简介：摘要计算机网络的迅速推广使用，给学校教育带来了前所未有的机遇和挑战，也给作为学校教育的重要组成部分的班级管理提出了一个新命题，对传统的班级管理增加了新的内容。班级是学校的基本组织形式，班级管理是学校管理的坚实基础和重要保证。网络化的纵深发展使我们改变原有的管理思路与模式，实现向网络环境下的新型班级管理模式转变。

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简介：摘要要搞好农村中学的教育，必须得注重班级管理。班级是学校教学工作的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。

简介：摘要小学教育管理是义务教育阶段的重要组成部分，面对失学、不安全因素和网络的影响，如何加强对小学生的教育与管理已经成为广大教育工作者研究的新课题。“强化意识教育和行为教育、加强自我保护与常规教育、通过活动教育与养成教育”模式是我们教育的新尝试，也是我们做好小学阶段班级管理的新探索。

简介：摘要班级管理是班级管理者根据学校培养目标，按一定的计划，通过学习、交流、协调，让班级学生健康成长，有效发展，为学生的积极学习创造良好的环境和条件的服务过程。班级管理是班级教育系统中不可缺少的系统，是系统整体的一个重要方面，是具有整体基础的。科学的班级管理模式能为班级学生的发展创造良好的条件，能为学生健康发展，快乐学习提供良好的保障。

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简介：〔摘要〕参加工作以来，我切身体会到班级管理的难。刚参加工作时，年轻气盛，总认为“严师出高徒”，所以在管理班级时一味地要求严。然而，结果并不像自己想像的那样，班级非但没有“风平浪静”，反而出现了几个屡教不改的“问题学生”。后来我渐渐明白，教学中还需要适时、适度地采用“柔性”的方式对学生进行教育。只有做到“严中有宽、宽中有爱、爱中有教”，才能达到预期的教育效果。

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简介：摘要科技信息和网络资源的迅猛发展中，其“双刃剑”属性给青少年思想教育带来了前所未有的新情况和新问题。因此，在初中德育实践过程中，教师要本着“适应和促进”的行为原则，积极创新教育途径和方式，让德育工作在与时俱进的前提下能够有度伸张、自由舒展，以推动学生的健康成长。

简介：摘要随着互联网的发展，网络介入技校学生生活已是客观现实。网络化浪潮极大地影响着学生的思维方式及交往，使得传统班级管理工作机会与挑战并存。文章介绍了技工学校现代班级管理改革方向——网络班级管理的概念、特点，提出了理论依据、物质基础，重点探讨了实际运用，旨在为技工学校班主任充分利用网络优势治理班级提供一定的参考与借鉴。

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简介：摘要本文分析了班级管理中的创新意识。

简介：摘要任何时候的班级管理，都需要发挥民主的力量。在网络环境下，信息海量，传播迅速便捷，学生的思想受到多种冲击，作为班主任，应该怎样实现班级管理的民主化呢？本文从实践的角度探讨了网络环境下体现班主任管理民主化的方法和策略。

简介：摘要网络环境下，如何做好初中班级教育管理工作是新时期的一个重要研究课题，也是对学生实施综合素质教育与德育教育的重要渠道。近年来，我们立足初中学生这个特殊的群体，从网络环境入手，结合平时的教育管理，以“教育、引导、交流、系列化活动”为主题，深化班级教育管理工作，既取得了较好的教育效果，又收获了教育管理的体会，促进了班级管理的科学化、系列化和制度化教育，实现了对学生教育的“情感”转化。

简介：摘要良好的班集体可以使学生的个性得到充分发展，适应素质教育的要求。而班主任作为班级的组织者、指导者和管理者，不仅要传授科学文化知识，而且还担负着教育学生使其健康成长的艰巨任务。近几年提出“德育为首、质量为本，科研为导”的办学理念。把强化对学生的德育教育再次提到议事日程上。通过多年的教学，在对学生德育教育方面我也有了新的构想。学校德育工作要靠全校教师齐抓共管，特别是班主任，我深感肩上的担子不轻。下面我谈谈我个人在班级管理方面的点滴体会和认识。

简介：摘要班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一位学生，切实当好学生人生道路上的引路人。

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