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简介：结尾是课堂教学的继续和学习活动的延伸，在教学活动中不可或缺。高中英语课堂教学，既需要引人入胜的导入，高潮迭起的展开，更需要回味无穷的结尾。恰当地设计课堂结尾，不仅可以对教学内容和教学活动起到系统概括、提炼升华或锦上添花的作用，而且还能拓宽延伸教学内容，激发学生的求知欲望和学习兴趣，提高课堂教学的实效性，达到“课虽止，意未尽，思不止”的效果。本文将结合自身的教学实践以实例的形式谈几种行之有效的英语课结尾方式。谨以此文，以求抛砖引玉。

简介：体育课堂教学结尾是课堂教学必不可少的一个环节,是教师智慧的结晶,也是衡量一个教师教学艺术水平高低的标志之一,如果课堂教学有头无尾,不仅导致一堂课的教学不完整,而且直接影响到教学效果。笔者对课堂结课的策略作了探索。

简介：如果说语文教学是一门艺术，那么板书设计则是艺术中的艺术，尤其是结课时的板书。不仅能创设情境之美，还能让教学更加简约与高效。

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简介：摘要“良好的开头是成功的一半”，好的导入艺术对一堂课的成功与否往往有着重大的影响。它能在极短的时间内安定学生情绪，激起学习兴趣。因此课堂教学一定要重视教学伊始的导入艺术。本文将就语文课的导入艺术做一简单探讨。

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简介：<正>1.温故知新引入法。新知识的理解、掌握及运用常常是对原有知识的一种巩固与提升,因此我们有时可以搭建好新旧知识之间的桥梁,以复习旧知识为抓手,有系统、有针对性地设置一些富有思考性的问题,把学生思维的最近发展区引到新课的边缘上来,让他们经历发现问题,思考问题并解决问题的过程。例如,笔者在教

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简介：一、课堂结课的要求好的课堂结尾能够高效率地帮助学生巩固和深化所学的知识技能，帮助学生把新旧知识联系起来，形成良好的知识结构，加深对重点知识的理解和消化，为课后复习找准方向。同时还能够使学生进一步领会科学方法和发展能力。课堂结课要求做到：

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简介：摘要“万事开头难”，对于高中物理教学而言，导课是开展教学活动的最初环节，也是最难的环节。如果教师能够及时抓住学生的注意力、兴趣点，那么后面的教学便会顺理成章、水到渠成，因为，加强物理导课分析与研究，是实现物理高效教学的前提和基础。本文作者以高一物理为例，对导课的方式进行了分析。

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简介：摘要导入，就是在讲授新课之前，教师本着一定的教学目标，根据教材具体特点，精心设计一小段（三至五分钟不等）与课文内容相关的课引，以引起学生注意，使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。“良好的开头是成功的一半”，好的导入艺术对一堂课的成功与否往往有着重大的影响。它能在极短的时间内安定学生情绪，激起学习兴趣。因此课堂教学一定要重视教学伊始的导入艺术。本文将就语文课的导入艺术做一简单探讨。

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