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简介：在新课程改革的推动下，高中信息技术教学已经超越了单纯计算机技术应用阶段，而成为与社会发展需求相适应的信息素养教育。由于各方面的原因，中学信息技术的发展相对比较落后，信息技术教师要根据新课程理念，并结合当地学生实际情况，不断的探索教学策略。

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简介：摘要在新课改中，初中信息技术课程以全新的面目、全新的教学指导思想面对学生。作为信息技术课的教师，我们要以新的教学思想、新的教学方法培养、教育好学生。

简介：摘要随着当今社会知识信息增大和“新课程改革”实施的不断深入，教学手段和教学方法的改革已势在必行。人的认识不仅仅是由外界刺激直接给予，更多的是在外界刺激与人的内部心理活动相互作用而产生的。因此，在教学中必须充分发挥学生的主动性、积极性。而信息技术与数学教学相整合，能改善传授式、接受式的学习方式，加强学习过程中的指导性、探究性，突出学生学习过程中的主动性与参与性，从而提高学习效率。要在课堂教学中提高教学效益，进行高密度、高容量的教学，信息技术的应用势在必行。

简介：通过对我校7（4）班学生＂学习风格与信息技术学习成效关系＂的调查分析结果发现：学生不同的信息技术学习风格在一定程度上影响着其学习成效。因此,笔者认为,如果在教学过程中能根据不同学生的学习风格采取不同的教学策略,更能够促进学生的学习兴趣和学习成效,从而提高学生的基本信息素养。基于这个假设,本文把关注学生不同的信息技术学习风格差异理念贯串到了课堂教学的全过程,并落实到了具体的教学行为中,真正做到因材施教。希望通过倡导信息技术教师在教学过程中针对不同的学生的学习风格采取相应的教学策略,能够让课堂教学变得更为高效。

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简介：伴随着信息技术走进我们的生活,成为重要的学习工具,使传统的教学方式相形见拙,是一种冲击,更是一种进步。如何以此为基础,及优化学生德语学习环境,培养学生语言交际能力等方而,对于

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简介：摘要改革开放以来，我国各行各业都进入到了一个崭新的发展时期，随着社会的发展，各种智能化住宅，智能办公室，智能化小区开始了大量的兴建，各种智能的设备设施如雨后春笋般的出现，传统的布线明显已经不能满足人们需求，综合布线就显得尤为重要。

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简介：摘要随着国家对中小学教育投入越来越大，各中小学校装备水平有了大幅度的提高。尤其是在2005年进行中小学远程教育工程建设以来，乡镇中心小学以上的学校建设有微机室；2012年建设了班班通项目，“校园网”已基本成型。

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简介：在网络开放的环境下，人们越来越离不开互联网，人们开始在网络上通过信息检索获取自己想要的信息，这样可以节省人们的时间，并且还能够更准确的获得其他相关知识，这一便捷的技术受到了人们的广泛关注，针对于此，本文就网络环境下的信息检索技术进行分析，以供参考。

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简介：摘要计算机和网络在为我们的学习和生活带来机遇和方便的同时,其负面影响也不容忽视。特别是对于世界观、人生观和价值观尚未形成的中小学生,由于他们缺乏鉴别和自控能力,很容易在网络世界迷失方向,误入歧途。因此,在加强信息知识技能教学的同时,注重培养学生网络道德素养十分必要。

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简介：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为提高人的认识能力和实践能力的重要工具。为了适应这个发展趋势,我国已经确定普及信息技术教育,并特别强调要通过加强信息技术教育来培养学生的创新素质。信息技术教育和学生创新素质的培养是我国基础教育教学改革的新视点,对它的研究与实施,将对发展学生的主体性、创造性,培养学生的实践能力,都具有重要意义。