简介：摘要：要想提高小学美术教学的有效性，就必须了解儿童的绘画心理，创设更有利的教学环境。要做到：对儿童的绘画教育应摈弃专业化的教育取向，更多地关注儿童自由表达的愿望和能力；了解儿童的心理需求，尊重儿童自身对美术知识的理解与运用；根据儿童自身对美术知识的最初认识与掌握，创设有利的美术课堂教学环境。

简介：摘要：在全面推行素质教育的今天，强调“促进学生全面而有个性的发展”，就是让学生活泼、主动、健康的发展，美术课程也进入多元化的探究教学。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中指出：“美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。”目前我国考试应试体制中，学生的心理健康和心理素质方面的问题凸显，高中生的心理健康状况不容乐观，有研究显示我国中学生心理问题高达４５．８％，严重心理问题会影响他们的学习、生活和健康成长。学生的心理问题如果不及时疏导和解决，可能导致严重的心理疾病，同时也成为家庭、学校和社会的广泛关注的热点问题。如何在学校艺术教育中加入艺术心理疗愈的内容，从而帮助青少年应对成长问题。在高中背景下，美术疗愈可以帮助学生面对焦虑、抑郁和愤怒等情绪，平复心理创伤，让青少年健康成长。

简介：殡葬仪式是生者表达哀伤、对生命价值进行重新评价和心理修复的重要方式,更是对＂互倚型自我＂的一次洗礼和重塑。本文试图探讨传统民间信仰下殡葬习俗的宗教心理疗愈意义,以望对这一传统民间生命礼仪进行现代心理学的阐述,即厘清殡葬仪式＂是什么＂、＂有何用＂的问题,继而对民间信仰的本质和精神内核有更透彻的了解。本文采用半结构化访谈法对山东省曲阜市15名居丧者进行调查研究。研究发现,殡葬习俗对逝者亲友的心理疗愈作用主要有：（1）情感宣泄的途径和哀伤处理;（2）仪式让分离具体化,增加对死亡事实的确定,使认知发生改变;（3）群体归属感和社会支持的获得,减轻个体的痛苦;（4）让生者与逝者的情感联结,遵循丧葬习俗,进而寻求精神寄托和宗教灵修;（5）个体在深层心理层面获得群体认同感以及释放自身对死亡的焦虑与恐惧;（6）从灵异事件的心理发生机制层面说明殡葬仪式对居丧者的心理疗愈作用。基于以上探讨,在突发事件后对人们进行心理创伤修复工作时可借鉴传统殡葬习俗中的一些方法,这也为心理咨询与治疗中的哀伤处理,促进咨询者自我疗愈提供了新的思路。

简介：摘要：

简介：摘要：大学生心理健康问题呈逐年上升趋势，已经得到社会的高度关注。本文以数字化技术赋能高校心理健康服务，以大学生心理疗愈APP设计为研究对象，结合前期调研数据，从界面模块设计和形式风格角度进行分析，为高校心理健康教育搭建良好的平台。

简介：摘要：中学阶段是学生心理发展的关键时期，面临着学业压力、人际关系、自我认知等多方面的挑战。体育活动作为中学教育的重要组成部分，不仅有助于提高学生的身体素质，还对其心理健康产生积极的影响。本文旨在分析中学体育活动的心理疗愈效果，并探索其在实际教学中的应用策略，以期为中学心理健康教育提供新的思路和方法。

简介：摘要：自然环境体验作为一种心理疗愈方法，在改善大学生心理健康方面具有显著效果。现代大学生面临着各种心理健康问题，如压力、焦虑和抑郁等，自然环境体验通过降低压力激素水平、提升积极情绪和恢复注意力，有效缓解这些问题。校园自然环境的合理建设和多样化的自然体验活动，如自然徒步、冥想和生态教育，不仅为学生提供了与自然接触的机会，还促进了心理健康的提升。本文旨在探讨自然环境体验在大学生心理疗愈中的具体应用及其有效性。

简介：摘要：后疫情时代校园景观设计成为各学校讨论的热点，一些学校开始探索如何通过校园景观的设计，培养学生积极乐观的心理及健康行为，让学生在校园环境中休憩和放松心情，疗愈疫情对心理造成的创伤。本文以后疫情时代为背景，基于心理疗愈理念，探析校园景观的设计举措，提出从景观空间与色彩以及植物还有体验与参与空间设计、林荫小道与运动空间角度进行设计，以此来缓解学生的抑郁情绪，让学生身心健康的去发展。

