简介：摘要：维吾尔语发生接触的诸多语言里，汉语和维吾尔语的接触持续时间较长，在各个历史时期对维吾尔语产生了比较深刻的影响，本文在大量田野调查的基础上，对维吾尔语口语中汉语借词的语域、地域和社会分布情况进行分析。

简介：摘要：维吾尔语发生接触的诸多语言里，汉语和维吾尔语的接触持续时间较长，在各个历史时期对维吾尔语产生了比较深刻的影响，本文在大量田野调查的基础上，对维吾尔语口语中汉语借词的语域、地域和社会分布情况进行分析。

简介：摘要本文从语音、语法、听力三个方面分析了汉族学生学习维吾尔语口语遇到的困难。

简介：摘要:维吾尔语教学中要突出学员口语交际能力的培养，要运用多媒体教学手段，努力提高学员口语交际能力，并且要积级开展丰富多彩的维吾尔语第二课堂活动。

简介：摘要：近几年来维吾尔语专业就业竞争要求我们必须更加重视“说”这项基本技能，也只有不断帮助学生提高口语能力，才能使他们更加满足社会发展的需求。汉族学生维吾尔语口语的提高过程是一个漫长的顺序渐进的过程，不仅老师能够在和谐的课堂环境中给学生提供可以张扬自身的空间，让学生发挥语言能力，学生也得在学习过程中注重采用恰当的学习方法，使维吾尔语的学习向良性方向发展。因此，本文主要对维吾尔语口语教学中存在的问题进行探讨，对于如何提高学生的口头表达能力而提高教学质量，提出相应的解决思路。

简介：民间语言因其生活性、表面性的特点而常被忽略。通过对少数民族语言特别是维吾尔族民间口语中的隐喻进行分类分析、解释,从文化研究的角度研究维吾尔族民间口语表达民族感受世界的方式,进而具体分析民族传统、思想和精神具有十分重要的作用。

简介：

简介：摘要英语教学作为一门讲授语言的学科，有其特殊的方法和要求。相对于母语来说，外来语种的学习亦有特殊的难度，尤其是缺乏沟通交流的语言环境。英语口语教学一直是一个短板，成为制约学生爱学英语、会说口语的重要瓶颈。本文通过对课程标准的分析、教材编排的特点、课堂教学的实践、口语教学的拓展等方面进行了系统的探讨，提出了加强口语教学的方法，明确了提升口语水平的步骤，对于英语口语教学的研究有着积极的意义。

简介：维吾尔族舞蹈技巧的组成维吾尔族舞蹈从头、肩、腰、臂到脚趾都有动作，既展现了舞者灵活、婀娜的舞姿，又展现了维吾尔族人民热情、外向的性格。昂首、挺胸、直腰是维吾尔族舞蹈的基本体态特征。通过动、静的结合和大、小动作的对比以及移颈、翻腕等具有代表性的装饰动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的不同风格韵味。

简介：内容摘要：在教授维吾尔族舞蹈前，老师应该先对学生进行科普，维吾尔族舞蹈的学科知识和文化背景，以便学生在学习维吾尔族舞蹈时能快速领悟和掌握，并且引导学生通过想象用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：高贵的王子或公主、愚蠢的瘸子、各种人物、各种动物，鼓励学生有自己的思考方法、独立见解、个性特点，充分发挥其主动性和积极性。老师要根据学生们的具体情况及学习能力进行因材施教，充分调动学生们学习的主动性和积极性，让学生们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。

简介：我国现有的英语教学和教学评估模式阻碍了学生口语能力的培养与提高，不利于英语教学总体目标的实现。本文就口语测试的必要性、口语测试的形式、口语教学中存在的问题及一些简单的口语测试方法在口语课堂上的具体运用展开论述。

简介：摘要：维吾尔语是维吾尔族使用的主要语言，在维吾尔族的历史发展中发挥了很重要的作用，同时维吾尔语还发挥着与汉语相似的作用，承载着维吾尔族的文化，因此维吾尔语的教育是十分重要的，对维吾尔族乃至整个中国都有十分大的影响，因此，在教学过程中，提高维吾尔语的教学效果是十分有必要的，在本文中，主要对课堂教学中如何提高维吾尔语课堂教学效果进行相关的阐述。

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简介：十几年来，我先后教过精读、语法、听力、口语等课程，在教学实践中我发现口语这门课最不容易上好、原因有两个：一是这门课比较新，教材不配套。在中学阶段，绝大多数学生只是学习英语基础知识，背单词，做语法练习，根本就不开口或很少开口说英语，纯粹是“哑巴”英语，这对教学是极不利的，稍有一个环节不注意，学生就失去了学习的积极性，忽视了这门课的必要性；二是这门课既不像精读课，知识性那么强，语言点那么集中，也不像范读，内容那样丰富，了解英语国家的风俗人情、政治、经济、历史地理、文化教育等多方面的知识，容易激起学生的兴趣，所以相对于其它课，口语课上起来常常使学生感到沉闷和枯燥。更严重的是以上两个因素并不是简单相加

简介：该论文主要以维吾尔笑话研究的第一篇文章《关于笑话》为重点分析，论述此篇文章的产生和意义以及文章的具体内容，同时也探讨此篇文章对当今维吾尔笑话研究推动作用，也肯定文章在维吾尔笑话研究历史的重要地位。

简介：大学英语口语测试是对英语口语能力的鉴定，测试能直接地反映考生的英语交际能力，从口语测试的意义、形式、原则及评分标准等方面分析了大学英语口语测试与口语教学的关系，强调科学的口语测试对大学英语口语教学的推动作用，口语测试与口语教学密切相关并对口语教学有促进作用。

简介：维吾尔族舞蹈是新疆维吾尔自治区独具一格的少数民族舞蹈,保护与传承维吾尔族舞蹈是笔者毕生追求的事业,更是义不容辞的责任。笔者自担任中央民族大学舞蹈学院本科维吾尔族舞蹈“单元课”的教学工作以来,为了让学生较为全面地了解维吾尔族舞蹈及其文化内涵,每逢寒暑假都要回到家乡考察学习,查阅相关文献资料,进行细致的对比与整理。

简介：口语教学的基本任务就是通过训练培养学生的口语技能去发展学生的口语能力。如何注意学生的个体差异，为每个学生提供主动积极参与教学活动的保证：如何促使课堂中多种类型信息交流和及时反馈的产生，加强教师对学生、学生对教师、学生对学生多边多向的交互作用，真正达到情感交流、自然交往的目的。本文就此进行了初步探讨。

简介：本文结合笔者的教学实践，探讨如何更好地培养学生具备PETSⅡ口语测试的能力，从而促进中职英语口语教学。