的重要课题。本文主要针对特殊教育中的美术教育展开讨论。