简介：摘要：在当今社会，随着教育竞争的日益激烈，高中生面临着前所未有的学业压力和心理挑战。他们不仅需要应对繁重的课业负担，还要面对来自家庭、社交和自我期望等多方面的压力。这些压力往往导致高中生出现焦虑、抑郁等心理问题，对他们的身心健康和未来发展产生负面影响。因此，寻找有效的心理调节方式，帮助高中生缓解压力、疗愈心灵，成为当前教育领域中亟待解决的问题。

简介：【摘要】目的：探讨曼陀罗绘画心理疗法在脑梗死恢复期抑郁患者的心理干预效果。方法：选取2021年6月-2022年3月我院脑病康复科住院患者，符合纳入标准的脑梗死恢复期抑郁患者共60例，随机分为观察组和对照组各30例，对照组入院行常规心理干预，观察组在对照组基础上应用曼陀罗绘画心理疗法干预，对比效果。结果：观察组患者心理状态、生活质量改善情况均明显优于对照组，组间对比差异明显（P

简介：摘要：近年来，我国的陶瓷绘画艺术有了很大进展，陶瓷艺术品在当代社会是陶瓷发展的一种新颖的表现形式，同时也是陶瓷文化所依附的载体。本文就陶瓷绘画在艺术疗愈中的应用进行研究，以供参考。

简介：有这样一个故事，也许大家都听过，不过我还是要唠叨一下。说的是秦观观画治病的事。北宋婉约派词人秦观重病之时，他的好友名医高符仲探病，同时展示给他一幅唐代大诗人、大画家王维的名画《辋川图》，还送给他一个特殊的药方：“坚持天天欣赏这幅画，不久可痊愈。”

简介：摘要中医心理疗法是中医治法学的主要手段之一，属中医情志医学的范畴。《黄帝内经》中早有一些论述，后经历代医家不断发展和完善，已经形成一整套系统而有效的治疗体系。大体可分为情志相胜法和以情治情法。本文简要介绍各种中医心理疗法的含义、适应证及注意事项，有些疗法还举例说明，以期读者对中医心理疗法有一个全面的了解。

简介：

简介：疼痛是一种复杂的生理、心理反应,是身体受到伤害后产生的一种保护性反应。疼痛也是多种疾病共有的症状,与心理因素也有着密切关系。大量的心理学研究与临床观察证明,心理因素既可以诱发和加重疼痛,也可以延缓和抑制疼痛。

简介：【摘要】绘画与人的心理有着密不可分的联系，因为绘画作品能够投射出人的内心世界。将绘画艺术表达应用在幼儿园的心理健康教育中有着较为重要的意义。一方面可以突破传统的心理教育的思维模式，另一方面可以让幼儿在自然的课程中接受心理健康教育[1]。这对缓解幼儿心理压力以及紧张的情绪都是非常有必要的。本文通过教学实例，来谈一谈绘画艺术与幼儿心理教育的有效融合方式，为今后幼儿园健康教育课程的开展提供思路。

简介：阳痿是指男性在有性欲状态下，阴茎不能勃起进行性交或阴茎虽能勃起但不能维持足够的硬度进行性交，又称阳萎、阴痿、阴器不用、宗筋弛纵等。

简介：摘要:在当前教育环境下，青少年面临诸多心理挑战，迫切需要创新性的教育干预手段。《情感的轮廓》项目作为一种将高中美术课程与心理疗愈理念紧密结合的尝试，为青少年提供了表达情感、探索自我及促进心理健康的新途径。本文详细阐述了项目的设计思路、实施过程、成果评估以及其对教育实践的深远影响，旨在为教育工作者提供一份具有实操性和启发性的参考资料，共同推动艺术教育与心理健康教育的融合发展。

简介：摘要： 高中阶段是人生的关键时期。来自多方面的压力使得心理发育还未成熟的学生很容易产生情绪波动，从而出现各种负面情绪。普通高中美术课程标准中在课程目标中提出了很重要的一点，“调节心理状态，促进身心健康”。本文将“绘画疗愈”应用在的美术实践课中，采用艺术创作的形式，使学生在不知不觉中降低心理防御，从而表达自己的真实想法；创作的过程就是学生情绪宣泄，借助绘画把消极的情感表达出来，因此会在绘画的过程中体验到心灵的放松，进而达到疗愈内心，滋养内心的效果。

简介：