简介:摘要教学细节是具有推动、激活、连接和延续教学过程的教学行为,是处在教学过程的关节点、连接点上,具有外显性和观察性。教学细节是透视教学理念的放大镜。在推进新课程改革的进程中,对教学细节的分析、研究、改进和创新,是切实减轻学生学习负担,提高教学改革的前提和保证。
简介:摘要在新课改的今天,我们强调轻负高效的课堂教学,尤其要注意关注课堂的教学细节。在数学教学中亦是如此,我们只有关注细节,才能使课堂魅力无穷,才能让我们教学时轻装上阵,使数学课堂轻负高效。那么如何关注细节,优化课堂呢?1、精选内容,让课堂更“苗条”;2、少讲精选,让课堂更精彩;3、优化情境,让课堂充满数学味。
简介:所谓教学细节就是教学行为的最小单位,表现为多样的形式和复杂的结构。有人曾这样理解教学细节:'课堂教学细节犹如一颗颗珠子,如果每一颗珠子打磨得晶莹剔透,那必将是一串光彩夺目的项链。'数学课堂教学中的细节是平凡的、具体的、零散的,如一个问题、一次操作、一个算式……细节很小,容易被老师忽视,但它的作用是不可估量的,精彩的教学细节不仅可以使课堂变得具体、丰富而充实,而且
简介:摘要伴随着我国经济社会的不同发展,火电厂作为一项基本的民生工程,对促进我国经济健康稳定发展,以及保障人们日常生活幸福指数,都发挥着越来越重要的作用。针对机组主控方面的工作展开深入分析,可知其在整个火力发电机组运行的过程中,不仅是企业经济效益和稳定生产的保障,更是在很大程度上决定了相关发电工作是否能长久稳定运行。基于以上多方面的考虑,本次探究工作所要分析的分散控制系统(DCS),其在运行过程中具有技术先进、控制功能全面等多方面的优势,因此在应用过程中具有很好的发展前景,文章就以此为方向。对该系统逻辑组态细节优化工作展开深入分析。
简介:摘要:初中历史高效课堂是指课堂教学效率相当高,具体讲就是指在有限课堂上完成教学任务和实现的教学目标较高,教学效果较好,并且产生了较大的影响力和社会效益。高效课堂是初中历史教育教学的最高境界。本文就把握教材细节、课堂细节和教学评价三个角度进行了剖析,阐述了如何优化课堂细节,构建初中历史高效课堂。