简介:摘要:在当今社会,心理健康教育日益受到重视,尤其是在中学阶段,学生面临着多重挑战。绘画心理辅导作为一种非言语的心理治疗方式,以其独特的表达形式和深刻的内在联系,为学生提供了一个安全、自由的情感宣泄和自我探索的空间。基于此,以下对绘画心理辅导在初中心理健康教育课程中的应用进行了探讨,以供参考。
简介:摘要大学生的年龄多是分布在18到22周岁之间。在此年龄段的大学生,生理发育已经成熟。然而,三观等思想的形成仍然处于成长期与关键时期。大学生常见的心理问题有自卑、自负、人际交往能力差等等。而通过实践研究,我们发现,英美文学作品阅读在疗愈大学生心理问题上可以起到一定的积极作用。为此,本文对英美文学作品阅读对大学生心理问题疗愈进行了研究,望能够带给相关工作者一定的启示作用。
简介:摘要目的研究心理疗法配合药物治疗消化性溃疡的临床疗效。方法选取我院2013年6月至2016年1月救治的消化性溃疡患者100例,根据治疗方法不同分为对照组和实验组各50例,对照组患者进行标准三联药物治疗,实验组患者采用心理疗法配合药物进行治疗,比较两组患者的治疗效果和焦虑抑郁评分。结果实验组患者治疗总有效率为96%,高于对照组患者的治疗总有效率76%,实验组患者焦虑抑郁评分低于对照组,两组患者治疗总有效率和焦虑抑郁评分进行比较,差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论进行心理疗法配合药物治疗消化性溃疡效果较好,不仅提高了患者的治愈率,缓解了焦虑抑郁的情绪,而且提高了患者的生活质量,值得患者信赖和推广。
简介:摘要目的总结性探讨分析药物结合心理疗法治疗强迫症的临床效果。方法将2013年10月至2014年12月在我院进行救治的强迫症患者112例分为实验组和对照组,两组患者各占全部患者的二分之一,其中对照组患者只接受药物治疗,实验组患者在对照组的治疗基础上结合心理疗法,检测两组患者的治疗效果,并进行分析。结果实验组和对照组患者的HAMA、Yale一BOCS和HAMD评分均存在显著的差异(P<0.05),实验组和对照组的治疗效果差异显著(P<0.05)。结论药物结合心理疗法治疗强迫症有显著的临床效果,值得在临床工作中加大使用范围。