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  • 简介:摘要:基于德育下的法制教育可以提高学生的法制意识,增强其维权手段。本文以“模拟厅”综合活动为例,对模拟厅案件选择、课前准备、活动实施等进行了详细的论述,现总结如下。

  • 标签: 法制教育 模拟法厅 综合实践
  • 简介:模拟是通过设计与原型(自然现象或过程)相似的模型,并利用该模型来间接地研究原型的规律的方法。它随着生产和科学技术的发展而发展,是人类认识世界和改造世界的最基本方法之一。此法应用于物理教学可使事过境迁或稍纵即逝的自然现象或过程在实验窒

  • 标签: 物理实验 模拟法 物理教学 师范教育 对象模拟 物理相似模拟
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  • 简介:“三”这个数字,在我们日常的生活、工作、学习中使用频率很高。诸如:“三个有利于”、“三讲”、“三个代表”、“三位一体”、“三三制”、“三联单”、“三起三落”、“三个臭皮匠赛过诸葛亮”、“三人行必有我师”等等,不一而足。做为一名统计法制工作者,笔者发现,在我们贯彻执行的统计中,“三”这个数字,使用的频率也很高,假如理解、掌握了这些“三”,对我们学好、用好统计具有很强的指导意义。这里不妨列举一些,以期抛砖引玉,供大家参考。

  • 标签: 统计法中的
  • 简介:2003年12月8日,是《统计》颁布20周年纪念日。在过去的20年里,《统计》的颁布和实施,为保证统计资料的准确性,提供了有力的法律保障。但是我们也应该看到,在我们统计的各级领域发现了层出不穷的“虚假数字”,还有大大小小弄虚作假的官员,并因此而出现大大小小的弄虚作假的案例。这不能不说是对我们这些统计人的极大讽刺!归根结底,虚假数字的出现,违法乱纪行为的发生是因为一些统计人员和领导对《统计》认识淡漠以及统计职业道德水准低下。

  • 标签: 《统计法》 职业道德 中国 统计人员 统计数据 法制宣传
  • 简介:自2000年6月起,《贵州省统计管理条例》颁布实施以来,铜仁市统计局在全市欣起了一场学习《统计》、贯彻执行统计的热潮,在短短的几个月时间里,大胆查处大案3起,纠正违法行为6起,2001年3月,铜仁市统计局被授予“全省统计系统先进单位”的荣誉称号。

  • 标签: 统计法 铜仁市 统计执法
  • 简介:我们知道,数学模型是对某一物理现象(广义的)的抽象、概括.若现象本身复杂,而它的数学描述简单,则适合用数学方法.若数学描述本身复杂(或难解),而它所描述的现象本身是容易的,则用物理方法较妥。这种将数学模型还原(实际上是一种创造)成某种物理问题予以解决的方法便是数学中的模拟.

  • 标签: 模拟法 数学方法 数学模型 数学题 物理现象 数量关系
  • 简介:摘要:某厂区有一容积为40 m3的氢气储罐,置于厂房中(东南角)。当储罐中的氢气大量快速泄漏后,与周围空气混合形成覆盖范围很大的“预混云”,在某一有限空间遇点火源会引起蒸气云爆炸。本文依据TNO多能模型来模拟蒸气云的爆炸,分析爆炸冲击波的对人身伤害和建筑物的危害程度。

  • 标签: 氢气 TNO 爆炸波冲击波
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  • 简介:摘要: 用模拟描绘静电场:静电场与稳恒电流; 同轴带电圆柱体间的静电场; 聚焦电极的电场描绘

  • 标签: 模拟法 静电场.
  • 简介:新《统计》和《统计违法违纪行为处分规定》对统计违法违纪现象做了明确界定。但不少同志,由于统计法制意识淡薄,可能做了违反《统计》的事情而不自知!但是严肃的,不管你是有意还是无意,主动还是被动,只要触犯了法律,必将受到法律的惩处!因此,在欢呼新《统计》出台和《统计违法违纪行为处分规定》实施的同时,有必要做一个善意而严肃的提醒:同志,请不要违反《统计》!

  • 标签: 《统计法》 违反 同志 违法违纪行为 违法违纪现象 法制意识
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  • 简介:文章论述了查缉教学模拟训练的作用、基本结构和分类以及被模拟系统与同态系统的关系,说明了模拟训练的一般程序和要求。

  • 标签: 查缉教学 模拟训练
  • 简介:具有山形的流动期资料目前还没有相应的解析解.本文研究了流动期资料解释的数值模拟,它不仅能解释变井储变产量自喷井、非自喷井流动期资料,还能解释变井储自喷井、非自喷井恢复期资料.具有山形的流动期资料可用具有井储效应的变产量自喷井模型来解释.最后,对一实测山形流动曲线进行了解释.

  • 标签: 油气井 流动压力 山形曲线 数值模拟法 试井解释 自喷井
  • 简介:摘要采用正交试验方法模拟进行了16组煤与瓦斯突出试验。主要结论如下(1)地应力、瓦斯压力和煤岩力学性质均对煤与瓦斯突出产生一定影响;(2)试验得到了无量纲参数突出判定准则,可以根据工程现场修正,进而用来评价现场煤层的突出危险性。

  • 标签: 煤与瓦斯突出 模拟试验 统计规律
  • 简介:本文主要通过对改革后高样统计模拟实验教学的分析,提出了高校统计模拟实验教学仍存在的一此问题并提出相应的改革措施。

  • 标签: 统计 教学改革 实验教学 电算化