简介：国民教育体系主要是指主权国家通过制度或法律的形式，对本国所有公民在其人生的特定阶段所提供的一种不同层次、不同形态和不同类型的教育服务系统。终身教育体系则是针对人生各个阶段的发展需求以及社会政治和经济的变化而建立的教育服务系统。终身教育是贯穿人的一生、面向全体社会成员的教育体系，国民教育体系是终身教育体系的重要组成部分，国民教育是终身教育的基石，没有现代国民教育体系作为依托，终身教育体系也就难以建立。

简介：我国传统混凝土行业的“高污染、高能耗、高噪音”的“三高”症状正随着新技术发展悄然改变，绿色发展理念引发业界关注。这是从11月1日在武汉召开的第三届两岸四地高性能混凝土国际研讨会传出的信息。

简介：“十二五”环保规划进一步强调了加强环境与贸易协调的重要意义以及对于实现可持续发展目标的重要作用，同时提出了更加具体的要求和责任落实及保障机制，增加了目标实现的可行性。

简介：2012年3月16日出台的《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）,提出了建设优质教育资源共享体系。建立高校与相关部门、科研院所、行业企业的共建平台,促进合作办学、合作育人、

简介：在企业车间、班组里，有很大部分员工经过10多年甚至30多年的打拼．仍然为“一介布衣”,刚参加工作时的万丈豪情和远大理想在现实简单重复的劳作中消磨殆尽．让他们有了很大的挫折感．丧失了奋斗的心气。新员工刚走上岗位．发现工作环境与心理预期有落差。再加上业务技术掌握不尽如人意、人职晋级恐慌等等。都会给他们造成挫折感。能否积极乐观对待困难，勇于超越自我、攻坚克难．对每一名员工的健康成长至关重要。

简介：摘要现代化建筑企业在激烈的竞争中寻求着自我瓶颈的突破。作为可持续发展的道路之一，绿色施工，已然成为绝大多数企业优先考虑的前进方向。然而必须注意到各施工企业在绿色施工管理体系中的建设存在着不完善性，本文将通过对绿色施工的分析，阐述企业在绿色施工管理上应该注意的几个问题，并提出对构建绿色施工管理体系的看法。

简介：构建职业教育体系,是新时期职业教育改革发展的重要任务,是充分发挥职业教育服务功能的必由之路。职业教育体系建设要从整体上谋划,突现开放性特征,既要有国际化视野,又要注重本土化创新。

简介：[摘要]大学新生入学教育的意义在于指导学生更快地融入大学的文化氛围，并尽快适应大学生活，使他们身心健康，从而愉快顺利地渡过大学时光，但传统的入学教育只是机械地给予学生知识，而不关注学生的全面发展，这必然使大学新生不能够适应目前多元的社会发展。本文在大学生全面发展的思想指导下，着力促进大学生做好“四个认知”工作，构建系统科学的大学生入学教育模式，引导学生尽快适应大学生活，合理规划自己的大学生活，并不断启发学生完善自我，促进学生全面发展。因此，“四个认知”对于丰富大学生入学教育，进一步完善高等学校思想政治教育具有重要的理论和实践意义。[关键词]认知入学教育体系构建

简介：本研究从教师教育学的学科内涵及其学科形成路径出发，提出教师教育学是一门以实践为导向的、多元研究范式并存的“软”学科。作为教育学下面的独立二级学科，教师教育学应具有相对独立的研究对象，面向教师教育实践，其知识体系呈开放态势，以多层次、多类型的立体、多面、有机联系的形式存在，并具有四个层次的结构体系。

简介：关于“构建”，我喜欢《现代汉语学习词典》（商务印书馆2010年版）的解释，上面说构建就是构思和建立，先构思好，再开始建立，就跟盖房子一样，先有蓝图，然后再建造。在这里我要强调一点，构建现代职业教育体系并不是“无中生有”或者“推倒重来”，而是在现有基础上的清理、修改、添加、理顺、新建。

简介：优良的学风建设是高职院校吸引学生入学和毕业生高质量就业的重要因素,是高职院校长期发展的必然需求,建立科学的学风建设体系是实现高职院校人才培养目标的关键,也是社会主义核心价值观、教育时效性的体现。构建学风建设长效机制有利于教学改革的顺利实施,更有利于高职院校和谐稳定发展。

简介：摘要本文从高等学校教师继续教育存在的主要问题入手，结合高等学校实际情况，对高等学校教师继续教育标准的制定、培训考核体系的建立与完善、质量保证体系的建立提出了相应的对策，旨在为建立高效稳定的师资继续教育模式提供借鉴。

简介：积极构建福建特色终身教育体系,是促进经济发展、科技进步、社会和谐的重要内容,也是深入实施教育和人才强省战略的重要举措。传统的以学校教育为中心的国民教育,已不能适应广大社会成员日益增长并不断变化的多样化、个性化的终身学习需求,必须加快构建终身教育体系,围绕健全终身教育体制机制、构建终身学习服务平台、完善终身学习社会网络等方面展开。

简介：一、将中介思维运用于各门课程编制、教学法、目标设计等范畴属哲学层面的具体科学方法论。二、三个要素（知识、技能、品格）互为中介和三点三力（切入点、联结点、归宿点；张力、行力、聚力）共处中介的关系思维属哲学层面的一般科学方法论。

简介：幼儿心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是当前幼儿教育关注的热点之一。但由于幼儿教育的特殊性以及传统幼教思想的影响．幼儿心理健康教育的理论与实践研究还处在相对滞后的阶段，幼儿心理健康问题更容易被人忽略。特别是在幼儿心理健康教育目标的制定方面的研究还相对比较零散．没有形成一个比较科学完整的目标理论体系，严重影响了幼儿心理健康教育的顺利实施。笔者在系统了解前人研究成果的基础上．结合当前我国幼儿心理健康教育的实际．试图提出一个相对科学完整的幼儿心理健康教育目标体系．希望能为当前幼儿心理健康教育实践提供一点参考．

简介：

简介：高等教育教材评价体系的构建是当前高校创新教育的必然诉求，也是高校教材建设的必由之路。“以学生为中心”、“以能力为中心”、“以活动为中心”是高校创新教育教材评价的新方向，应从理念创新、内容创新、组织方式创新和设计形式创新四个维度来构建高校创新教育教材的评价体系。

简介：中国高职院校创业教育正处于起步阶段。还存在着许多问题。高职创业教育课程应以培养学生的创业精神与创业能力为目标，以创业意识培养、创业知识普及、创业品质培育、创业能力提高为主要内容，构建创业教育课程实施途径和保障体系。

简介：如果说现代职业教育体系建构的根本路径或手段是整合，那么适应就是它的目标或本质。一切形式的教育都需要在适应经济、社会、文化、政治、教育自身、学生发展的前提下，才能构建起真正的、合理有效的现代职业教育体系。基于此并针对前述职业教育的四大特征，我们提出现代职业教育体系建构的“四适性”整合路径。

简介：我国的法律硕士教育是借鉴美国法律教育制度的"法律博士"(JD)而开设的新型的专业学位教育,其目标在于培养复合型、应用型的法律人才。而系统且科学的质量评价体系则是我们继续深入开展法律硕士教育的重要保证。因此,构建一个由政府、社会和高校三方共同组成的质量评价体系将成为法律硕士教育顺应时代发展、进一步满足法治国家的法律专业人才需求的重要议题。